Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Волшебное путешествие по Казахстану" 1 класс

Сквозная тема: Путешествие
Предмет: обучение грамота
Дата:
Класс: 1
Количество присутствующих: отсутствующих:
Тема урока:
Волшебное путешествие по Казахстану
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.1.6.1 Использовать в речи слова-описания/ сравнения, невербальные средства общения (мимика, жесты и
т. д.), соблюдать интонацию для передачи смысла высказывания. Высказывать отношение к
прослушанному, обосновывать его простыми предложениями.
1.2.1.2 Использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми
словами, осознанное чтение).
1.3.9.1 Списывать/писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал и т.д.),
соблюдать правила переноса (с помощью учителя). 1.3.11.1 Ставить знаки препинания в конце
предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки.
Развитие
навыков:
• Привлечение внимания слушателей.
• Высказывание оценочного суждения 2.1 Использование видов чтения.
3.9 Соблюдение орфографических норм. 3.11 Соблюдение пунктуационных норм.
Критерии успеха
Все учащиеся смогут: Использовать в речи слова-описания/ сравнения, невербальные
средства общения (мимика, жесты и т. д.), соблюдать интонацию для передачи смысла
высказывания. Высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его
простыми предложениями.
Большинство учащихся смогут:. Использовать основные виды чтения (плавное слоговое
чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение).
Некоторые учащиеся смогут:. Списывать/писать слова, написание которых расходится с
произношением (вода, снег, пенал и т.д.), соблюдать правила переноса (с помощью
учителя). Ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный,
восклицательный знаки.
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская
ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей
жизни.
Межпредметные
Связи
• Взаимосвязь с предметами: познание, самопознание, казахский язык, английский язык, трудовое
обучение, изобразительное искусство физическая культура
Навыки
использования
ИКТ
На данном уроке учащиеся не используют ИКТ..
Предварительные
Знания
Знакомство с учебной книгой, правилами поведения на уроке, посадка при письме, речь устная и
письменная, предложение, знаки препинания в предложении, схема предложения, слово, слоги,
ударение, схема слов, звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные
твердые и мягкие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки, буквы: а, у, и,о, ы, м, т, н, л, с, р, ш,
сочетание -ши-, к, п, б, б-п, г, г-к, д, д-т, з, з-с, ж, сочетание - жи -, е, е, в, й, ь - показатель мягкости, э, я,
ю.
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Начало урока
Создание положительного эмоционального настроя.
Учитель находится в круге вместе с детьми. Дети выполняют движения.
– Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой.
– Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.
– Если вы уверены в своих силах, топните ногой.
– Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.
– Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.
– Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.
Мне хочется, чтобы сегодня вы были внимательны, находчивы, а главное -
чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать.
Деление на группы. Учитель предлагает вытянуть карточки .
Дети рассаживаются по группам по цветам геометрических фигур.
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
Мы сегодня совершим волшебное путешествие по Казахстану.
Казахстан - это многонациональная страна, в которой проживают более 150
наций и народностей.
Трехъязычие: Казахстан, Казахстан, Kazakhstan.
Давайте разгадаем кроссворд.
1. Один из символов Республики Казахстан. Он изображается на печатях,
монетах.
2. Птица, изображенная на флаге Республики Казахстан. Символизирует сво-
боду и независимость.
3. Средство передвижения кочевников.
4. Торжественная песня, символ государственного суверенитета. Исполняется
в школах на линейках, на разных собраниях.
5. Основа герба, его сердце. Он символизирует очаг, семью.
6. Государственный символ, сине-голубое полотнище с золотым солнцем и
орлом в центре.
По вертикали получилось слово «Родина».
ФО «Большой палец»
Середина урока
(К) 1. Учитель выясняет у детей, как они понимают это слово.
Коллективное составление кластера к слову «Родина». Предложенные слова
учитель пишет на доске.
Читает стихотворение.
Про Казахстан
Моя Родина, моя светлая,
Под названием Казахстан.
В нашем будущем ты безбедная,
На планете ты – великан...
Будем жить мы, солнцу радуясь,
Гордо в прошлое глядеть,
Что пришлось нам, не оглядываясь,
Все преграды преодолеть.
Будем с гордостью мы рассказывать,
Как мы делали первый шаг.
И останется в синем золоте,
Независимой страны флаг. (Чудинов)
Давайте вспомним правила работы в группах.
У каждой группы свое название. Вы будете выполнять постер. Вам даны
предложения с пропущенными словами. Вы дополните эти предложения
подходящими по смыслу картинками, чтобы получился красивый текст.
Задание для групп.
Составьте рассказ, используя картинки.
1 группа.
Наш президент.
Мы живем в республике _________________. Президент нашей страны
_____________________. Дворец Президента Ақ Орда находится в
___________.
Картинки: карта Казахстана, фото Н.Назарбаева, В.Путина, дворец
Президента, карта мира.
После каждой защиты постера учитель задает детям вопросы:
- Какие карточки у Вас остались?
- Объясните почему они оказались лишними?
-Вы согласны с выступлением товарища?
- А кто думает по-другому?
2 группа.
Символы Казахстана.
Символы Казахстана: ___________, ________, ___________. В центре флага
изображено ___________. Когда звучит Гимн, нужно _______.
Картинки: Флаг Казахстана, герб Казахстана, Гимн, Флаг России, сова,
яблоко.
ФО «Аплодисменты»
Конец урока
Мы сегодня много повторили и узнали про свою Родину.
-Как называют человека, который любит свою Родину и делает все, чтобы
она стала лучше и краше?
-Какими качествами должен обладать патриот своей страны?
(Вывешивается картинка на доску с изображением мальчика.)
-Что нужно делать, чтобы стать патриотом?
На бумажных сердечках напишите главное качество патриота и прикрепите
его к мальчику. Кто сомневается из детей, что он уже патриот, прикрепите
сердечко на карту Казахстана.
Посмотрите, ребята, какие красивые сердца изображены на карте. Это наши
сердца, готовые любить и охранять свою Родину. Сердца эти не простые,
а волшебные. Если мы сейчас все на них посмотрим, улыбнёмся, загадаем
желание для процветания нашей Родины, то оно обязательно исполнится.
ФО «Пожелание» Написать пожелание своей Родине
Дифференциаци
Оценивание
Здоровье и соблюдение техники
безопасности
Групповая и индивидуальная
работа.
ФО «Большой палец»
ФО «Аплодисменты»
ФО «Пожелание»
Физминутка
1 группа.
Наш президент.
Мы живем в республике _________________.
Президент нашей страны
_____________________. Дворец Президента Ақ
Орда находится в ___________.
2 группа.
Символы Казахстана.
Символы Казахстана: ___________, ________,
___________. В центре флага
изображено ___________. Когда звучит Гимн, нужно
_______.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: