Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Мама - солнышко мое"

Свердловская область
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно-эстетическому развитию детей
Конспект непосредственно образовательной
деятельности для детей среднего дошкольного
возраста
«Мама - солнышко мое»
Составила воспитатель Бокта Т.Н.
Высшая квалификационная категория
г.Тавда 2017
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по нравственно-патриотическому воспитанию
Тема: «Мама-солнышко мое»
Цель: формирование нравственно-патриотического отношения и чувства
сопричастности к семье, заботливого отношения и любви к самому дорогому
человеку-маме.
Обучающие задачи:
- углублять представление о семье;
- формирование эмоционального отклика и тепла, заботливого отношения к
маме;
Воспитательные задачи:
- воспитывать желание помогать маме по мере своих сил, радовать ее;
- воспитывать уважение и любовь к родному человеку;
Развивающие задачи:
-развивать эмоциональную отзывчивость при просмотре
мультипликационного фильма;
- развивать понимание речи окружающих, развивать фонематический слух,
память, внимание;
- развивать умение составлять небольшие описательные рассказы о маме с
использованием мнемотехники, учить отвечать на вопросы
Предварительная работа: беседы, чтение произведений о маме, создание
альбомов «Профессии наших мам» «Вот какая мама-золотая прямо»,
рисование портретов мамочек, изготовление подарков к праздникам,
просмотр презентаций, создание и инсценировка сказок.
Материалы и оборудование: портреты мам, схема для составления
описательного рассказа о маме- мнемотаблица, мультимедийная установка,
отрывок из м/ф «Песня мамонтенка», презентация «Мамочка моя», шкатулка
с сердечком.
Планируемый результат
Любознательный, активный
активность в разговоре
Эмоционально отзывчивый
проявление эмоционального отношения к
мультипликационному фильму
Овладевший средствами общения и
способами взаимодействия с
взрослыми и сверстниками
умение взаимодействовать со
сверстниками; умение внимательно
слушать, задавать вопросы и отвечать на
них в пределах своей осведомленности и
опыта; умение делиться с педагогом и
детьми своими впечатлениями.
Способный решать интеллектуальные
и личностные задачи
применение усвоенных знаний
Овладевший универсальными
предпосылками учебной деятельности
умение сосредоточенно действовать в
течение 20 мин.,
Ход деятельности:
Этап
деятельно
сти
Действия педагога
Действия детей
Начало
совместно
й
деятельнос
ти
Организац
ионный
момент
Организует детей,
концентрирует внимание;
включает детей в
образовательную деятельность.
Ребята, посмотрите в окошко и
скажите какое сегодня утро?
Да, утро доброе, ласковое,
ясное. И солнышко нам
улыбается и протягивает свои
лучики (на экране),
приветствует всех нас.
Протяните к солнышку руки,
улыбнитесь ему, а теперь
повернитесь друг к другу и
подарите свою улыбку,
посмотрите, сколько у нас в
зале гостей, а давайте подарим
им тоже свои улыбки. Ребята, я
тоже вас всех приветствую,
посылаю вам всем свою
улыбку.
А сейчас попробуйте отгадать
мою загадку.
Кто пришел ко мне с утра?
Мамочка!
Кто сказал: “Вставать пора?
Мамочка!
Кашу кто успел сварить?....
Чаю в чашку кто налил?...
Активно играют;
участвуют в
групповых
действиях;
выполняют
движения в
соответствии с
текстом;
сосредотачивают
внимание.
Кто косички мне заплел?...
Дома все убрал, подмел?....
Кто ребячий любит смех?...
Кто на свете лучше
всех?....Мамочка!
- Ребята, сегодня мы будем
говорить о самом дорогом для
каждого ребенка человеке. Как
вы думаете, о ком?
Ситуатив
ный
разговор
-В народе есть такая
поговорка: «При солнышке
тепло, при матери добро» (на
экране картинка солнышко с
лучиками и мама обнимает
ребенка). Что это означает?
- Мама всегда ласково
обращается к своему ребенку.
Детям предлагается присесть у
экрана.
Дети
рассматривают
слайд, затем
садятся на коврик
к экрану.
Отрывок
из м/ф
«Песенка
мамонтен
ка»,
ситуативн
- Ребята, послушайте очень
добрую песню, постарайтесь
почувствовать ее
настроение. (Включается
песенка).
- Кто поет песню?
- О ком она?
Дети сидят,
смотрят.
Отвечают на
вопросы,
выражают
собственные
ый
разговор
- Какое настроение вызывает у
вас эта песенка?
- Почему мамонтенку грустно
без мамы?
суждения.
Создание
проблемн
ой
ситуации
А чтобы не случилось с вами
такого, как с мамонтенком, вы
должны знать свою мамочку.
Предлагаю вам найти
фотографию своей мамы, и я
знаю, что вы очень хотели бы
рассказать о ней нам всем. В
этом вам поможет схема на
экране (мнемотаблица).
Дети составляют
рассказы о маме с
помощью схемы.
Они называют,
как маму зовут,
описывают ее
глаза и волосы,
рассказывают, где
она работает.
Игра « 123
мамочку
свою
найди»
Здесь очень много фотографий,
вам нужно найти свою мамочку
Под музыку дети
бегают по залу,
по окончании
нужно найти
свою фотографию
с мамой.
Ситуатив
ный
разговор
У мамы очень много важных
дел по дому, Какие это дела? А
мы можем ей помочь. На столе
лежат картинки, я предлагаю
вам выбрать одну картинку и
рассказать всем, чем вы можете
маме дома помочь. И когда вы
придете домой и поможете
маме, я уверена что мама
обязательно вас за это
похвалит.
Смотрят,
выбирают
картинку.
Отвечают на
вопрос,
выражают
собственные
суждения.
Сюрпризн
ый
Вот здесь у меня есть
волшебная шкатулка, а в нем
Дети встают в
круг и передают
момент
красивое сердечко. Я хочу
поиграть с вами в игру «Кто
больше назовёт добрых и
ласковых слов о маме». В это
сердечко постарайтесь
вместить самые теплые и
добрые слова о своей мамочке.
Молодцы, вот сколько
чудесных слов вы сказали о
своей мамочке, мы соберем их
в наш волшебный сундучок для
мам.
друг другу
сердечко. У кого
в руках сердечко,
тот и отвечает.
Итог
А пока мы закроем наш
волшебный сундучок, чтоб
наши слова не растерялись и не
забылись. Когда мамы придут,
мы откроем его, и вы скажете
им все эти слова.
Список используемой литературы:
1. Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьей
Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
2. Пословицы и поговорки о
маме. http://www.gublibrary.ru/lib/ped/Mama/mama.html
3. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж:
ЧП Лакоценин С. С., 2008. - 202 с.
4. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод
проектов в ДОУ. – СПб.: ООО “ИЗДАТЕЛЬСТВО “ДЕТСТВО –
ПРЕСС”, 2012.
5. Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2009.
6. Татаринкова Л.Ю. Я и моя семья. СПб: Издательский Дом «Литера»,
2007.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: