Ученики на Учителя.com


Конспект воспитательного мероприятия «Путешествие колобка по миру профессий»

Муниципальное казённое образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Станция юных техников»
Конспект воспитательного мероприятия
«Путешествие колобка по миру профессий»
Возраст обучающихся: 6-8 лет
Подготовила:
педагог дополнительного образования
Широкова Наталья Павловна
г. Шадринск
2015 г
Цель мероприятия: Развитие познавательного интереса обучающихся к миру профессий.
Задачи:
Обучающие: расширить представления детей о профессиях, связанных с производством хлеба.
Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания обучающихся о
профессиях.
Развивающие: развитие наглядно-образного мышления, вербальных коммуникативных навыков
обучающихся, формирование навыков работы с информацией (производить отбор,
упорядочивание и выделение смысловых групп, выстраивание логических связей и др.).
Воспитательные: воспитывать уважение к трудовой деятельности людей разных профессий,
бережное отношение к продуктам труда.
Оборудование
Материально-техническое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, программа
POWER POINT, экран, ручки, листы бумаги по количеству обучающихся.
Дидактическое оснащение: презентация «Путешествие колобка», карточки продолжи
предложение.
Методическое оснащение: План-конспект мероприятия.
Структура мероприятия
1. Организационный момент (1-3 мин.)
2. Основная часть (30 мин.)
3. Подведение итогов мероприятия, рефлексия (5 - 7 мин.)
Итого: 40 минут
Ход мероприятия:
Содержательная часть
Аналитическая часть
1. Организационный момент.
Приветствие обучающихся. Педагог сообщает тему и цель
мероприятия. Слайд 1.
Сегодня мы будем говорить о профессиях. Что такое профессия?
(ответы детей)
Профессия — это основной род занятий, трудовой деятельности,
качественное выполнение какого-либо дела.
Люди любой профессии нужны. Все профессии нужны, все
профессии важны.
Слайды листаются по
щелчку мышки
Текст на слайде 1
появляется по щелчку
мышкой, изображения
появляются
автоматически после
предыдущего.
2. Основная часть.
Но начать свой рассказ мне хотелось бы вот с чего. Слайд 2.
Нас окружает множество вещей, которые необходимы человеку,
например: книги, которые читаем, электрическая лампочка – дает
нам свет, канцелярскими принадлежностями, мы пользуемся в
школе, хлеб, который кушаем, машины, дом, в котором мы живем.
Откуда взялись все эти вещи? Слайд 2. (см. рис.3) (ответы детей)
Смена текста на
слайде по щелчку
мышки.
Каждый предмет проделывает долгий путь превращений, прежде
чем попасть к нам. Слайд 3.
Эти превращения совершают люди разных… профессий.
Видеофайл
воспроизводится
автоматически
http://rodnaya-
tropinka.ru/detyam-o-
hlebe/
Чтобы узнать с какими профессиями мы познакомимся
отгадайте загадку:
Я по коробу скребен, по амбару метен,
И в печке печен, на сметане мешен.
На окошке стужен. Круглый бок, румяный бок. Это КОЛОБОК.
Все мы с детства знаем сказку о Колобке. Слайд 4.
А ведь Колобок — это тот же хлеб, который можно купить в
магазине, только маленький и круглый.
Наш Колобок предлагает совершить путешествие и познакомиться
с профессиями, которые участвуют в выращивании и производстве
хлеба.
Задание: Подумайте, и запишите на листе бумаги
люди, каких профессий, заняты в выращивании и производстве
хлеба.
Работа в парах. Обсуждение.
Появление текста и
изображения
автоматически.
Смена картинки
Колобок на анимацию
по щелчку мышки
Хлеб вырастает из зернышек. Поэтому история Колобка
начинается в поле. Как же колоски с зернышками вырастают в
поле?
Для того чтобы это узнать мы вместе с Колобком отправляемся в
поле. Слайд5.
Весной, когда растаял снег, на поле приехал трактор. Слайд5.
Трактор – удивительная машина. Он работает в поле с ранней
весны до поздней осени.
Трактор возит все орудия, которыми обрабатывают землю: плуг,
борону, культиватор.
Борона прочесывает землю зубьями как расческой.
Плуг поднимает и переворачивает верхний слой почвы.
Культиватор рыхлит землю и срывает сорняки.
Сеялка засыпает в землю семена.
Изображение
трактора появляется
по щелчку мышки на
этом же слайде
Чтобы узнать, кто управляет трактором необходимо отгадать
ребус. Слайд 6.
Тракторист — человек, профессиональной деятельностью
которого является управление различными видами тракторов.
Работа тракториста: вспахивает землю, боронует, готовит поле к
посеву, сеет семена в землю.
По щелчку мышкой
появляется
изображение ребуса,
по щелчку мышкой
появляется правильный
ответ.
В обязанности тракториста также входит поддержание трактора в
исправном состоянии. Слайд 7.
Задание: помоги трактористу собрать трактор. Для этого
необходимо правильно назвать части трактора, изображенные
на слайде (кабина, капот, труба, колеса).
По щелчку мышки
появляется часть
трактора: кабина.
По щелчку мышки
появляются
правильный ответ и
следующий элемент.
5 щелчков
Зернышко - крошку всю зиму хранил,
В рыхлую землю весной посадил.
Чудо случилось, наверное, с ним.
Зернышко стало живым и большим. Чудо. Лев Квитко.
Подготовил тракторист поле, посеял зерно.
Пригрело солнышко, и из земли, из зернышка, появился
крошечный росточек пшеницы, еще совсем не похожий на хлеб.
Слайд 8.
По щелчку мышки
появляется тест
слайда
За почвой и растениями ухаживает агроном.
Агроном профессия древняя. Этот человек руководит процессом
вспашки, определяет можно ли тракторам пахать, он измеряет t
почвы, определяет её готовность. Если земля будет холодная -
семена могут не взойти, если сырая - трактора при пахоте испортят
землю, она не будет рассыпаться, образуются комья, глыбы. В
такую землю семена тоже нельзя сеять. В зимнее время агроном
следит за состоянием семян - чтобы правильно хранились. Летом
агроном определяет, когда и как ухаживать за хлебами: порыхлить
почву, подкормить посевы. Во время вызревания хлеба, также
агроном определяет спелость зерна и даёт указания, когда можно
начать уборку хлеба.
Задание: помоги агроному разобраться в видах почвы, соотнеси с
названием (1- глинистая почва, 2- торфяная почва, 3 – песчаная
почва, 4 – луговая почва). Слайд 9.
По щелчку мышки над
каждым изображением
от 1 до 4 появляется
правильное название
Все лето наш Колобок был зерном в пшеничном колоске. Слайд
10.
Подошло к концу лето, поспели колосья. Зерна в колосьях спелые,
твердые – пора собирать урожай хлеба. Слайд 10. Когда все
колосья созрели, приехал комбайн.
Раньше людям было трудно собирать урожай – они срезали
колоски серпом, потом в снопы вязали, укладывали на телегу,
везли молотить. А теперь всю эту работу на поле делают умные
машины – великаны «комбайны». Может быть, у вас на кухне тоже
есть кухонный комбайн, который помогает маме? А на поле
комбайн другой – не такой как кухонный. Он зерно убирает и
поэтому называется «зерноуборочный».
Текст на слайде
появляется по щелчку
мышки
Смена текста на
слайде по щелчку
мышки.
Человек, который работает на комбайне – комбайнер Слайд11.
Текст и изображение
на слайде появляется
автоматически.
Название профессии по
щелчку мышки
Задание: необходимо сосчитать сколько снопов пшеницы соберет
комбайн по дороге до грузовой машины. Слайд 12.
Вот и получен урожай зерна! Его везут на элеватор, где зерно
хранят.
Текст и изображение
на слайде появляется
автоматически.
Правильный ответ по
щелчку мышки
Дальше наше путешествие лежит на мукомольный завод. Слайд13.
Чтоб узнать, какая профессия у людей, которые работают на этом
заводе необходимо выполнить задание Слайд14
по клеткам прочитать название профессии (мукомол).
Текст, изображение и
перемещение
изображения на слайде
появляется
автоматически
Смена текста на
слайде по щелчку
мышки.
Задание на слайде
появляется
автоматически.
Правильный ответ по
щелчку мышки
В прошлом времени для получения муки зерно растирали между
двумя камнями, дробили пестом в ступах. Позднее, чтоб
производить больше муки появились мельницы, на которых
работали профессионалы - мельники.
В настоящее время муку получают на мукомольном заводе или
комбинате. МУКОМОЛ - человек, профессионально
занимающийся размолом зерна, превращением его в муку.
Текст и изображение
на слайде появляется
автоматически.
Ответ на вопрос по
щелчку мышки
Готовую муку отвезут на хлебозавод, пекарню. Туда и отправимся
вместе с Колобком. Слайд15. Здесь работает (загадка): В
белоснежном колпаке, Перепачканный в муке, Булки сдобные
печёт и ребятам раздает. Продавец или аптекарь? Нет, конечно, это
……. пекарь. Слайд16.
Пекарь следит за рецептурой приготовления мучных изделий,
готовит пекарное оборудование, выпекает изделия, следит за
правильным хранением продуктов.
Текст и изображение
на слайде появляется
автоматически.
Смена изображения,
название профессии по
щелчку мышки
Посмотрите, сколько разного хлеба напекли пекари Слайд17, 18.
Вот он – хлебушко душистый.
С хрусткой корочкой витой!
Вот он – тёплый – золотистый,
Словно солнцем налитой!
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришёл!
В нём здоровье наше, сила,
В нём – чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло!
Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе, -
Люди долго и упорно потрудились на земле.
Изображение на
слайде появляется
автоматически.
Задание: поработаем пекарем Слайд19 и выберем продукты,
которые необходимы для приготовления дрожжевого теста. На
листе отметьте номера тех продуктов, которые нам
необходимы.
Проверим правильно вы выбрали продукты. Слайд19.
3. Подведение итогов мероприятия, рефлексия
Мы знаем, что хлеб – это труд многих людей.
Людям каких профессий мы должны сказать спасибо за то,
что каждое утро мы едим хлеб? Вспомним, какие
профессии участвуют в производстве хлеба. Слайд 20.
Игра «Кто что делает?»
Не только хлеб создается трудом многих профессий, но и другие
предметы, которые нас окружают, создаются трудом многих
людей. Одному человеку не под силу изготовить лекарство,
построить дом или создать космический корабль. Многие вещи
создаются трудом людей. Прежде чем попасть к нам в руки они
проделывают долгий путь превращений.
Рефлексия
Что мы с вами сегодня открыли нового?
Продолжите предложения
-Я сегодня узнал…
-Мне захотелось….
-Мне было трудно…
-Мне было интересно…
Задание на слайде
появляется
автоматически.
Правильный ответ по
щелчку мышки
Автоматически
появляется слово-
название профессии.
По щелчку мышки
появляются
правильный ответ и
следующее название.
5 щелчков
Использованная литература и ресурсы сети Интернет:
1. И. Карпова Пекарь ООО « Издательский дом «Фома», 2011.-20с
2. А.Лопатина, М.Скребцова Секреты мастерства. 100 уроков о профессиях и мастерах: в
помощь педагогам, воспитателям и родителям. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Амрита-Русь,
2007.- 336с.
http://ru.wikipedia.org /wiki/
http://www.uchmet.ru/library/material/147377/
http://rodnaya-tropinka.ru/detyam-o-hlebe/
http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/beseda-o-teh-kto-vyrashchivaet-chleb
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: