Ученики на Учителя.com


Внеклассное театрализованное представление "Разноцветная река" 2 класс

Разноцветная река.
Внеклассное театрализованное представление. 2класс.
МОУ СОШ № 25 Адлерский район г.Сочи
Учитель 1 категории: Денисова С.А.
Цели урока:
-Познакомить с источниками загрязнения водоемов,
-выработать правила поведения на водоеме,
-формировать интерес к природе,
-привить стремление к экономному, рациональному расходованию воды.
Ход мероприятия:
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами посмотрим сценку, которая
научит нас правильно расходовать воду, беречь водные запасы.
2. Сценка.
Ведущий: Среди полей и лесов, окруженная травами и кустарниками, текла
речка- чистая и прозрачная со студеной водой.
1Ученик: (слайд1) Бежит она, струится,
Сверкает и журчит…
Зарю встречают птицы,
Кружатся у ракит.
Щебечут над волною,
Ой! Небо голубое!
Ой! Реченька- река!
Ведущий: К реке спешили животные, чтобы напиться (слайд 2-6); дети-
чтобы искупаться (слайд8); рыбаки- наловить рыбки (слайд7). Все любили
эту реку. Но вот однажды река загрустила, потому что она стала
разноцветной: серой, желтой, красной, черной…
2Ученик: (слайд9)
Плачет малая речонка,
Одолел речонку страх.
Стала речка тонкой- тонкой,
Обомлела на глазах.
Ведущий: Собрались вместе обитатели реки, а узнать друг друга не могут.
( Выходят дети , на головах которых шапочки с силуэтами цветных рыбок).
Желтая рыбка: Соседка, почему ты такая красная?
Красная рыбка: (слайд10) На берегу нашей реки построили завод и провели 2
трубы. Одна берет на завод чистую воду, а другая сливает в неё грязную. Вот
я и стала от грязной воды красной. А ты почему желтая , как лимон?
Желтая рыбка: Жила я на мелководье: плескалась, играла с подружками. Но
вот пошел сильный дождь. Ручей принес с берега мутный поток. Чего только
в нем не было: и удобрения, и ядохимикаты, и отходы. Пожелтела наша
заводь и вместе с ней. А ты, подружка, почему такая фиолетовая?
Фиолетовая рыбка: (слайд11)Видела бы ты , какой на мне лежал груз. Банки,
бревна, даже колеса.От такой тяжести я и синела , и зеленела, и краснела…
Вот и стала фиолетовой- еле- еле выбралась из под мусора.
Красная рыбка: Ой! Смотрите, кто это?
Фиолетовая рыбка: Среди сородичей я таких не видела.
Черная рыбка: (слайд12)Не пугайтесь, подружки. Я такая же рыбка, как и
вы. Черная пленка покрыла воду, стало нечем дышать, нечего есть, а на
берегу лежат утки и от нефти погибают.
Красная рыбка: Что же нам делать, как дальше жить?
Черная рыбка: А может ребята помогут? Как очистить реку?
Ведущий: Ребята, вы внимательно послушали рыбок. Вспомните от чего река
стала цветной?
Источники загрязнения воды:
1. Сточные воды заводов.
2. Разлив нефти.
3. Мусор с кораблей.
Ведущий:
-1литр сточных вод приводит в негодность 100 литров чистой воды.
-Завод за 1 минуту выбрасывает 25 литров отходов.
- 5 грамм нефти затягивает пленкой 50 квадратных метров поверхности воды.
3Ученик: (слайд13)
Пусть на Земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них на веки
Студеная и вкусная вода.
Пусть никогда не зарастает тиной
Тот берег, на котором я стаю…
Большие дяди, взрослые мужчины,
Храните речку светлую мою!
3.Итог мероприятия.
Ведущий: Как же сохранить воду чистой в реке? Посмотрите какие есть
знаки защиты воды. (слайд 14-15)
-Ребята, а чем каждый из вас может помочь реке? Какие экологические знаки
могут установить на берегу реки? ( на доске вывешивают знаки, дети рисуют
свои знаки. В конце урока выставка рисунков детей).
Внеклассное театрализованное
мероприятие по экологии. 2 класс.
МОУ СОШ № 25 Адлерский район г.Сочи
Учитель начальных классов 1 категории: Денисова С.А.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: