Ученики на Учителя.com


Технологическая карта ОУД "Рисование городецкого узора"

Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Возрастная группа: старшая
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Рисование
Тема: «Рисование городецкого узора»
Цель: Учить рассматривать предметы народного искусства. Знакомство с городецкой
росписью, назначение предметов, особенности элементов узора, традиции в их
изображении, сочетании цветов (цвет и оттенок, белые «оживки», цвет фона). Закрепить
умение составлять узор на ложке,
заполняя верх, низ, середину(розанами, бутонами),передавать
колорит росписи. Развивать творчество, воображение. Воспитывать умение оценивать
свою работу и работу товарища по достоинству.
Материал и оборудование: иллюстрации предметов народного искусства из дерева,
силуэт ложки из бумаги, краски гуашь, кисти.
Словарная работа: городецкая роспись.
Этапы
деятельности
Действия педагога
Действия детей
Мотивационно –
побудительный
-Дети, я хочу загадать вам
удивительную загадку. Эта
загадка приведёт нас в мир сказки.
И этот сказочный мир создали
мастера из древнего города, что
расположен в России.
Много, много лет тому назад
народные умельцы стали делать
из дерева игрушки и посуду, да
так красиво, их расписывали, что
ни одна заморская диковинка не
могла с ними сравнится.
Яркие, сказочные розаны, бутоны,
купавны украшали изделия этих
мастеров. Вот мне и хочется
узнать, что это за сказочные
мастера и из какого они города?
(Из города Городца)
Выставляет деревянные предметы
быта с растительным узором и их
изображений. (Иллюстрации)
Задает детям вопросы:
- Какие предметы вы знаете, для
чего они?
- Какие из этих предметов есть у
вас дома?
Дети рассматривают
предметы, называют их,
отмечают растительный
узор.
Организационно –
поисковый
Педагог, вместе с детьми
отмечает красоту предметов: они
легкие, нарядные, украшены
узором.
Выделяет предмет с городецкой
росписью, определяет его
Дети находят общее в
украшении предметов быта.
назначение, название, находит
общее в украшении (цветы,
листья).
Показывает рукой на круге
(ложке) расположение цветка и
листьев.
Розан- большой и красивый
цветок, сложнее всего у розана
рисуются дуги.
Кто мне покажет, как правильно
рисуется розан?
-Правильно, дуги надо рисовать
быстрым и лёгким движением
руки. Как рисуются бутоны?
Городецкие художники листочки в
узорах рисуют так, чтобы они
смотрели в ту сторону, куда
смотрят глазки у бутонов.
А какие цвета используют
Городецкие мастера в своей
работе?
Уточняет последовательность
рисования: составить оттенок и
нарисовать круг, вокруг листья,
затем украсить цветок (кругом,
дугой, «оживками»).
Называют расположение
цветка и листьев на ложке.
Находят в предметах
одинаковый цвет, выбирают
на узоре купавки – бутоны,
розаны, отмечают
сочетание цветов и
оттенков.
Дети называют (голубой,
розовый, красный, синий,
белый).
Рисуют узоры на ложке:
голубые, розовые или
оранжевые круги,
украшают маленькими
кругами – глазками и дугой
– серпиком.
Рефлексивно -
корригирующий
Предлагает рассмотреть ложки,
выбрать среди них самые яркие, с
цветком похожий на городецкий.
Посмотрите на роспись –
Сочность красок манит,
Городецкая роспись
Душу нам веселит.
Раскладывают ложки,
рассматривают их.
Рассказывают о своей
работе, о работе товарища.
Готовыми работами дети
украшают группу.
Ожидаемый результат:
Знать:
• предметы народного искусства,
• городецкую роспись, ее элементы узора;
Иметь:
• представление о традиции изображении городецкой росписи;
Уметь:
• составить яркий узор на ложке;
• сочетать цвета.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: