Технологическая карта НОД "Рассказ о космосе"
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НОД
по познавательному развитию в старшей группе
Ф.И.О.: Огнёва Екатерина Александровна
Должность, образовательное учреждение: воспитатель, НРМДОБУ «Медвежонок»
Тема: «Рассказ о космосе».
Цель: формировать представления и знания детей о космосе.
Задачи:
Образовательные. Учить детей рассматривать сюжетную картину, называть отдельные предметы. Помогать понятно,
излагать свои мысли. Поощрять стремление детей рассказывать самостоятельно. Активизировать употребление
существительных, обозначающих понятие «космос»(планеты, космонавт, ракета. Луна, звезды).
Развивающие. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Развивать психические процессы –память,
внимание, образное мышление. Развивать фантазию, творческое воображение.
Воспитательные. Воспитывать у детей умения понимать содержание картины. Воспитывать интерес к занятиям по
развитию речи. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
Оборудование: Куклы: Чебурашка, Незнайка, Лунтик; картина с изображением космоса (луна, звезды, планеты,
космонавт, ракета), карточки с изображением разных предметов, с изображением солнца, луны, звезд, планеты,
космонавта, ракеты; нарисованная на ватмане ракета.
Этапы работы
Деятельность педагога
Деятельность детей
I. Организационный момент:
Мотивации
- Ребята, к нам сегодня пришли герои из мультфильмов. Вы их узнали? Давайте назовем
их. Дети называют имена мультипликационных героев (Лунтик, Незнайка, Чебурашка).
Чебурашка и Незнайка подружились с Лунтиком, они стали хорошими друзьями. Но
Незнайка и Чебурашка никак не могут понять, откуда Лунтик появился у нас на земле?
Лунтик просит вашей помощи, поможем Лунтику? Где жил Лунтик раньше? (На луне)
А где луна находится?
(На небе, в космосе)
Решение проблемы
- Лунтик говорит, что вы правильно сказали. Он принес с собой картину с
изображением космоса, чтобы вы лучше могли рассказать, что это такое
«космос». (Ставит на мольберт сюжетную картину)
II. Основная часть
Вос – ль: Я вам
буду загадывать загадки, а вы должны их отгадать
Вос – ль: В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари - Фонарики
Меньше, чем комарики.
Вос – ль: Знают взрослые и дети,
Что не солнце ночью светит.
Круглолица и бледна,
Среди звёзд всегда одна.
Вос – ль: Бегают вкруг огонечка
Шесть сыночков и две дочки,
Промелькнут года и дни,
Но не встретятся они.
Дети: хорошо
Дети: (Звездочки)
Дети: (Луна)
Дети: (Планеты)
Вос – ль: До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая...
Вос – ль: У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»
А по-русски...
Вос – ль: Ребята, найдите себе пару. А сейчас мы
расскажем Чебурашке и Незнайке рассказ о космосе.
Расскажем? Внимательно посмотрите на картину и
попробуйте рассказать о ней. Я вам помогу начать.
Высоко над небом есть...
Вос – ль: Молодцы, вы все знаете о космосе, Лунтику
очень понравилось. Незнайка и Чебурашка теперь
знают, что такое космос и что там находится луна,
откуда прилетел к нам Лунтик. Давайте мы с вами
поиграем в космонавтов:
Вос – ль: Физминутка:
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз –два, стой ракета,
Три –четыре, скоро взлет
Чтобы долететь до солнца
Дети: (Ракета)
Дети: (Космонавт)
Дети: Расскажем
Дети начинают рассказывать
(если ребенок затрудняется,
можно задать наводящие
вопросы)
Дети: Давайте
Дети: повторяют движения за
воспитателем.
Космонавтам нужен год.
Но дорогой нам не страшно,
Каждый ведь из нас атлет,
Пролетая над землею
Ей передам привет.
Вос – ль: Ребята, Лунтик предлагает соревнование кто
быстрее найдет картинки для космоса. Вы будете
соревноваться?
(Воспитатель раскладывает на
двух столах карточки с разными рисунками, в том
числе с изображением солнца, луны, планеты,
ракеты, космонавта, звезды.)
Вос – ль: Давайте мы разделимся на команды:
команда Незнайки и команда Чебурашки. Вам нужно
найти картинки, которые подойдут для космоса, это
надо сделать очень быстро.
Вос – ль: Молодцы! Обе команды быстро справились
с заданием. Мы сейчас проверим все ли картинки у
вас правильные.
Вос – ль: Команда Чебурашки назовите, что вы
выбрали
Вос – ль: - Молодцы! Все правильно.
Вос – ль: А сейчас команда Незнайки назовут свои
картинки
Вос – ль: Как хорошо у вас все получилось. Но нашим
Дети: Будем
Дети делятся на две команды.
Дети выбирают карточки.
Дети называют изображения на
карточках
гостям пора уходить, Лунтик пригласил своих друзей
в путешествие к себе в гости на Луну.
Вос – ль: Что им для этого нужно?
Дети: (Ракета?)
III. Заключительная часть
Вос – ль: Подарим им свою красивую ракету, которую
мы делали на занятии, чтобы они смогли улететь все
вместе?
Вос – ль: Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Дети: Подарим
Дети: До свидания!
