Конспект логоритмического занятия "Спор овощей"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Алёнка»
Никифоровского района Тамбовской области
Конспект логоритмического занятия
«Спор овощей»
подготовила
учитель - логопед
Давыдова Елена Юрьевна
р.п. Дмитриевка
2018
Логопед: Ребята, отгадайте, о каком времени года я скажу
Из избы помоет крышу,
Отведет в берлогу Мишу,
Труд крестьянский завершит,
А потом листвой шуршит.
Мы её тихонько спросим:
- Кто ты? – и услышим …. (осень).
Фонопедическое упражнение «Осень»
по методу В. Емельянова
Идёт осень по лесу,
Шуршит листвой
Дети произносят «шур-шур…» и «скользят» ладонями друг о друга.
Прикоснётся осень к берёзке,
Пожелтеют листья
И запоют свою песенку.
Произносят звук «А» и развернув ладони параллельно друг к другу, разводят
руки в стороны на усиление звука и приближают ладони друг к другу на
затихание; когда ладони сложены вместе, наступает тишина.
Прикоснётся к рябинке,
Покраснеют листочки,
Запоют свою песенку.
Тоже самое на звук «О»
Заденет осинку,
Красные листья запоют.
Тоже самое на звук «Э»
Взмахнёт руками осень,
Завоет ветер.
Поднять руки вверх и качать ими по сторонам на звук «У»
Затрепещут, задрожат
Листья на деревьях,
Поднять руки вверх и легко встряхивая кистями произносить «ш-ш-ш»
Полетят на землю
Разноцветным дождём.
Постепенно опускают руки, произносят «п-п-п-п»
Логопед: Все лето светило на землю солнышко, дождик поливал огород. А
осенью пришло время собирать урожай.
Общеразвивающее упражнение «На огороде» (Е. Благинина)
Приходите в огород
Дети маршируют.
Посмотреть, как всё растёт,
Как играют в прятки
И. п. – основная стойка, руки на поясе. На счёт «1» - приседают, ладонями
закрывают лицо, на счёт «2» - возвращаются в и. п.
Огурцы на грядке.
Как подсолнухи в картошке
[И. п. – основная стойка, руки опущены. На счёт «1» - поднимают руки через
стороны вверх и встают на носки, на счёт «2» - и. п. i][/i]
Тянут к солнышку ладошки.
Как от утреней росы
У бобов блестят усы.
[И. п. – основная стойка, руки на поясе. Наклоняют корпус вправо – влево. /i]
Как краснеют у забора
Великаны-помидоры.
[И. п. – основная стойка, руки на поясе. Поворачивают корпус вправо – влево.
i]
Всё растёт, всё цветёт,
Никому не тесно.
И. п. – основная стойка, руки на поясе. На счёт «1» - наклоняют корпус
вперёд, разводя руки в стороны, на счёт «2» - возвращаются в и. п.
Приходите в огород –
Очень интересно.
[Прыгают на двух ногах с хлопками над головой. i][/i]
Дыхательная гимнастика
Логопед: Овощи часто спорили, кто из них важнее и нужнее. И стали
хвастаться.
Чистоговорки:
Ох-ох-ох – лучше всех горох.
[iДети соединяют ритмично большой и указательный пальцы. ][/i]
Ха-ха-ха – это чепуха!
Хлопают в ладоши.
Ор-ор-ор – всех вкуснее помидор.
Ударяют кулачками по коленям.
Овь-овь-овь – нет, сладкая морковь.
Хлопают ладонями по коленям.
Ла-ла-ла – нужнее всех свекла.
[iРитмично сжимают пальцы в кулаки. ][/i]
Оп-оп-оп – самый лучший душистый укроп.
[iРитмично сжимают и разжимают пальцы, подняв руки вверх. ][/i]
Логопед: Ребята, а вы хотите помирить все овощи? Споём про них песню?
Песня «Урожай» (Я пузатый кабачок)
Логопед: Все овощи важны. Вот например: какой суп из гороха? – гороховый,
а из фасоли? – фасолевый, из свеклы? – свекольный, а какой сок получится из
моркови? – морковный, из томатов? – томатный сок. Вы хотите испечь пирожки?
С какой начинкой?
Пальчиковая гимнастика «Капуста»
Логопед: А еще надо замесить тесто.
Артикуляционная гимнастика:
«Месим тесто» - «Раскатываем тесто» (Расческа) - «Блинчик» -«Пирожок»
(Трубочка)
Логопед: Итак что можно сказать об овощах? Людям нужны все овощи и
ссориться им не стоит. Теперь они будут жить дружно.
Коммуникативный танец «Хоровод дружбы».
