Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Добрые дела. Добро"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Санниковская основная общеобразовательная школа
Конспект занятия
«Добрые дела. Добро»
Составитель:
воспитатель 2 квалификационной категории
Гришина Алла Владимировна
2015 г.
«Добрые дела. Добро»
Цель:
Создание положительного эмоционального фона в группе. Формирование дружеских
взаимоотношений, осознанного отношения к социальным нормам поведения, развитие
навыков сотрудничества, общения в повседневной жизни.
Задачи:
Образовательные: раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки»;
Речевые: активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание); учить
составлять рассказы по иллюстрациям;
Развивающие: развивать у детей мышление, воображение и внимание;
Воспитательные: формировать представление у детей о доброте, как важном
человеческом качестве, воспитывать добрые чувства к окружающим людям, потребность
в хороших помыслах и поступках, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и
доброжелательном отношении к себе.
Материал: Фонограммы песни о доброте из мультфильма «Фунтик и его друзья» и
спокойной музыки для релаксации; игрушка Солнышко; иллюстрации с изображением
хороших и добрых поступков; подарки для детей-«солнышки» из блестящей бумаги.
Ход мероприятия
1.Вовлечение в деятельность: Звучит фонограмма песня о доброте из мультфильма
«Фунтик и его друзья».
Воспитатель: Ребята, вы узнали эту песню? О чём в ней поётся? (ответы детей).
Посмотрите, сегодня к нам заглянуло ласковое Солнышко, чтобы узнать, как мы живем в
детском саду. Если оно увидит, что мы живём дружно в добре и радости, то зальется
звонким добрым смехом.
Воспитатель: Но прежде предлагаю поиграть в новую игру «Пора вставать». Для этого
вам нужно присесть на корточки, закрыть глаза и представить, что вы спите. А солнышко
движется по кругу, гладит каждого по голове и говорит:
Мои детки, мои детки
Мои детки крепко спят.
Мои детки, мои детки
Потихонечку сопят.
Воспитатель: Солнце встало! Хватит спать!
Дети «просыпаются» и, встав на носочки, и подняв руки вверх, делают вдох, затем
опустив руки вдоль туловища и опустившись на всю ступню, делают выдох.
Воспитатель: Проснулись! Улыбнулись! Возьмитесь за руки и, поворачивая голову к
рядом стоящему другу, глядя прямо ему в глаза, ласково скажите: «Юра, не сердись,
улыбнись». Я желаю, чтобы сегодня у нас с вами было все по-доброму, и приглашаю
сесть поудобнее. Сегодня мы будем говорить о добре.
2. Основная часть.
Воспитатель: А как вы думаете, что такое «добро»? Доброта?
Воспитатель: Знаете, а добро бывает разное. Одно добро — это сокровища: книги,
картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками.
Другое добро можно услышать — это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть
такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы
думаете, что это за добро?
Воспитатель: Каждый человек должен иметь добрую душу, добрые слова, чтобы всем
помогать, кто попал в беду. А как говорят о таких людях? Какие они?
Воспитатель: Действительно, о таких людях говорят: «Это добрый человек». А добрые
дела добрых людей называют добрыми поступками. Давайте мы с вами рассмотрим
иллюстрации и обсудим, где изображены хорошие, добрые поступки, а где-нет. (Дети по
очереди подходят к столу, берут иллюстрацию и рассказывают о поступке детей.)
Физминутка:
Поднимаем руки выше,
Опускаем руки вниз.
Ты достань сначала крышу
Пола ты потом коснись.
Выполняем три наклона,
Наклоняемся до пола,
Выполняем рывки руками
Раз — два — три — четыре
А теперь мы приседаем
Чтоб сильней и крепче стать
Вверх потянемся потом.
Шире руки разведем.
Мы размялись от души
И на место вновь спешим.
Воспитатель: Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми людьми и знаете
добрые слова. Какие это слова? А как их надо произносить? (ласково, негромко, глядя в
глаза человеку, которому их говоришь)
Воспитатель: Я с удовольствием поиграю с вами в игру «Доскажи слова». Я начну, вы
продолжайте, хором дружно отвечайте.
-Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: доброе утро!
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого — спасибо.
- Зазеленеет старый пень
Когда услышит — добрый день.
- Когда вас ругают за шалости
Вы говорите — простите, пожалуйста.
Воспитатель: Покажите свои руки, расскажите что могут (любят) делать ваши ручки?
(Наши ручки любят играть, рисовать, есть конфеты, наклеивать, вырезать, шнурки
завязывать, машинки катать и т.д.
Воспитатель: Дети, вы целые день находитесь в детском саду, общаетесь друг с другом,
ваши ручки могут делать много разных дел в группе. Но дела бывают добрые и недобрые.
А вы знаете, какие бывают недобрые дела? (Когда отбирают игрушки, разбрасывают,
ломают, бросают бумажки, фантики от конфет и т.д.)
Воспитатель: Да, недобрые дела — это те, которые приносят вред, расстраивают, могут
сделать больно кому-то, портят настроение. А вы знаете, какие бывают добрые дела?
(Когда игрушки убирают на место, причесывают куклу, поливают цветок, помогают
взрослым и т.д.)
Воспитатель: Да, добрые дела приносят всем радость, помогают быть добрым и
внимательным. Ребята, подумайте и скажите, когда мы поливаем цветок, кому мы делаем
доброе дело? (Цветку, без нашей заботы он не будет расти и цвести).
Воспитатель: Когда мы моем и убираем игрушки, кому мы делаем доброе дело?
(Нашей маме, т.к. у нее много работы, детям, которые будут играть чистыми игрушками).
Воспитатель: Когда мы помогаем друг другу застегивать туфли, завязывать шарф,
кому мы делаем доброе дело? (Другу, так как он еще не научился, воспитателю, т.к. она не
успевает, всем быстро застегнуть).
Воспитатель: Деки, а вам самим приятно, когда вы делаете доброе дело? Что вам
подсказывает сделать доброе дело? (подсказывает сердце).
Воспитатель: Значит у вас доброе сердце. И вы живете в детском саду дружно. А вы
хорошо знаете своих друзей? Сейчас мы это проверим. Ребята, становитесь в круг,
поиграем в игру «Радио». Например. Внимание, внимание! Потерялась девочка в голубом
платье, белых носочках, на ногах – розовые сандалии и т.д. (игра продолжается, пока все
дети не найдутся).
3. Заключительная часть
Воспитатель: Давайте всегда будем жить дружно и никогда не будем забывать
добрые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко,
глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день светлей. Вы
добрые дети. Думаю, Солнышку сегодня было очень приятно слушать и смотреть на вас.
Все мы дружные ребята
Мы ребята-дошколята
Никого не обижаем
Как заботится, мы знаем
Никого в беде не бросим
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо
Будет радостно, светло.
Доброта нужна всем людям.
Пусть побольше добрых будет.
Доброта – она от века украшенье человека.
Ребята, посмотрите друг другу в глаза, подарите друг другу свои улыбки. И наше
Солнышко стало еще ярче и лучистее. Оно очень радо, что мы живем в радости, в добре, в
дружбе. Послушайте, как звонко оно смеётся….И оно хочет с вами поиграть…
Упражнение на расслабление.
Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу,
погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щёчках, на подбородке;
поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть, голову, шею, животик, руки, ноги. Он
забрался за шиворот? Погладьте его и там. Он не озорник-он любит и согревает вас своим
теплом. А теперь лучику надо идти дальше. Возьмите его в ладошки, вытяните их вперёд
и вверх. Откройте глаза, выпустите зайчика и помашите ему вслед…
Но чтобы вам не было грустно, солнышко оставит вам подарок-маленькие солнечные
зайчики, чтоб вам всегда было тепла
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: