Презентация "Симфония №5 Л. Бетховена" 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Федоровская средняя общеобразовательная школа №1» Презентация к уроку музыки для 7 класса по теме «Симфония №5 Л. Бетховена» Подготовил учитель музыки Рахматуллина Лейсан Халиловна Тема полугодия «Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» Тема урока Симфония №5 Лю́двиг ван Бетхо́вен Сам Бетховен говорил о главном мотиве первой части симфонии: «Так судьба стучится в дверь…» Лю́двиг ван Бетхо́вен (1770-1827) Это немецкий композитор, пианист и дирижёр, последний представитель «венской классической школы». Он писал во всех существовавших в его время жанрах, включая оперу, музыку к драматическим спектаклям, хоровые сочинения и симфонии. Творчество Бетховена оказало значительное воздействие на симфонизм XIX и XX вв. Девять симфоний Л.Бетховена

• Наиболее выдающаяся область творчества Л.Бетховена – симфоническая музыка. Полное и совершенное выражение нашли здесь и присущие ему черты монументального обобщения, и свойство обращаться в искусстве ко всему человечеству.
• На протяжении своей жизни этот величайший симфонист создал всего девять симфоний.
• Появление каждой симфонии как бы знаменовало для Бетховена рождение целого мира. Каждая из них обобщала целый этап творческих исканий, каждая раскрывала свой неповторимый круг образов и идей.
• Каждая его симфония занимает выдающееся место в мировом музыкальном творчестве!

Симфония №5 Л.Бетховен

• Образы многих художественных произведений могут быть связаны как с судьбами целых поколений, так и с жизнью отдельного человека.
• В жизни Л. Бетховена был свой трагичный переломный момент в жизни. У 32-летнего композитора начала развиваться глухота.
• Из-за глухоты Бетховен редко выходит из дома, лишается звукового восприятия. Он становится угрюм, замкнут.

Симфония №5 Л.Бетховен

• С апреля по октябрь 1802 года Бетховен, по совету его врача, провел в небольшом городке Гейлигенштадт недалеко от Вены, пытаясь улучшить свое состояние.
• Однако лечение не помогло, и результатом подавленного состояния Бетховена стало письмо, известное как «Гейлигенштадтское завещание» (см.учебник, стр.120), в котором он заявляет о своем решении по-прежнему жить для и с помощью своего искусства…
• Потеря слуха не мешала Бетховену сочинять музыку, однако, ему становилось все труднее выступать с концертами… С 1811 года он никогда больше не выступал публично.

Симфония №5 Л.Бетховен

• Осознав трагическую для музыканта болезнь, Бетховен не покорился судьбе, сумел преодолеть душевный кризис и вернуться к творчеству. Именно в эти годы композитор одно за другим создаёт свои самые известные произведения…
• В качестве эпиграфа ко всему периоду после «Гейлигенштадтского завещания» мог бы служить авторский подзаголовок Симфонии № 3 — «Героическая». Героическим, мятежным духом проникнуты и увертюра «Эгмонт», и Симфония № 5 с ее знаменитым «мотивом судьбы».

Симфония №5 Л.Бетховен

• «Так судьба стучится в дверь» — так, по свидетельству современников, Бетховен сказал о начальных тактах своей Симфонии № 5.
• Сочиняя ее, он говорил: «Я схвачу судьбу за глотку». Бетховен вышел победителем из этой схватки!
• Конкретный смысл основного «мотива судьбы», яркая выразительная музыка Симфонии дают возможность трактовать ее как грандиозную картину борьбы человека с ударами судьбы. Четыре части Симфонии представляются как этапы этой борьбы.

1 часть Симфонии №5

• 1-я часть воспринимается как внутренняя борьба человека.
• Как глас Божий звучит «мотив судьбы» — тема совести, основы жизни и отношения человека к себе и другим.
• Бог «стучит» в сердце человека, как бы подаёт ему руку и помогает подняться… И человек радостно распрямляется. Он вновь полон сил!
• В 1-й части Симфонии развивается острейший конфликт, и исход драматической борьбы еще не ясен.

1 часть Симфонии №5

• Главный мотив первой части симфонии - «мотив судьбы» — тема совести, основы жизни и отношения человека к себе и другим:
• Послушайте 1-ю часть Симфонии №5 Л.Бетховена
Тема судьбы – это вызов? призыв? предостережение?

Симфония №5 Л.Бетховен

• Любое выдающееся художественное произведение всегда многозначно, и каждое поколение по-своему трактует его смысл, находя в нем ответы на животрепещущие вопросы.
• Современники композитора, жившие в XIX в., видели в герое Симфонии 5 человека, в самом себе черпающего силы и мужество для борьбы с тяжелой действительностью. Подкрепившись сознанием своей нравственной связи с Божеством, он воспевает вечное превосходство добра и внутреннюю свободу.
• Позже образ Симфонии № 5 связывали с мифом о Прометее, который похитил у богов с Олимпа огонь и передал его людям. За это боги жестоко наказали его.

Симфония №5 Л.Бетховен

• В начале XX в., в эпоху социальных потрясений, октябрьского переворота в России, это произведение воспринималось как симфония нависшего над человечеством рока и напряженного сопротивления ему...
• В годы Второй мировой войны «два такта из Бетховена» — мотив судьбы, - олицетворяя собой стойкость и мужество, поддерживали дух заключенных, попавших в фашистские застенки.
• Ведь в этой Симфонии, как ни в одном другом сочинении, с наибольшей силой воплощены идеи: «через борьбу — к победе», «от мрака - к свету», «через тернии - к звездам».

Симфония №5 Л.Бетховен

• Сегодня, в XXI в., для людей, стремящихся к духовному возрождению, Симфония № 5 обретает особый, нравственный смысл.
• Развитие музыки Симфонии показывает, что есть нечто высшее — совесть человека - голос Бога и его собственная воля.
• Судьба властвует над человеком? Против нее человек бессилен?
• В Симфонии кипит борьба... Всё это вопросы, которые задает себе современный слушатель.

Вопросы по теме урока: «Симфония №5 Л.Бетховена»

• Сколько симфоний создал Л.Бетховен – великий симфонист XVIII в.?
• Какой смысл несет в себе главный мотив первой части Симфонии №5 - «мотив судьбы»?
• В разное время каждое поколение по-своему трактует смысл этой симфонии. Как вы понимаете идею Симфонии №5 Л.Бетховена?