Ученики на Учителя.com


Сценарий мероприятия "Открываем мир профессий"

Сценарий мероприятия «Открываем мир профессий»
Все гости располагаются в актовом зале.
Приветствие.
-Привет, друзья!
-Привет, народ!
- Который в славном городе Сызрань живёт!
-Всем, всем, там и тут
-Наш студенческий Салют!
-Вас приветствует агитбригада.
Все: «Даёшь молодёжь»
-Спасибо, что на встречу к нам пришли,
-Тепло своих сердец с собою принесли.
-Мы рады , что настал счастливой встречи час,
-Приятно, что сегодня вы в гостях у нас.
-Мы представляем один из самых престижных колледжей Сызрани
-А самые главные люди в колледже – это студенты.
-Студенты!
-Студенты!
-Студенты!
Все: «Губернского колледжа»
-В губернском колледже 4 профиля.
-Мы представляем наш самый любимый профиль.
Все: социально-педагогический!
-Нашего студента легко отличить от всех остальных, вот его особые
приметы:
-Уверенная походка (один из студентов делает шаг вперед, далее
демонстрирует остальные признаки)
-Открытый взгляд.
-Лучезарная улыбка.
-Огонёк в глазах.
-Уверенность в себе.
-И огромное желание учиться!
Песня
Свет, ученья свет всех нас манит по ночам
И школа нам только снится
Нет, покоя нам нет
Педагогику уча, зубрим страницу за страницей
Как прекрасна она, королева всех наук.
И все ей подвластны люди
Мы ёё изучив, не испытывая мук,
Преподавателями будем.
Так необыкновенно –
В мечтах провожу я урок
Я буду во вселенной
Лучший педагог
Мы преподавать
Всегда хотели в школе
Все знать наверняка
Себя испытать
Хотим мы в новой роли
И с педагогикой ждём встречи вскоре!
-Мы весёлые студенты!
-Мы студенты хоть куда!
-До сих пор Вы нас не знали.
-Мы профессий не назвали.
-Своей работой горжусь неспроста – воспитателя должность сложна и важна!
-И слово учитель мне имя даёт
Все: Всем педагогам хвала и почёт.
-Именно в это здании учатся будущие воспитатели и учителя и сегодня мы
бы хотели открыть вам дверь в мир этих замечательных профессий!
Экскурсия.
Путешествие по станциям.( Все участники делятся на 2 группы и
поочерёдно посещают станции)
1 станция «Театрализованная площадка»
Как Принцесса профессию выбирала
Действующие лица: король, принцесса, два стражника, ведущая.
Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит
король с платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.
Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет
доченька?
Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я
работать хочу!
Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала!
Да меня же соседи засмеют!
(Поет.)
Ах, принцессочка моя, горемычная,
Ты к труду была совсем непривычная.
Тебе лучше обратиться к врачу.
Принцесса:
Все равно я так хочу!
Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!
Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!
Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет.
Подумаешь — детей воспитывать! Раз-два — и все получилось!
Король: Эй, стража, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!
Два стражника выносят стол, мольберт с чистым листом бумаги,
карандаши. Стражники усаживаются за столы.
Принцесса: Здравствуйте, детки!
(Стражники с недоумением переглядываются.)
Король: Вам что — голову отрубить?
(Стражники втягивают головы в плечи.)
Король: Да не жмитесь: представьте, что вы снова стали детьми.
Стражники снова переглядываются, улыбаются и начинают легонько
пихать друг друга.
Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:
«Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши».
(У стражников ничего не получается.) Что вы такое говорите? Ничего
понять не могу. Повторяйте за мной: «Шит колпак не по-колпаковски».
(Стражники мычат что-то невразумительное.) Какие вы бестолковые!
Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем рисовать моего папочку.
(Рисует смешную рожицу, стражники добавляют смешные детали к
портрету.)
Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!
Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и
сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать
различные «смешаные» профессии, чтобы чему-то научить своих
подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на
своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за
подрастающее поколение. В окружении двадцати «почемучек» надо найти
ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот
список можно долго продолжать!
Принцесса: Согласна, трудная работа, я тогда музыкальным руководителем
пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним
пальцем.
Король: Эй, стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет.
Стражники вносят музыкальные инструменты.
Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про школу и сами
себе аккомпанировать.
Принцесса и стражники начинают производить звуки и петь кто во что
горазд.
Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве
во время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.
Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо
долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво
петь. Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером,
художником, оформителем — и все в одном лице. Взгляни, как это делают
асы своей профессии.
Выступление музыканта
Принцесса: Действительно, трудная работа. Пожалуй, я в медсестры пойду.
Подумаешь: дал таблетку, зеленкой помазал, вколол укольчик — и все детки
здоровы!
Король: Стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет!
Ведущая: Ни за что! Здесь даже репетировать не разрешу! Здоровье — самое
дорогое, что есть у нас и наших детей. Здесь нужны особые знания и умения.
Принцесса: Ну, и ладно! Я даже не могла подумать, что с работой в детском
саду могут возникнуть такие трудности!
Принцесса: Хммм. Куда же мне ещё пойти. А! В учителя пойду. Урок
провел, тетради проверил , двоек наставил и в обед уже дома.
Король: Ну смотри дочка. ( демонстрация видео-фрагмента)
Принцесса: Бррррр… нет не хочу в школу.
Ведущая: Профессия учителя одна из главных на земле. Учитель человек,
который всегда находится рядом с детьми, открывает для них дверь в мир
знаний и вкладывает много сил в воспитание своих учеников. Нужно не
только проводить уроки, к ним нужно еще и готовиться, нужно любить и
ценить каждого из своих учеников.
Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело — в детском
саду и школе работать! Поедем-ка лучше на бал или на охоту королевскую!
Эй, стража, за мной!
(Уходят.)
Ведущая: Ребята, а среди Вас есть те , кто хотел бы стать учителем или
воспитателем? ( поднимают руки)
Ведущая: учитель и воспитатель должны быть очень умными, ведь эти люди
учат детей, поэтому чтобы получить эту профессию нужно в школе получать
только отличные и хорошие отметки!
А сейчас я проведу с вами викторину и узнаю , что Вы знаете о своей школе.
Школьная викторина: Что мы знаем о школе
1. Куда приходят дети после детского садика? (школа)
2. Продолжите фразу: «Первый раз, в первый….(класс)
3. В детском саду – воспитатель, в школе –(учитель)
4. Первая книга первоклашки? (азбука)
5. Назовите то, что можно приготовить к ужину, но все равно остаться
голодным? (уроки)
6. Жажда, которую нельзя утолить? (жажда знаний)
7.Какой гранит должны грызть школьники, чтобы не быть неучами?
(гранит науки)
7. Какую книгу продал Буратино, чтобы получить билет на кукольное
представление? (азбуку)
8. Куда попадет школьник, который плохо подготовил уроки? ( в страну
невыученных уроков)
9. Сколько лет учатся в школе? (9, 11)
10.Что забывал дома каждый школьник хоть раз в жизни? (дневник)
11. Что надо сделать, прежде чем отвечать на уроке? (поднять руку)
2 станция «Научу за 5 минут»
Студенты проводят мастер-класс «Научу за 5 минут», в результате которого
учащиеся делают закладки для книг и тетрадей.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: