Конспект педагогического мероприятия "В гостях у бабушки Нана"
Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания
Государственное бюджетное образовательное учреждение
прогимназия «Интеллект»
Конспект педагогического мероприятия с детьми
средней группы
по реализации образовательной области «Познание»
на тему:
«В гостях у бабушки Нана»
Воспитатель: Цховребова Л. А.
Цель: Формировать у детей стойкий интерес к истории и культуре родного
города, местным достопримечательностям; воспитание любви и
привязанности к родному городу. Воспитание гражданина и патриота своей
страны.
«Познавательное развитие»
Задачи:
Сформировать элементарные знания об историческом прошлом и
культурном облике Владикавказа.
Воспитывать чувство гордости за родной город, эмоционально-ценностное
отношение к своему городу.
«Речевое развитие»
Задачи:
Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.
Учить свободно, мыслить и фантазировать.
« Социально-коммуникативное развитие»
Задачи:
➢ воспитывать чувство ответственности за свои действия, самоуважения
и уважения к сверстникам.
➢ формирование содержательности и связанности речи (диалога и
монолога).
➢ Формировать у дошкольников навыки сотрудничества в различных
видах деятельности, проявлять инициативу.
«Художественно-эстетическое развитие»
Задачи:
➢ Использование музыкальных произведений как средство обогащения
образовательного процесса.
➢ Использование продуктивных видов деятельности и чтение
художественной литературы как результатов восприятия области
познания.
«Физическое развитие»
Задачи:
➢ Накопление и обогащение двигательного опыта детей через подвижные
игры.
Материал и оборудование
➢ Кластер
➢ Карта
➢ Развивающие игры
➢ Поляна
➢ Картинки
➢ Набор для аппликации
Предварительная работа:
-рассматривание иллюстраций родного города и его
достопримечательностей;
- просмотр мультфильмов ;
- разучивание стихотворений и сообщений и игровых упражнений.
- экскурсия по достопримечательностям города.
Технологическая карта.
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
1-й
(Дети заходят в группу и становятся
полукругом).
Гости в доме-это радость, это мир.
Посмотрите сколько гостей на нашем
мероприятии.
Поздоровайтесь.
А теперь поприветствуйте на родном языке.
Возьмитесь за руки, улыбнитесь и
поделитесь хорошим настроением.
(Психологизация).
Как называется наш детский сад?
А наша группа?
Как называется наш город, в котором мы
живем?
А Республика?
Друзья, вы любите ходить в гости?
Мы сегодня с вами пойдем в гости к
бабушке (как на осет. языке бабушка?)
Здравствуйте!
Уае бонтае хорз!
Посмотри какое небо
Голубое над тобой.
Это горы, это Терек,
Это все наш край родной
Мы в Осетии живем
Песни звонкие поем
Говорим «Дае райсом хорз!»
Лучше края не найдешь!
Пргимназия «Интеллект»
Средняя
Владикавказ
Северная Осетия-Алания
Да.
Нана
2-ой
Нана живет далеко в горах (как называются
наши горы?)
По традиции нашего великого осетинского
народа в дом с пустыми руками приходить
не принято. Что мы возьмем с собой нана?
Подойдите к столу, перед вами двухцветный
квадрат. Внимание: Превратить квадрат в
конфету.
Какие замечательные конфеты.
Мои хорошие, а кто знает дорогу к дому
нана?
А как мы выйдем из этой ситуации?
Правильно! У меня для этого есть карта-
схема, чтобы мы не заблудились. По дороге
мы узнаем и рассмотрим много интересного.
Вы готовы отправиться в путь?
Мы начинаем свой путь с нашей
прогимназии. Посмотрите на карту, где мы с
вами окажемся. Друзья, посмотрите, какая
прекрасная весенняя поляна! Какие цветы и
травы вам знакомы?
Тамирис подготовила сообщение,
пожалуйста.
Кавказские
Конфеты, гостинцы.
(Дети делают конфету из
квадрата Воскобовича).
Ответы детей
Нужно спросить у того кто
знает, нужно спросить у
воспитателя.
Да.
На поляне.
Послушать ответы детей.
Мать-и-мачеха-это
удивительное растение, которое
встречается во многих уголках
нашей страны. Мать-и-мачеха
одно из первых растений-
медоносов. Мед из нее
Послушаем Бирагова Георгия.
Правильно! Все эти травы лекарственные, их
нельзя топтать и рвать.
Наш путь продолжается. И на карте?
Как называется река, которая протекает в
нашем городе?
На какие части делит река наш город?
Ребята, давайте представим, что перед нами
река, моста нет, как можно перейти через
реку?
Правильно! Построим мост через реку.
Подойдите к столам и приступайте к
выполнению задания.
И с этим заданием вы справились!
Готовы продолжать наш путь? Нана
заждалась.
Наша карта укажет нам дорогу. Перешли мы
получается очень вкусным,
ароматным и сахаристым. Он
может принести огромную
пользу здоровью. Листики
мать-и-мачехи издавна
применялись нашими предками
для лечения самых разных
болезней.
Одуванчик он не только
красивый, но и целебный.
(корень, листья и сам цветок).
Из-за его лечебных свойств его
часто называют «эликсиром
жизни»
Река.
Терек.
На правый берег и на левый
берег.
Ответы детей. (перекинуть
бревна, побросать камни,
построить мост).
Дети выкладывают из полочек
кюзенера мост.
Да.
В лесу.
3-ий
через реку и оказались?
Правильно. Какие животные живут в лесу?
А какие около дома нана?
Животные потерялись. Им надо помочь
найти свой дом.
Подойдите к столу. Мальчики помогают
диким животным, а девочки домашним.
Молодцы!
Ива, липа, клен, береза-это одним словом ….
В лесу очень много разных деревьев. А
давайте поиграем! «Каждому дереву подбери
свой листок»
Мальчики сильные, крепкие –они деревья. А
девочки легкие и нежные – они листочки.
Подойдите к столу и выберите картинки.
Какое у тебя дерево?
С какого дерева упал твой лист?
Какой у тебя лист?
Молодцы! Все правильно.
Наша карта нам указывает, что мы уже у
дома нана.
Напомните мне, как надо вести себя в
гостях?
( под осетинскую музыку входит нана.)
Дикие.
Домашние.
«Кластер»
Деревья.
Игра «Каждому дереву подбери
свой листок»
Ива
С ивы
ивовый
Не разговаривать громко, не
перебивать старшего,
внимательно слушать рассказ
старшего.
Рассказ нана о кувшине и о чаше.
Мальчики украшаю осетинским орнаментом
чашу, а девочки кувшин.
Рефлексия.
Где вы были?
Что вам всего понравилось?
Молодцы, в гостях вели себя вежливо. Я
вами довольна.
Об этих подарках от нана вы расскажете
дома своим родителям.
Дети делают аппликацию.
Ответы детей.
