Презентация к уроку музыки "Сочинение сочинённого" 1 класс

Сочинение сочинённого Презентация к уроку музыки (УМК В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыка», 1 класс). Тема урока: Исследование проблемы: Как «увидеть» музыку? (Продолжение) Подготовила: И.В. Мокшанова, учитель музыки МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза Н.И. Бореева г. Моршанска Тамбовской области ЦЕЛЬ: Продолжение исследования проблемы: «Как “увидеть” музыку?» ЗАДАЧИ:

• познакомиться с музыкальными средствами выразительности: темп, ритм;
• уметь различать на слух и в нотных примерах ритмический рисунок; улучшать чувство ритма;
• продолжать накапливать музыкальные впечатления, приобретать опыт музицирования;
• сочинять и исполнять на шумовых инструментах различные ритмические рисунки;
• уметь индивидуально и коллективно исполнять несложные ритмические рисунки, приобретать навыки чёткой и слаженной игры в ансамбле.

Какие картины изобразила музыка? Подумай, ответь

• С помощью каких выразительных средств удалось композитору О. Лассо изобразить в музыке «эхо»?
• Какие средства музыкальной выразительности были использованы Э. Григом, чтобы нарисовать в музыке картину утра?
• Как развивается музыка в пьесе К. Дебюсси «Ветер на равнине»?
• Какие средства выразительности рисуют ветер (воздух, пустоту)?

Повтори Основные средства музыкальной выразительности ДИНАМИКА

ТЕМП

МЕЛОДИЯ РИТМ ТЕМБР РЕГИСТР ЛАД ФАКТУРА ГАРМОНИЯ Музыкальные средства выразительности Музыка передает различные явления жизни при помощи своих особых выразительных средств. При помощи этих средств композитор выражает в музыке свои мысли, чувства и доносит их до слушателя.

Сегодня мы продолжим тайны узнавать - музыки основы дружно постигать.

Тебе уже известно: чтобы исполнителем музыки стать –

Нужно о ней многое узнать.

Вот и сейчас – новая встреча у нас:

Помощники музыки в гости к нам зашли, - с ними музыка выразительнее звучит.

Каждый исполнитель должен эти знаки знать.

Давай же начнём их сейчас изучать.

ТЕМП

РИТМ

Ритм Ритм в музыке – чередование звуков и пауз разной продолжительности. Игра «Ритмическое эхо» ЗАПОМНИ Ритм

• Досочини и пропой слова песенки, оставляя неизменным заданный композитором ритм и динамические оттенки:
Солнышко всходит И небо светлеет…

СЛОЖИ ПЕСЕНКУ

Темп – скорость движения и исполнения музыки Вот - ракета мчит к Луне, Всадник скачет на коне, Человек к ручью идёт, Темп влияет на характер музыки

Муравей зерно несёт…

Скорость разную, друзья,

Темпом назовём не зря.

Тайны сочинения музыки «…Создают музыку для бумаги, в то время как она создана для слуха. Ищут идеи в себе, тогда как их надо искать вокруг себя. (…) Не слушают тысячи окружающих нас шумов природы, предлагаемых ей в таком изобилии. Природа окружает нас, и мы жили внутри неё, не замечая этого до сих пор». К. Дебюсси Клод Дебюсси (1862-1918) Тайны сочинения музыки «Кто может проникнуть в тайну сочинения музыки? Шум моря, изгиб какой-то линии горизонта, ветер в листве, крик птицы откладывают в нас разнообразные впечатления. И вдруг, ни в малейшей степени не спрашивая нашего согласия, одно из этих воспоминаний изливается из нас и выражается языком музыки. Оно несёт в себе собственную гармонию, и какие усилия бы к этому ни приложить, никогда не удастся найти гармонии ни более точной, ни более искренней». К. Дебюсси Тайны сочинения музыки «Надо искать дисциплины в свободе, а не в правилах обветшалой философии, годной для слабых. Не надо слушать ничьих советов, кроме советов проносящегося ветра, рассказывающего нам историю мира». К. Дебюсси

• Старайся передать ритм и динамику композитора.

ИМПРОВИЗИРУЕМ С ДЕБЮССИ

Слушаем Баха Произведение принадлежит перу немецкого композитора И.С. Баха. Позже французский композитор Шарль Гуно на уже сочиненную прелюдию Баха сделал вариацию для скрипки и рояля. 6 лет спустя к вариации Гуно были добавлены слова. Мелодия Гуно на фоне ровного ритмического аккомпанемента Баха ведёт нас за собой чистотой звучания в высшие миры и к высшим лучшим чувствам и переживаниям. И.С. Бах — Ш. Гуно. Ave Maria Аве Мария («Радуйся, Мария») - молитва католической церкви, обращенная к Богоматери, шедевр классической музыки. Учим, поём, играем «Снежная песенка» (муз. Д. Львова-Компанейца, сл. С. Богомазова) «Ноги дождя»

ДАЛЕЕ

НАЗАД НАЗАД Играем, сочиняем

• БОМ, БОМ,
• БОМ, БОМ

• ТИЛИ-БОМ
• ТИЛИ–БОМ,

• ТИЛИ-ТИЛИ
• ТИЛИ-ТИЛИ,

• Домашнее задание: Найти в окружающих звуках и проиграть любые метроритмические формулы.

Вывод «Элементарная музыка это не просто музыка. Она связана с движением, танцами и речью. Это такая форма музыки, в которой каждый может участвовать не как слушатель, а как соавтор». (К. Орф) Ритм, темп - важнейшие выразительные и изобразительные средства музыки. Используемые ресурсы

• http://muz-teoretik.ru/vidy-ritma-v-muzyke/
• http://wikilivres.ru/Russian_music
• https://znanija.com/task/
• http://открытыйурок.рф/