Ученики на Учителя.com


Технологическая карта ОУД "Рисование узоров из наклонных и прямых линий"

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Познание. Творчество.
Подобласть: Учусь писать.
Тема: Рисование узоров из наклонных и прямых линий.
Цель:
- учить детей рисовать узоры из наклонных и прямых линий;
- учить детей дорисовывать и раскрашивать картинки;
- развивать умение пользоваться карандашом, раскрашивать картинки не выходя за контур
рисунка;
- воспитывать внимание, усидчивость, аккуратность.
Билингвальный компонент: күлдіргіш - клоун, құдайдың сиыры-божья коровка
Оборудование: прописи, простые и цветные карандаши
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Что умеют делать ваши пальцы ?
(ответы) Правильно! Рисовать,
лепить, держать ложку, шалить.
Давайте сейчас сыграем в
пальчиковую игру «Как живешь?».
Пальчиковая игра «Как
живешь?»
- Как живешь?
- Вот так! (большие пальцы вперед)
- Как плывешь?
- Вот так! (имитация плавания)
- Как бежишь?
- Вот так! (указательные и средние
пальцы «бегут»)
- Вдаль глядишь?
- Вот так! («бинокль»)
- Ждешь обед?
- Вот так! (Подпереть щеку
кулачком)
- Машешь вслед?
- Вот так! (помахать кистью руки)
- Утром спишь?
- Вот так! (обе руки под щеку)
- А шалишь?
- Вот так! (хлопнуть по надутым
щекам)
отвечают
выполняют пальчиковую игру
Организационно –
поисковый
Упражнение: «Карандаш»
Мы катаем карандаш,
Пальцам делаем массаж.
Станут пальчики умелы –
Не сидится им без дела.
Шишечный массаж.
Ребята, помните, мы с вами
собирали шишки осенью в парке,
вот сейчас они нам и пригодятся.
Проводиться шишечный массаж
рук.
работа в прописи (стр. 18)
Предлагаю нарисовать узоры из
наклонных и прямых линий по
образцу в прописи и показу
воспитателя.
физминутка «Буратино»
Сказка на пальчиках.
Покатился Колобок, (круговые
движения кистей рук, одна вокруг
другой)
Колобок - румяный бок.
Первым встретил он
зайчишку, (показ зайчика кистью
руки)
Маленького шалунишку.
Песню спел – не
поленился, (сжимание-
разжимание пальцев)
Ну и дальше покатился.
Покатился Колобок, (круговые
движения кистей рук, одна вокруг
другой)
Колобок – румяный бок.
Потом встретился
волчок, (показ волка
кистью руки)
Волчок – серенький бочок.
Песню спел – не
поленился, (сжимание-
разжимание пальцев)
Ну и дальше покатился.
Покатился Колобок, (круговые
движения кистей рук, одна вокруг
другой)
Колобок – румяный бок.
Встретил мишку на
пути, (показ медведя
Выполняют пальчиковые
упражнения
Выполняют задания данные
воспитателем
Выполняют действия
Выполняют упражнения
кистью руки)
От него он смог уйти.
Песню спел – не
поленился, (сжимание-
разжимание пальцев)
Ну и дальше покатился.
А потом в густом
лесу (показ кистью
руки лисы)
Встретил кумушку – лису.
Песню спел - не
поленился, (сжимание-
разжимание пальцев)
Не успел он
укатиться. (быстрые круговые
движения кистями рук)
Работа в прописи (стр. 19)
Предлагаю детям дорисовать
рисунки: клоун и божья коровка и
раскрасить их не выходя за контур
рисунка.
Выполняют задания данные
воспитателем
Рефлексивно –
корригирующий
Что делали?
Чему научились?
В чем затруднялись?
Называют, что делали, чему
научились, в чем
затруднялись на занятии.
Ожидаемый результат:
Знать: как работать в прописи в клетку, держать правильно карандаш;
Иметь: представление о рисовании узоров из наклонных и прямых линий;
Уметь: выполнять задания данные воспитателем.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: