СД "Курочка Ряба на математический лад"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД «СВЕТЛЯЧОК»
«Курочка Ряба на математический лад»
Вторая младшая группа 3-4 года
Группа «Звездочка»
Выполнила: Матей Елена Васильевна
Абакан, 2018 год.
Тема: «Курочка Ряба на математический лад»
Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе формирования
элементарных математических представлений у детей 3-4 лет
Задачи: создать условия для
- развития любознательность и познавательную активность при знакомстве со сказками
- развития речь детей, расширения словарного запаса
- закрепления навыков счета в пределах 4
- закрепления названия основных цветов, размеров предметов, геометрических фигур- круг
и треугольник
- развития зрительного и слухового восприятие
Оборудование: распечатки заданий, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, цветные
карандаши
Ход совместной деятельности
- Ребята, сегодня мы с Вами будем вспоминать сказку про «Курочку Рябу», думаю вы все ее
знаете и поможете мне рассказать?
- Тогда начнем. Жили были дедушка и бабушка…
(Выкладываем на парту распечатку с заданием номер один)
- Какие красивые герои у Вас получились! Из фигурок какого цвета вы собрали картинку
дедушки?
- Правильно. А из фигурок какого цвета картинка бабушки?
- Молодцы! Продолжаем нашу сказку. У дедушки и бабушки была любимая курочка, и
звали ее…
- Правильно! Давайте посмотрим на картинку и соберем нашу курочку из фигурок
(Выкладываем на парту лист с заданием номер два, дети подбирают фигурки, подходящие по
цвету и форме)
- Как здорово у Вас получилось! Какого цвета фигуры?
- Молодцы! Давайте найдем и покажем желтый круг!
- Давайте найдем красный круг? Желтый треугольник?
- Давайте посчитаем, сколько у нас кругов?
- Молодцы! А сколько треугольников?
- Правильно! Вернемся к нашему рассказу. Однажды курочка - Ряба снесла яичко. И яичко
оказалось не простое, а какое?
- Правильно! Давайте поможем дедушке и бабушке спуститься по лестнице за яичком
- Лесенка готова! Давайте пройдем по ступенькам и назовем их цвета
- Молодцы! Обрадовались дедушка с бабушкой, что у них теперь есть такое красивое яичко,
и решили его разбить. А мы с Вами попробуем им помочь.
Физминутка
- Дед бил-бил!- Не разбил
Бил-бил-Не разбил!
Бабка била-била-не разбила! Била-била - не разбила!
- Ну вот, ребята, даже с нашей помощью не получилось у дедушки и бабушки яичко разбить-
такое крепкое оно оказалось. Тем временем уже наступил вечер, бабка с дедом спать пошли,
а яичко на столе оставили. Ночью из своей норки вылезла…
-Верно. Мышка быстро побежала по столу…
(демонстрируем задание № 4)
- Из каких палочек построили дорожку для мышки?
- Правильно. Давайте посчитаем- сколько палочек в нашей дорожке.
- Молодцы! Что же было дальше в нашей сказке? Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко
упало- бух- и…
- Наутро дед с бабкой проснулись, увидели, что яичко разбилось и стали плакать. Но
Курочка Ряба сказала им: «Не плачьте, дедушка и бабушка, я вам снесу новое яичко и не
простое, а золотое! И курочка Ряба действительно выполнила свое обещание и снесла новое
яичко, да не одно, а несколько...
(Выкладываем лист с заданием номер пять)
- Сколько золотых яичек снесла курочка Ряба, давайте посчитаем.
- Верно, молодцы. А теперь самостоятельно раскрасьте картинку с нашей курочкой Рябой
так, как вам нравится!
(Раздаем распечатки с заданием номер шесть и цветные карандаши, дети самостоятельно
раскрашивают)
- Вот и сказочке конец, а кто слушал- молодец. Всем спасибо, вы все
молодцы!
