Презентация "Зачем человеку руки и ноги"
Подписи к слайдам:
ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ РУКИ И НОГИ
Выполнила воспитатель МБДОУ д/с №16
«Карасик»
Чирочкина Татьяна Викторовна
Воспитатель: Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Маша ягодки берет
По две, по три штучки.
А для этого нужны
Нашей Маше …
Дети: Ручки!
Воспитатель: Правильно. Ребята, скажите, как в загадке звали девочку?
Дети: Маша.
Воспитатель: Ой посмотрите кто пришёл к нам в гости. Это же Маша!
Маша: Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим с вами о руках. Без рук очень плохо. Рука состоит из плеча, предплечья и кисти. Ребята, для чего нужны человеку руки?
Дети: Одеваться, умываться, погладить кошку и т.д.
А сейчас посмотрите на пальцы. Каждый палец имеет название (Мизинец, безымянный, средний, указательный, большой). Сейчас я предлагаю сделать гимнастику для пальцев.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний.
Сам мизинчик – малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики друзья.
Друг без друга им нельзя.
Маша: Ребята, а еще рука – это проводник наших чувств. По прикосновению руки можно догадаться, что хотел человек.
Маша: Давайте поиграем в игру, которая называется «Что тебе сказали руки».
Я буду дотрагиваться, а вы должны по прикосновению догадаться, что я хотела выразить.
Пожать руку – приветствие.
Обнять – приласкать.
Погладить по голове – пожалеть.
Положить руку на плечо – успокоить.
Щека к щеке – ласкать, любить.
Хлопок в ладоши – играть.
Погладить руку – пожалеть.
Похлопать – позвать.
Маша : А когда вы были малышами, ваши ручки были такими же?
Дети: Нет, они были маленькими, а сейчас выросли.
Маша: Ребята, а как вы думаете, у вас навсегда останутся такие руки, как сейчас?
Дети: Нет, они вырастут.
Воспитате : Да, конечно же, руки вырастут, станут большими, но это не главное. А главное, что они станут крепкими, умелыми, трудолюбивыми, ласковыми.
Маша: Ребята, по руке можно определить здоровье человека. Посмотрите на внешнюю сторону своей руки. Врачи могут по ногтям, цвету, ширине ладони, длине пальцев определить здоровье человека, его судьбу.
А вот рисунок пальцев никогда не повторяется, у каждого человека он свой. По отпечаткам пальцев можно узнать человека как по фотографии.
Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть.
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В сторону руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут – тоже покажем –
Руки сложим назад.
Ребята, посмотрите, что это такое ? (ответы детей). Правильно, это следы. Кто же их мог оставить – кошка? Нет! Лошадка? Нет! Чьи это следы?
Дети: Эти следы оставили люди.
Маша: Посмотрите, но почему следы разного размера (ответы детей). Правильно – большие следы оставил взрослый человек, а маленькие – ребенок.
Маша: вот это да! Посмотрите друг на друга и ответьте мне:
- где находятся ноги?
- что могут наши ножки делать?
Практические упражнения:
потопайте ногами
попрыгайте на двух ногах, а теперь на одной
поставьте ноги широко-широко
походите на носочках, а теперь на пятках
согните ногу в коленке
присядьте
Воспитатель: А еще наши ножки также как и руки могут сгибаться и разгибаться, и это очень важно, давайте проверим, что было бы, если ноги все время были прямыми и не могли сгибаться (проводится опыт – попросить детей присесть так, чтобы не сгибать ногу, пройти по ступенькам)
Маша: ребята, значит ножки – очень нужные наши помощники, ведь с их помощью мы ходим, бегаем, прыгаем.
Воспитатель: да, Маша, но чтобы ноги могли все это делать, они должны быть здоровыми и крепкими. Как мы с вами можем помочь ножкам быть здоровыми и крепкими (ответы детей)? Правильно, нужно заниматься физкультурой и спортом, нужно ухаживать за ними, избегать опасных ситуаций.
«Берегите ваши ноги»
А еще, ножки, также как и наши ручки, надо обязательно держать в чистоте.
Маша: ребята, подскажите мне, как нужно ухаживать за ногами?
Дети: надо мыть их каждый вечер с мылом, очень хорошо вытирать полотенцем, и надевать только чистые носочки.
Маша: спасибо, ребята. Хотите поиграть?
Проводится игра «Ножки, ножки»
Ножки, ножки,(топают)
Топ-топ-топ!
Ножки, ножки, (хлопают руками по коленкам)
Шлеп-шлеп-шлеп!
Раз шажок, два шажок, (шаг – вперед, шаг - назад
Давай попрыгаем, дружок! (прыжки на месте)
Молодцы ребята! Как вы сегодня хорошо занимались. Со всеми заданиями справились. Мне у вас очень понравилось. В следующий раз я к вам обязательно приду!
До свидания!!!
