Ученики на Учителя.com


Конспект "Нетрадиционные техники. «Пасхальные корзинки» из пластиковых стаканчиков" 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 23
Конспект проведения
Мастер-класса
в МБОУ Лицей № 23
по теме: «Нетрадиционные техники.
«Пасхальные корзинки» из пластиковых
стаканчиков»
Подготовила :
Сериченко Татьяна Вячеславовна
учитель изобразительного искусства
МБОУ лицея №23 г. Ставрополь
.
Ставрополь 2018 г.
Тема урока: «Нетрадиционные техники. «Пасхальные корзинки» из
пластиковых стаканчиков»
Тип урока: Мастер-класс
Цель: научить изготавливать пасхальные корзинки из пластиковых
стаканов, расширить кругозор
Задачи:
Образовательные: способствовать обогащению знаний детей об
окружающем мире, пробудить интерес к православной культуре русского народа
Воспитательные: воспитать у детей чувство ответственности за своё
поведение в природе, аккуратность, дружелюбие, художественно-эстетический
вкус, уважение к многочисленным традициям религиозных праздников
Развивающие: развивать мелкую моторику рук и координацию движений,
творческое воображение и фантазию детей при использовании бросового
материала, художественные способности, воображение, умение работать с
различными материалами.
Материалы и оборудование:
Для учителя: - наглядные материалы (образец), заготовки
Для учащихся: - пластиковые стаканчики, нарезанные цветы из
гофрированной бумаги, кисточки, клей.
План урока:
1.Организационный момент.
2. Постановка цели и задач урока.
3. Усвоение новых знаний. Выполнение практической работы.
4. Подведение итогов. Просмотр работ. Выводы.
Ход урока:
1. Организационный момент
Приветствие. Проверка рабочих мест.
«Здравствуйте, дети. Сегодня мастер-класс проводят студенты
педагогического института Кияницкая Юлия Сергеевна и Катруца Яна
Сергеевна. Проверьте, у всех все есть? Хорошо. Тогда приступим».
2. Постановка цели и задач урока
А начнём мы наш мастер-класс с интересной сказки. Герой нашей сказки –
Человек. Просто Человек. А теперь слушайте сказку.
Жил Человек на краю леса. На зверей охотился, рыбу ловил, свежим
воздухом дышал. Чисто и красиво было вокруг.
Вот однажды пошёл Человек на рыбалку. И не узнал своего леса – было
повсюду много мусора: бумаги, стекла, банок.
Пришёл Человек к реке. Долго сидел у воды, а рыба не клюёт.
Вдруг чувствует, что-то есть! Вытянул!
- Как вы думаете, что вытянул Человек? А вытянул он консервную банку.
Вздохнул Человек, положил банку около себя. Опять закинул удочку.
- Как вы думаете, что попалось?
Во второй раз вытянул пакет с мусором.
Совсем грустно стало Человеку. И закинул он удочку в последний раз. Вдруг
чувствует Человек, крючок кто-то в глубину тянет. Вытянул и глазам своим
не поверил…
- Как вы думаете, кто ему на удочку попался?
Смотрит Человек – перед ним Золотая Рыбка.
Говорит ему Рыбка: «Ты – Человек! значит, будешь требовать, чтобы я
желания твои исполняла. Загадывай свои желания. А за это ты меня, как
водится, отпустишь в реку».
– «Ладно, говорит Человек. Раз уж так заведено, исполни одно единственное
желание. И я тебя отпущу».
- Ребята, как вы думаете, какое желание попросил исполнить Человек?
«Сделай так, Золотая Рыбка, чтобы не попадались в реке вместо рыбы
консервные банки».
И отвечает Золотая Рыбка
«Человек! Ты сам губишь природу. Сам попробуй исправить её».
- Дети, как можно спасти природу? ( Не надо мусорить, убирать мусор
после себя на прогулке).
И понял Человек, что не нужно волшебной силы, чтобы очистить природу от
мусора. Нужно только большое желание любить и беречь природу. Отпустил
он Золотую Рыбку. Собрал весь мусор в ведро и больше никогда не бросал в
лесу и детям своим наказал любить и беречь природу.
- Чему учит нас эта сказка? ( Аккуратности, трудолюбию, любить и беречь
окружающую среду)
Ребята, вы уже много знаете о том, как нужно вести себя в природе. А что вы
делаете с мусором, собирающимся у вас на прогулке и дома?
Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки,
одноразовую посуду, упаковки от продуктов, все возможные коробки,
трубочки, старые фломастеры, фантики, пробки и т.д , засоряя тем самым
окружающую нас территорию. И вряд ли задумываемся, да и мусор ли это?
Может это материал для творчества, стоит просто посмотреть на него с
другой стороны, немного фантазии, выдумки и в ваших руках расцветут
настоящие цветы, которыми можно украсить класс, приусадебный участок,
поставить в вазу, а также можно изготовить много различных поделок.
Например, корзинки. Показ.
А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с
клеем.
Правила безопасной работы с ножницами:
Не держи ножницы концами вверх.
Не оставляй ножницы в открытом виде.
Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
При работе следи за пальцами руки.
При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.
Правила безопасной работы с клеем:
Не допускать попадания клея в глаза.
Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.
Физминутка
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
3. Усвоение новых знаний. Выполнение практической работы
Сегодня на мастер-классе мы сделаем корзиночки из пластиковых
стаканчиков.
Показ выполнения работы.
«Приступим к изготовлению корзинок. Берем пластиковый стаканчик и
разрезаем его на равные полоски. Внутри корзины приклеиваем ручку. Затем
у нашей корзины загнуть каждую полоску за следующую через одну. Из
бумаги вырезать цветы и украсить нашу корзину. Наше изделие готово».
Учащиеся выполняют работу самостоятельно. Учитель помогает ученикам по
необходимости.
4. Подведение итогов урока
«Дети, пора заканчивать работу. Наш мастер-класс подходит к концу»
- Какое изделие мы делали сегодня?
- Из какого материала оно сделано?
- Какие инструменты вам были нужны?
- Молодцы, сегодня все хорошо поработали, старались.
Спасибо, мастер-класс окончен, каждый убирает свое рабочее место.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: