Конспект занятия "Курочка Ряба"
Конспект Занятия по развитию речи с элементами ИЗО.
В группе кратковременного пребывания с детьми от 1,5 до 3
лет.
Тема: « Курочка Ряба»
Воспитатель: Пустовалова Наталья Васильевна
Цель:
• Учить детей слушать сказку в инсценированном
варианте;
• Помочь понять содержание сказки;
• Учить правильно отвечать на вопросы;
• Закрепление красного и синего цвета.
Материалы к занятию.
• Ширма, персонажи сказки « Курочки рябы»;
• Игрушка – мышка;
• Вырезанный из альбомного листа овал «яичко»;
• Гуашь синего и красного цвета.
Организация.
Дети сидят на стульчиках полукругом. Перед ними стоит
ширма с кукольным театром. Позади стоит стол с
заготовками (затонированный лист и пальчиковые краснки
красного, синего цвета).
Воспитатель входит в костюме сказочницы.
Воспитатель входит в группу в костюме сказочницы и держит в
руках корзинку с расписными яичками.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. я сказочница.
Смотрите, что я вам принесла? Кто мне скажет, что это?
Дети: яички (индивидуальные ответы)
Воспитатель: Правильно! Яички. А кто приносит нам
яички?
Дети: курочка (индивидуальные ответы)
Воспитатель: Молодцы! А теперь я покажу вам сказку «
Курочка Ряба»
Воспитатель подходит к столу с ширмой и кукольными
персонажами и начинает рассказывать.
Жили – были дед и бабка и жила у них Курочка ряба.
Снесла им Курочка яичко. Снесла не простое ко-ко-ко, а
золотое снесла ко-ко-ко. Дед бил, бил не разбил. Баба била,
била не разбила. Мышка хвостиком махнула, и яичко
подтолкнула, и яичко покатилось, покатилось и разбилось –
ой!
Дед плачет, баба плачет:
- Без яичка будем значит!
Оба плачут, горько плачут, ну а Курочка кудахчет:
-Ты не плач, дед, ты не плач баба, я снесу яичко вам
простое, ведь оно нужней, чем золотое, ко-ко-ко.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Воспитатель: Вам понравилась сказка? Скажка кто у деда с
бабой жил?
Дети: Курочка Ряба.
Воспитатель: Умницы! А что снеслаКурочка Ряба?
Дети: яичко.
Воспитатель: правильно! А какое?
Дети: золотое и простое.
Воспитатель предлагает деткам поиграть в игру « Где
мышонок?»
Пи-пи-пи, раздается писк.
Воспитатель: К нам мышка прибежала. Где же она?
Поищите.
Дети заглядывают под стульчики. Воспитатель показывает
деткам игрушку-мышку и предлагает попищать, как мышки
(хоровые и индивидуальные звукопроизношения)
Воспитатель: Мышонок любит играть в прятки. Сейчас я
спрячу его в чьи-нибудь ладошки, например в Полинины, а
когда спрошу « мышонок ты где?», Полина ответит « пи-пи-
пи» (показывает). Игра продолжается 4-5 раз.
Игру можно закончить загадкой:
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.( мышка)
Воспитатель: А теперь давайте с вами порадуем дедушку и
бабушку, раскрасим наши яички. Сегодня в нашей работе
помогут наши пальчики.
Воспитатель приглашает детей к столу с заготовкой (
затонированный лист, овальной формы, пальчиковые
краски).
Воспитатель: Какого цвета у нас краски?
Дети: красная и синяя.
Воспитатель: Как вы думаете понравятся Деду и Бебе наши
яички? На этом наше занятие закончилось. Вы сегодня были
молодцы!
