Конспект ООД "Спасём рыбку"
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 15 «Ромашка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития детей»
МБДОУ№ 15 «Ромашка»
Конспект ООД по плаванию с использованием элементов
фанкаэробики.
Тема: «Спасём рыбку»
Возрастная группа: Подготовительная к школе, старшая
Дата проведения: 22.11.2018г.
Время проведения: 30 мин.
Место проведения: бассейн
Количество детей: 8
Инструктор по плаванию:
Тарасенкова Жанна Владимировна
г. Шарыпово
Цель: формирование у детей плавательных навыков через игровую деятельность.
Приоритетная образовательная область: физическое развитие.
Задачи:
Образовательные:
-Расширять и закреплять ранее полученные знания;
-Совершенствовать скольжения на воде упражнение «Стрела»
-Закрепление упражнений: «Звезда», «Поплавок»
- Совершенствовать навыки погружения в воду с открыванием глаз;
-Совершенствовать двигательные умения и навыки: свободно передвигаться в воде
в разных направлениях и различными способами, собирать предметы со дна,
выполнять разнообразные плавательные движения.
Развивающие:
- продолжать развивать интерес к занятиям в бассейне.
- развивать основные виды движений на воде;
- развивать двигательное творчество дошкольников.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к активной деятельности в воде;
- воспитывать нравственно-волевые качества: смелость, настойчивость, уверенность
в себе;
-воспитывать дружеские взаимоотношения, создавать положительный
эмоциональный
настрой.
Принципы работы, подходы:
системность, целостность, единство воспитательно-образовательного процесса;
личностно-ориентированный подход; принцип опоры на ведущую деятельность –
игру для достижения оптимального результата.
Педагогические технологии:
игровая, здоровьезберегающая, технология развивающего обучения с элементами
фанкаэробики, технология музыкального воздействия
Предварительная работа:
-Беседы с детьми о способах плавания;
-Обсуждение сценария развлечения с исполнителями ролей
- Беседы с детьми о поведении в открытых водоемах.
- Разучивание танца на воде
-Просмотр презентации «Без чистой воды погибнет всё живое».
Методы и приёмы:
Игровой: появление сказочных героев, игровая ситуация
Словесный: беседа, художественное слово, вопросы к детям, указание, пояснение,
объяснение, педагогическая оценка
Практический: выполнение упражнений
Наглядный: просмотр презентации о чистой воде
Сказочные герои: Водомут, Золотая рыбка.
Форма организации деятельности: фронтальная
Оборудование: магнитофон, обручи, мячи, плавательные доски, круги, донные
игрушки.
Дети с инструктором заходят в чашу
Ча
сти
ОД
Частные задачи
Содержание деятельности
Дозир
овка
Общие методические указания
5 МИН. ВВОДНО
– ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Организовать
детей к
проведению
совместной
деятельности
I .1.Построение в одну шеренгу
2. Игра - зарядка
3.Упражнения на дыхание
1
мин
1
мин
1
мин
Инструктор:
Рядом с нами, вы поверьте, есть волшебная
страна.
Где она? За этой дверцей! Так, что сразу не
видна.
Там никто не знает горя, там царит
счастливый смех.
В этот край зовём сегодня, мы с собою всех.
Инструктор:
Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришло
много гостей. Давайте поприветствуем их.
Здороваемся с гостями…
(Звонит телефон)
Инструктор: Да, это детский сад, конечно
поможем, рыбка ты только не волнуйся,
жди нас.
Ребята, звонила золотая рыбка, она попала в
беду, её водоём захватил Водомут.
Инструктор: Уважаемые гости! Вам
сегодня предоставляется возможность в
экологическое путешествие с ребятами по
спасению золотой рыбки.
Инструктор: готовы?
Дети: Да! (хором)
Инструктор: По веленью Водомута дверь в
водяное царство закрыта, если вы назовёте
какие водоёмы знаете, то дверь можно
открыть.
(Дети называют водоёмы и дверь
открывается)
Инструктор: Чтобы спасти золотую рыбку
мы должны быть сильными и готовыми ко
всему, поэтому мы с вами сделаем
разминку.
Руки к пяткам и ушам,
На колени и к плечам,
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь весёлый смех:
Ха-ха-ха, хи-хи-хи,
До чего ж мы хороши.
Раз, – в ладоши хлопнули,
Два, – ногою топнули,
Три, четыре – подтянулись,
Дружно за руки взялись.
Вместе все мы приседаем
И зарядку начинаем!
(Дети выполняют движения за
инструктором)
1.Стоя, поднять руки вверх, потянуться,
опустить руки (3-4 раза).
2
мин
2.Стоя, ноги слегка расставлены, круговые
движения руками поочерёдно, вперёд и
назад («Мельница») – (20сек.)
3.Стоя, в наклоне вперёд (многократный
вдох) – наклон до пола (многократный
выдох)
4.Вдох, Присесть (выдох), обхватить
колени руками, голову наклонить к
коленям, встать, выпрямиться (3-4 раза)
5.Имитировать дыхание (повороты влево –
вправо (выдох - вдох)) (4-5 раз)
Дети с инструктором входят в помещение
бассейна.
Инструктор: и так мы спешим на помощь к
Золотой рыбке
Ребята, проходим в зал
(Звучит запись –музыка «Шум прибоя»)
Водомут: Что это за шум? Кто посмел
нарушить мой покой? Кто вы такие? И
вообще что вам здесь нужно?
Инструктор: Дети узнали про беду,
которая случилась с золотой рыбкой. Они
пришли к ней на помощь и хотят сразиться
с тобой.
Водомут: Да разве могут какие – то
малявки сразиться со мною – самим
Водомутом. А я взял и всю воду замутил.
Ведь не зря я Водомут.
Инструктор: А ты знаешь Водомут, что у
нас есть трудолюбивые ребята, которые
вмиг расчистят чудесный водоём
Инструктор: Ну что ребята, вы готовы?
Дети: Да!
Инструктор: Тогда в путь!
Постепенная
подготовка мышц
ног и рук к
предстоящей
двигательной,
игровой
деятельности
I.1.Свободное расположение в
воде
2.Бег под музыкальное
сопровождение.
Бег с заданием:
«Собрать шарики в
корзинки»
2. Построение в колонну по
одному, вдоль борта
1) Ходьба под музыкальное
сопровождение.
Ходьба с заданием: «Цапля»,
«Змейка»
- с пружинящими движениями,
мяч в руках;
- на носках;
- на пятках.
Ныряние под музыкальное
сопровождение.
30 сек
30 сек
Инструктор:
очистим воду от мусора.
Ребята, вам надо собрать шарики в карзину
А теперь возьмём мячи
Мяч в руках, спина прямая, колено
поднимаем выше.
Руки с мячом за голову, локти в стороны,
подбородок не опускать, спина прямая.
(Дети кладут мячи на бортик)
Инструктор: Ребята вот мы и очистили
водоём
Водомут: Всё с поверхности собрали! Рано
радуетесь. Вот посмотрю, как вы камни и
старые водоросли со дна достанете.
(Собрать донные игрушки))
Инструктор: молодцы ребята! Вот мы и
очистили водоём полностью. Продолжаем
наш путь по спасению Золотой рыбки
дальше.
Нам надо спешить!
Бег с гребковыми движениями
«змейкой» под музыкальное
сопровождение.
30 сек
Круговые движения руками
Общее
разогревание.
Постепенное
втягивание в
нагрузку
Комплекс подводящих
упражнений к фанкаэробики под
музыкальное сопровождение
1.Стоя в кругу, руки вдоль
туловища,
И.П – о.ст
1-2 шаг назад – руки вверх,
3-4 полуприсяд
5-6 шаг вперёд – руки вниз,
7-8 полуприсяд
30 сек
Выполнять упражнение синхронно
Упражнение на
развитие мышц
спины, ног и рук
2. «Мельница»
И.П. стоя в полу наклоне вперёд
1 – подбородок над поверхностью
воды
2 – поочерёдные махи руками в
воде и над водой
8
раз
Руки ноги ровные, наклон головы ниже.
Упражнение на
развитие мышц
спины, ног и рук
3. «Кто выше»
И.П. о.ст, руки вниз, ноги врозь
1 – погрузиться в воду
2 – выпрыгнуть, руки вверх
3 – 4 тоже
8
раз
Инструктор: Дельфины очень быстро
плавают и красиво прыгают над водой.
по звуковому сигналу выполняем
погружение с выпрыгиванием вверх,
открывая глаза
Упражнение на
развитие мышц
спины, ног и рук
4.«Дельфин»
И.П. о.ст.
1.Руки стрелочкой над головой
2. присесть, вдох
3.в обруч
8
раз
Ребёнок: - «В море бурном, море синем
быстро плавают дельфины. Не пугает их
волна. Рядом плещется она».
Руки ровные, нырять глубже, ноги прямые
Выполняем друг за другом
Звучит музыка
В помещение бассейна входит Золотая
рыбка.
Инструктор: Посмотрите, как заулыбалась
Золотая рыбка. Теперь она может здесь
спокойно жить. Давайте порадуем её
танцем
Упражнение на
развитие мышц
спины, ног и рук
Подарок для рыбки
Выполнять синхронно
5 мин
танец с элементами фанкаэробики под
музыкальное сопровождение
Золотая рыбка: Спасибо, вам ребята
большое, что помогли очистить водоём от
мусора. В моём водоёме стала чистая и
прозрачная вода.
Инструктор: А давайте покажем
Водомуту, какие морские обитатели живут
только в чистой воде.
Обеспечить
запоминание
техники лежания
II. «Морская Звезда»
-Объяснение
-Показ
8
раз
И.П. о.ст.
1 – присесть вводу, руки в стороны
2 – вдох, задержка дыхания
на воде
3 – лечь на спину, ноги и руки в стороны
4 – и.п.
Тоже на животе
Закрепить технику
удержания под
водой
«Поплавок»
8
раз
И.П. о.ст.
1 – присесть в воде, руками обхватить ноги
2 – вдох
3 – погрузиться в воду
Водомут: Вот это да! Я и не знал об этом.
Теперь я исправлюсь и никогда не буду
загрязнять водоёмы
Инструктор: Ребята, давайте будем беречь
воду, бережно к ней относиться, не
загрязнять водоёмы! Ведь без воды не
могут обходиться ни растения, ни
животные, ни человек!
Совершенствовать
умения
1) Упражнение на дыхание
И.П.стоя
1 – руки вверх, вдох
2 – руки вниз, выдох
3 – 4 тоже
Перестроение в одну колону
3
раза
Глубокий вдох, продолжительный выдох,
руки поднимать и опускать плавно.
4 МИН. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Снижение
нагрузки,
приведение
организма в
относительно
спокойное
состояние детей
I. Малоподвижное
упражнение
1. «Доплывём до берега»
Выход из воды
2
раза
Инструктор: А нам с ребятами пора
возвращаться.
Возьмите плавательную доску двумя
руками перед собой и плывите помогая
ногами к лестнице.
Инструктор:
Мы скорость замедляем, закончена игра.
Пора нам «До свидания» - сказать всем
детвора.
Инструктор: Ребята, пришло время сказать
до свидания. Вы все сегодня получили
удовольствие и заряд положительной
энергии и, самое главное, помогли Золотой
рыбке
Инструктор:
Ребята вам понравилось наше путешествие
по спасению Золотой рыбки?
-Что тебе больше всего запомнилось?
-Какое задание тебе было выполнять
сложно?
-Какое упражнение тебе выполнять было
легко?
-С чем ты не справилась?
Выходим из воды соблюдая правила
безопасности
Инструктор: Сейчас прошу вас оставить
свои эмоции рыбке. Если Вам понравилось
путешествие то наклейте чешуйки на
веселую рыбку, а если не очень, то на
грустную.
Дети выполняют
Инструктор: Вы молодцы, хорошо
справились со всеми упражнениями. Пора
прощаться.
До свидания!
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Праздничное мероприятие "Город волшебных слов и поступков"
- Технологическая карта ОУД "В гости к тетушке Сове на лесную поляну"
- Конспект занятия "Путешествие волшебных слов"
- План-конспект НОД "Как Буратино не хотел соблюдать правила дорожного движения"
- Технологическая карта ОУД "Путешествие шмеля"
- Конспект занятия "Знакомство с овощами"