Методическая разработка ОД "Удивительная волшебная игра"
Методическая разработка образовательной деятельности по теме:
«Удивительная волшебная игра»
Возраст воспитанников: средний дошкольный возраст
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская,
изобразительная.
Образовательные области: социально – коммуникативное развитие,
познавательное развитие, художественно - эстетическое
Цель: развитие познавательного интереса у дошкольников.
Задачи:
1. Создание условий для формирования у детей познавательного
интереса.
2. Развитие у детей любознательности во время экспериментирования.
3. Формирование навыков мыслительных действий, анализа, синтеза,
классификации.
4. Развитие самостоятельности в разрешении проблемных ситуаций в
исследовательской деятельности.
Предварительная работа: рассматривание схем опытов и экспериментов.
1 этап: способствует формированию у детей внутренней мотивации к
деятельности
Содержание
Обратная связь на высказывания
детей
Воспитатель приносит в группу
жидкость для мытья посуды,
красители и немного теплой воды,
садится за стол и ждет реакции
детей.
- Ребята, а вам нравятся
эксперименты?
-Что можно необычное сделать?
- Кем мы можем сейчас стать?
- Здорово ты придумал!
- А кому было бы тоже с нами
интересно поэкспериментировать?
-Ребята, а кто знает как появляется
радуга на небе?
Если дети отвечают неверно:
- Из каких цветов состоит радуга?
- Кто как еще думает?
- Есть еще варианты?
Если дети отвечают правильно:
- Здорово
- Мне очень приятно что вы так
много знаете
- А кто- нибудь хотел бы
превратиться в юного
экспериментатора?
- А с чем вы хотите
поэкспериментировать?
- Как вам идея попробовать создать
радугу своими руками?
- Вот это да
- Я уже очень хочу посмотреть что из
этого получится
-А как вы думаете, вы справитесь??
2 этап: способствует планированию детьми их деятельности
Содержание
Обратная связь на высказывания
детей
- Итак, мои юные экспериментаторы,
что нам нужно для создания радуги?
- Может вы хотите посмотреть на
радугу, вспомнить какая она
красивая?
Воспитатель включает
презентацию «Необыкновенное
явление – радуга»
- Согласна! А еще?
- Отлично!
- А сейчас я предлагаю вам
прослушать и вспомнить правила
безопасности при проведении
эксперимента.
- Замечательно!
- Я думаю вы будете все соблюдать
необходимы правила
3 этап: способствует реализации детского замысла
Содержание
Обратная связь на высказывания
детей
Мне кажется вы готовы начать!
( У каждого на столе, застеленном
клеенкой, находится моющее
средство, чашка, теплая вода,
пищевые красители)
- Уважаемые экспериментаторы,
перед вами находятся все
необходимые ингредиенты для
нашего эксперимента, вам
необходимо смешать жидкость для
мытья посуды с теплой водой в
чашке, а затем постепенно добавлять
красители и рисовать радугу.
- Желаю вам интересной творческой
работы!
(самостоятельная деятельность
детей)
- Мне очень нравится!
- Очень необычно!
- Я в восторге!
-У тебя отлично получается!
- Очень красиво!
- Хорошая идея!
Ребята, а я напоминаю, что рабочее
место нужно всегда содержать в
порядке. Для этого у вас есть
влажные салфетки и мусорное ведро.
4 этап: способствует проведению детской рефлексии по итогам
деятельности
Содержание
Обратная связь на высказывания
детей
- Мне очень интересно посмотреть,
что же у вас получилось!
- Какая красота, как настоящая
радуга!
- Безумно красиво!
- Интересно, а кто- нибудь хотел бы
еще в другой раз
поэкспериментировать?
- Предлагаю посмотреть что
получилось у ваших друзей.
- Я очень довольна результатом
вашего эксперимента!
В случае,если дети буду недовольны
своей работой:
- У тебя очень необычно получилось!
Оригинально!
В случае,если дети довольны:
- Я восхищена твоей работой! Ты
настоящий волшебник!
