Ученики на Учителя.com


Проект «Перекресток»

Проект «Перекресток».
Автор(ы) проекта
Белых Вера Михайловна, социальный педагог
Исполнители проекта
Социальный педагог, педагог-психолог, инструктор по
физической культуре, педагоги школы
Руководители проекта
Белых Вера Михайловна
I. Описание проекта.
1) В переходный период российского общества подростки находятся в очень
сложной социально-психологической ситуации. В значительной мере разрушены прежние
устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодые люди
утрачивают ощущение смысла происходящего и не имеют определенных жизненных
навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать
здоровый и эффективный жизненный стиль. Молодежь и, особенно, подростки, находясь под
воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций,
не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Неподготовленность
подростков к самостоятельной жизни, неумение активно строить свою жизненную
позицию и добиваться при этом успеха приводит к росту подростковой преступности.
Коммерцизация ранее бесплатных и общедоступных спортивных секций в пос.
Вычегодский привела к тему, что большинство малообеспеченных семей не в силах
оплачивать посещение спортивных секций своих детей. Подростки вынуждены находить
для себя другие формы проведения досуга, иногда противоправные. Это также приводит к
всплеску подростковой преступности.
Проект «Перекресток» направлен на профилактику правонарушений среди подростков.
В ходе реализации проекта будут показаны альтернативные формы проведения досуга, а
также подростков обучат поведенческим и коммуникативным навыкам, необходимым для
эффективной адаптации в социум. В период реализации проекта все его участники и
исполнители будут объедены одной темой, одними задачами и целями. Это будет
способствовать более тесному сплочению учащихся, педагогов и родителей.
Школа глухих – это «закрытое общество», где, на наш взгляд, распространение всего
отрицательного, происходит быстрее. Возможно, это связано с тем, что учащиеся, имеющие
нарушение слуха, находятся в менее выигрышном положении, так как испытывают языковой
и культурный барьер. Они являются как бы изолированными от своих сверстников,
обучающихся в массовых общеобразовательных учреждениях. Участниками
запланированных мероприятий станут также учащиеся общеобразовательных школ пос.
Вычегодский № 4 им. Ю.А. Гагарина, № 75, № 91, студентов ПУ - № 4 пос. Вычегодский и
членов Котласского местного Всероссийского общества глухих. Это поможет воспитанникам
нашей школы оптимально адаптироваться в социуме, в среде сверстников.
2). Несмотря на проводимую профилактическую работу, в школе-интернате
наблюдается рост административных правонарушений, растет и количество лиц,
участвующих в совершении преступлений. На сегодняшний день в школе-интернате стала
актуальной проблема не соблюдения учащимися школы основных законов Российской
Федерации: Административного и Уголовного кодекса РФ. Рост правонарушений
учащимися школы - это результат нежелания подчиняться основным законам. У многих
учащихся отсутствует чувство долга и чувство ответственности. Несовершеннолетние, не
имея четких нравственных ориентиров, отдают предпочтение компьютерным играм,
бездуховному времяпровождению, в погоне за удовольствиями. В подростковой среде растет
чувство агрессивности, раздражения по малейшим замечаниям в их адрес, что выливается в
драки, оскорбления. Все это может быть также результатов «закрытости общества» глухих.
Так же можно отметить ослабление роли семьи в воспитании детей. Это можно
объяснить тем, что 91 % учащихся проживают за пределами Котласского района, что
затрудняет воспитательную функцию со стороны родителей. Также низкий уровень
образования родителей влияет на данную ситуацию. Только 59 % родителей имеют
образование средне-специальное, средне-техническое или высшее. 25 % родителей не
работают. Низкий уровень правовой информированности, правовой безграмотности
родителей, снижают воспитательную роль семьи. Функции семьи в наше время, в связи с
размыванием и девальвацией семейных ценностей, переходят на другие социальные
институты, в том числе и на школу, но школа не может заменить семью или до конца
восполнить ее.
3). Цель:
◊ разработка и внедрение мер, направленных на профилактику правонарушений и
преступлений среди несовершеннолетних, ориентированных на организацию
содержательного досуга детей и на воспитание физически здорового человека, путем
создания оптимальных условий для адаптации детей в социуме и вовлечение их во
внеурочную деятельность;
◊ повышение правовой грамотности учащихся и родителей.
Задачи:
разработать и внедрить комплекс занятий по правовому просвещение учащихся;
показать учащимся альтернативные формы проведения досуга;
отвлечь учащихся от противоправных действий через приобщение к спорту;
обучить поведенческим и коммуникативным навыкам, необходимым для
эффективной адаптации в социуме;
провести заочный лекторий по правовому просвещению для родителей.
4). Целевой группой проекта станут:
учащиеся ГБОУ Архангельской области для обучающихся, воспитанников имеющих
ограниченные возможности здоровья «Вычегодская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат» в возрасте от 11 до 18 лет - 33 человека;
родители учащихся школы-интерната в количестве 92 человек;
учащиеся в возрасте 11 – 18 лет и учителя физической культуры школ пос.
Вычегодский: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 им. Гагарина» в
количестве 10 человек, учащиеся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 75»
в количестве 10 человек, учащиеся МОУ «Средняя общеобразовательная школа №
91» в количестве 10 человек, студенты ПУ № 4 пос. Вычегодский – 10 человек.
члены Котласского местного Всероссийского общества глухих – 10 человек.
Все мероприятия должны быть реализованы в предложенном порядке. Прежде чем
приступить к проведению внеклассных бесед и психологических тренингов необходимо
провести анкетирование учащихся, родителей, педагогов, а также провести диагностику
учащихся. Проанализировав результаты диагностики и анкетирования можно приступать к
проведению внеклассных занятий по правовому просвещению учащихся и проведению
заочного лектория для родителей.
В проект «Перекресток» включены спортивные соревнования по различным видам
спорта, а также оздоровительное мероприятие «Турслет». Мы хотим показать подросткам,
как можно проводить свободное время на благо своему здоровью. Включение в данный
проект учащихся общеобразовательных школ пос. Вычегодский № 4, № 75, № 91, студенты
ПУ-№ 4 и члены Котласского местного Всероссийского общества глухих связано с тем, что
наша школа не является закрытым учреждением. Наши воспитанники принимают участие во
всех спортивных соревнованиях, эстафетах, играх, проводимых отделом образования
администрации МО «Котлас» и с удовольствием общаются со слышащими сверстниками.
Закончится проект «Перекресток» Неделей правовых знаний.
Вид деятельности
Сроки
выполнения
Ответственный
апрель
соц. педагог
инструктор по
физкультуре
педагог-психолог
май
15 – 17 мая
11 апреля
май-апрель
23-27 апреля
соц.педагог
кл.руководители
соц.педагог
воспитатели
соц.педагог
18 мая
педагог-психолог
4. Опросник выявления
предрасположенности к
аддиктивному (зависимому)
поведению у учащихся.
23 мая
соц.педагог
кл.руководители
11 апреля
16 мая
18 апреля
25 мая
соц.педагог
педагог-психолог
май, сентябрь -
октябрь
апрель
воспитатели классов
апрель
май
сентябрь
октябрь
инструктор по
физкультуре
8. Выезд в спецприемник г. Котласа
для лиц, отбывающих
административное наказание в виде
административного ареста
23 мая
соц.педагог
инспектор по делам
несовершеннолетних
Некрасов Л.Н.
сентябрь
инструктор по
физкультуре
24 октября
25 октября
25 октября
педагог-психолог
соц.педагог
22 октября
педагогические
коллективы классов
апрель
апрель
май
май
май
сентябрь
октябрь
соц.педагог
кл. руководители
педагог-психолог
соц.педагог
кл.руководители
педагог-психолог
соц.педагог
22-25 октября
соц.педагог
кл.руководители
воспитатели
Календарный план реализации проекта
№
п/п
Вид деятельности
Срок реализации проекта в месяцах
1
апрель
2
май
3
сентябрь
4
октябрь
1.
Закупка необходимых канцелярских
товаров, оборудования, наглядного
материала, DVD-дисков.
+
2.
Проведение анкетирования:
- родителей – с целью получения
информация от родителей по знанию
правовых документов и прав детей
учащихся – Анкетирование по
правовой культуре.
+
3.
Диагностика учащихся: Шкала
враждебности" Кука-Медлей
+
4.
Опросник выявления предрасполо-
женности к аддиктивному (зависимому)
поведению у учащихся.
+
5.
Разработка буклетов для родителей:
для родителей:
«Права и обязанности родителей»
«Агрессивный ребенок»
для учащихся:
«Права и обязанности учащихся»
«Если ты попал в полицию.
Правила поведения»
+
+
+
+
6.
Проведение внеклассных занятий по
правовому просвещению учащихся 4 – 12
классов (ролевые игры, практикумы,
разыгрывание ситуаций).
+
+
+
7.
Спортивные соревнования (с пригла-
шением команд из общеобразова-тельных
школ пос. Вычегодский № 4, № 75, № 91,
ПУ № 4, Котласского местного
Всероссийского общества глухих:
- теннис
- дартс
- волейбол
- шашки
+
+
+
+
8.
Выезд в спецприемник г. Котласа для
лиц, отбывающих административное
наказание в виде административного
ареста
+
9.
Турслет (спортивный праздник) – 1-12
классы.
+
10.
Проведение
- тренингов для учащихся «Способы
саморегуляции»
- игра по праву среди учащихся 7-12
классов.
+
11.
Конкурс:
- рисунков – «Мои права» - 1-5 классы
- плакатов – «Наши права и обязанности»
- 6-8 классы
- стенгазет – «Молодежь и право» - 9-12
классы
+
12.
Проведение заочного лектория для
родителей с использованием интернет-
ресурса школьного сайта, писем.
1. Законы воспитания в семье. Какими
им быть?
2. Воспитание ненасилием в семье.
3. Детская агрессивность, ее причины и
последствия.
4. За что ставят на учет в милицию?
5. Свободное время - для души и с
пользой, или Чем занят ваш
ребенок?
6. Конфликты с собственным ребенком и
пути их разрешения.
7. Как научить быть ответственным за
свои поступки.
+
+
+
+
+
+
+
13.
Неделя правового просвещения.
+
5). Ожидаемые результаты проекта, измеряемые количественными показателями.
Реализация проекта призвана способствовать формированию у учащихся правовой
культуры и законопослушности. В результате учащиеся школы должны:
научиться уважать и соблюдать права и законы;
быть законопослушными;
сознавать нравственные ценности жизни: ответственность, честность, долг,
справедливость, правдивость;
научиться справляться с негативными эмоциями с помощью саморегуляции.
В результате реализации проекта ожидается снижение численности учащихся,
совершивших преступления и правонарушения, а также состоящих на учете в подразделении
по делам несовершеннолетних.
6) Дальнейшее развитие проекта
Продолжением проекта станет дальнейшая реализация общешкольной программы
«Правила жизни», направленной на профилактику правонарушений несовершеннолетних.
Цели программы:
обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с
проблемами правонарушений;
создать условия для эффективного функционирования системы профилактики
правонарушений.
Задачи программы:
повышение уровня воспитательной – профилактической работы с подростками;
защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной
жизненной ситуации;
раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной
адресной помощи;
создание условий для психолого-педагогической, медицинской и правовой поддержки
обучающихся;
осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в
охране их психофизического и нравственного здоровья;
осуществление консультативно-профилактической работы среди учащихся,
педагогических работников, родителей;
развитие системы организованного досуга и отдыха детей группы «риска».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: