Ученики на Учителя.com


Театрализованное представление «Чистюльки»

Театрализованное представление «Чистюльки»
Цель: Закрепить с учащимися правила личной гигиены.
Задачи: -Формирование привычки соблюдать правила личной гигиены
-воспитание ответственного отношения к своему здоровью
-развитие познавательного интереса в области здорового образа жизни
- расширение представлений о вредных и полезных привычках
Оборудование: картинки с изображением предметов личной гигиены, небольшие
салфетки – полотенца, полотенце, зубная щетка, мыло, зубная паста, костюм клоуна.
Целевая аудитория: Дети 1-2 класс.
Ход представления:
Учитель: Сегодня к нам в гости на урок придет клоун, давайте поприветствуем его.
Клоун: Здравствуйте ребятки, принес я вам загадки
Про разные предметы личной гигиены
Кто отгадает быстро – вы руку поднимите
И всему классу отгадку расскажите:
1)Вафельное, полосатое, гладкое и лохматое
Всегда под рукою, что это такое?
2)Зубастая пила в лес густой пошла, весь лес обходила, ничего не спилила
3)Костяная спинка, жесткая щетинка, с мятной пастой дружит, нам усердно служит.
4)Плещет теплая волна в берега из чугуна, отгадайте, вспомните: что за море в комнате?
5) В морях и реках обитает, но часто по небу летает, а как наскучит ей летать, на землю
падает опять. (Если дети не догадаются, то можно загадать другую загадку)
Очень добродушная, мягкая, послушная. Но когда я захочу, даже камень источу
6) До чего ж приятно это, дождик теплый, подогретый, на полу не видно луж, все ребята
любят душ.
7)Пузыри пускало, пеной кверху лезло и его не стало, все оно исчезло.
Клоун: Вы ребята молодцы, а теперь давайте посмотрим, знаете ли вы, как обращаться с
предметами личной гигиены? Давайте поиграем в игру – сейчас я буду доставать
предметы гигиены, и буду показывать, что надо с ними делать, если я буду правильно
показывать – вы хлопаете в ладоши. Если нет – топайте ногами.
Клоун проделывает различные манипуляции с предметами правильные и неправильные.
Среди неправильных могут быть: пишет зубной щеткой на доске, полотенце
разрисовывает мелом, мыло кладет в кружку и заливает водой, зубную пасту
выдавливает и начинает есть и другие.
Ребята, вы молодцы, хорошо знаете, как обращаться с предметами гигиены, а у меня есть
знакомый мальчик, и он всегда ходит чумазый? Входит чумазый мальчик.
Клоун. Ах ты, мальчик чумазый, где ты руки так измазал?
Черные ладошки на локтях дорожки?
Мальчик. Я на солнышке лежал, руки кверху держал, вот они и загорели.
Клоун. Ах ты, мальчик чумазый, где ты нос свой так измазал?
Мальчик. Я на солнышке лежал, нос я к верху держал, вот он и загорел
Клоун. Ах ты, мальчик чумазый, где ты щеки так измазал?
Щеки у тебя черные, словно закопченные.
Клоун. Скажите дети, верите вы чумазому мальчику?
Дети отвечают, что не верят.
Клоун. Дети, как вы думаете, это загар у мальчика или это грязь? Дети, что надо сделать,
чтобы мальчик стал чистым?
Дети отвечают, что мальчику надо умыться. Клоун выбирает несколько детей, которые
хотят помыть клоуна, достает им салфетки и дети моют клоуна, а клоун убегает и говорит:
Клоун. Не трогайте ладошки, они не будут белые, они же загорелые.
А мой бедный носик, мыла не выносит, он не будет белый, он же загорелый.
Дети догоняют клоуна, моют его.
Клоун. Вот теперь совсем другое дело, мальчик был грязным, а теперь стал чистым.
Ребята, а есть ли среди вас такие грязные девочки и мальчики?
Дети. Нет.
Учитель. А что нужно делать, чтобы не быть чумазым?
Дети отвечают, что нужно умываться, купаться каждый день, мыться с мочалкой и
мылом.
Клоун. Итак, давайте проверим, насколько вы усвоили наши советы.
Мы вам приготовили советы. Если наш совет хороший – вы похлопайте в ладоши. На
неправильный совет говорите: нет, нет, нет.
Не грызите лист капустный, он совсем совсем, не вкусный, лучше ешьте шоколад,
вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет? Нет, нет, нет.
Блеск зубам чтобы придать надо крем сапожный взять, выдавить пол тюбика и почистить
зубики. Это правильный совет?
Навсегда запомните милые друзья, не почистив зубы спать идти нельзя. Если мой совет
хороший – вы похлопайте в ладоши.
Чтоб здоровье укреплять, надо гвозди пожевать? Это правильный совет?
Когда идете спать, сладкую булочку не забудьте взять в кровать. Это правильный совет
Просыпаться нужно рано и в постели не лежать, день зарядкой начинать. Это правильный
совет?
Зажурчит вода из крана, просыпаться нужно рано? Это правильный совет?
Руки с мылом надо мыть, чтоб здоровенькими быть? Это правильный совет?
Шоркать спину очень лень, не будем мыться каждый день? Это правильный совет?
Мой совет совсем не сложный, с грязью будьте осторожны! Это правильный совет?
Клоун. Дети, я понял, что вы довольно хорошо осведомлены о правилах личной гигиены.
И у нас осталось последнее задание, сегодня мы с вами соберем 2 корзинки:
В одной корзинке то, что относится к здоровью и гигиене, а в другой – то, что не
относится, у каждого на парте есть картинка с изображением какого – либо предмета, а на
доске изображены 2 корзины, давайте туда сложим все картинки, а чумазый мальчик
проверит, все ли правильно было сделано.
Чумазый мальчик проверяет, отвечает, что все правильно. Спрашивает, что ему нужно
впредь делать и как ухаживать за собой?
Дети отвечают, что надо умываться, расчесываться, следить за собой и дают другие
советы. Чумазый (чистый) мальчик благодарит за советы, прощается. Клоун детям
советует выполнять самими все те рекомендации, которые они дали чумазому мальчику.
Клоун говорит, что будет заходить к ним и проверять, насколько они соблюдают правила
личной гигиены, прощается.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: