Конспект ОУД "Откуда овощи в магазине"
Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения:12.10.18
Тәрбиеші/Воспитатель: Нигметва А.Ж
Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»
Пән/Предмет: «Рисование»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема:«Осень- щедрая пора»
Тақырыбы/Тема:«Откуда овощи в магазине»
Мақсаттары/Цели:1.Тәрбиелік- воспитательная:Воспитание
самостоятельности. Развитие внимания. Обучение детей умению
изображать предметы овальной формы; изменять направление движения по
одной дуге к другой; передавать различия между предметами овальной
формы и круглой; равномерно располагать два предмета на листе бумаги;
закрепление приемов закрашивания
3.Оқыту- обучающая: обучение рассматривать рисунки, выбирать
понравившиеся, объяснять, что нравится.
Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии:социоигровая
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:½ альбомного
листа, баночки с водой, салфетки, гуашь, кисточки
Билингвалдық компонент/билингвальный компонент: капуста-
орамжапрақ, лук- жуа, картошка -кәртқөп
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной
учебной деятельности:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
- Дети, назовите, какое сейчас время года? (Осень)
- В какое время года люди собирают урожай? (Осенью)
- А какой бывает урожай? (Фруктовый, овощной)
- Давайте назовём, какие овощи вы знаете? (лук, картошка, морковка,
помидор, огурец, кабачок, баклажан, тыква, перец, капуста, репка) - Вот,
посмотрите, какие овощи передала вам осень (педагог выкладывает из
корзины наборы овощных муляжей на стол)
- Назовите, какие из этих овощей растут в земле (картошка, морковка, лук,
репка)
- А какие на земле? (помидор, огурец, кабачок, баклажан, тыква, перец,
капуста)
– Дети, вы знаете стихи про овощи, давайте их прочтём
2. Негізі бөлімі/основная часть:
Кто лежит такой пузатый
Ив рубашке полосатой?
Это вам не пустячок,
Это чудо – кабачок!
Как у бабушки на грядке,
Вырос овощ очень сладкий,
Проведём мы тренировку
– Кто быстрей сгрызёт морковку.
Я длинный и зелёный
То свежий, то солёный,
Расту я в огороде,
Вот такой я молодец,
Называюсь огурец.
Почему меня сорвали
И томатом обозвали?
Что за шутки, что за вздор?
Я – весёлый помидор!
Глянь, капуста в огороде
Разодета вся по моде!
Сто нарядов – это слишком!
Под листами – кочерыжка!
Вопросы:
- Помидор круглый или треугольный?
- Какого цвета бывают помидоры? (Красные, розовые, желтые, зеленые.)
- Помидор мягкий или твердый?
- Помидор сладкий или кислый?
- Где растет помидор?
Воспитатель описывает помидор по всем признакам, затем раздает детям
картинки с изображением разных овощей. Каждый ребенок описывает овощ
на картинке.
Пальчиковая гимнастика.
Долго, долго мы лепили, Руки сцеплены в замок, круговые вращения руками.
Наши пальцы утомились. Встряхивание кистями рук.
Пусть немножко отдохнут Поглаживание каждого пальчика по очереди.
И опять лепить начнут. Разведение рук в стороны
Дружно руки разведем
И опять лепить начнем. Хлопки в ладоши.
Детям предлагается нарисовать свой любимый овощ: сначала простым
карандашом, потом раскрасить красками.
3. Қорытынды/итоговая часть:
Предлагает рассмотреть рисунки, угадать, что нарисовали. Отмечает
правильное изображение круглых форм, аккуратность в работе. Привлекает
детей к оценке работ сверстников.
