Ученики на Учителя.com


Цикл музыкальных занятий "Моя семья" (для детей старшего дошкольного возраста)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 60 «Теремок» комбинированного вида города Белово»
Цикл музыкальных занятий «Моя семья»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Составитель:
Музыкальный руководитель
Данищук Наталья Алексеевна
г.Белово
2015 год
Цель: Способствовать формированию у детей старшего дошкольного
возраста представление о семье, как о людях, которые живут вместе,
заботятся друг о друге.
Задачи:
1. Расширять представление детей о семье;
2. Продолжить учить детей высказываться о характере музыкального
произведения; закреплять такие понятия, как тембр, темп, лад;
3. Учить детей четкой артикуляции во время пения;
4. Согласовывать текст песни с движениями;
5. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье,
взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Материал и оборудование: иллюстрация на тему « Семья»; семейные
фотографии детей; мяч; корзинка; солнышко и лучики; деревья и схемы
членов семьи.
Занятия 1.
Ход: (дети входят в музыкальный зал)
Музыкальный руководитель: Сегодня мы собрались все вместе, как одна
большая дружная семья.
Что такое семья?
Папа, мама и я,
И сестренка моя-
Вот и вся у нас семья:
- Ну а как же бабушка?
- Ну а как же дедушка?
Что такое семья?
Папа, мама и я,
Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий
И сестренка моя
Вот и вся у нас семья.
Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о самом дорогом, что есть у
каждого человека - о своей семье. Семья – это самые близкие люди, которые
живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге. А из чего же
состоит семья? ( Ответы детей).
Музыкальный руководитель: (показывает иллюстрацию).
1. Ребята, кого вы видите на иллюстрации?
2. Как можно назвать, одним словом?
Сегодня у нас открыта фотовыставка, где расположены фотографии ваших
семей. И эту фотовыставку я не зря разместила на домике. А как вы думаете
почему? (Ответы детей).
Дом, семья- это, то место, где человек чувствует себя защищенным, нужным,
любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут
дружно и счастливо. И сейчас ребята расскажут о своих семьях. (2-3 рассказа
ребенка).
А теперь я хочу вам загадать загадку про одного члена семьи.
Ты сильный и смелый, и самый большой,
Ругаешь по делу и хвалишь с душой.
Ты друг самый лучший, всегда защитишь,
Где надо научишь, за шалость простишь
Я рядом шагаю, за руку держусь
Тебе подражаю, тобою горжусь. (стихотворение И.Гурина)
(Ответ: папа)
Прослушивание песни «Песенка про папу» В. Шаинского.
Беседа о музыке. Разучивание песни.
Музыкальный руководитель: А ведь когда-то ваши папы были маленькими
мальчишками, и так же как и вы любили бегать, прыгать, играть. И мы сейчас
с вами поиграем, как когда то играли ваши папы.
Игра «Мяч»
Дети передают мяч по кругу со словами:
«1,2,3-мяч скорей беги,
4,5,6,- вот он, вот он здесь,
7,8,9 – кто бросать умеет? Я!»
Тот, у кого на слове «я» оказывается мяч, выходит на середину круга и
говорит: « Раз, два, три – беги!»
(Дети разбегаются в разные стороны. Водящий догоняет детей, бросая в них
мяч. Тот в кого попали, выбывает из игры.)
Музыкальный руководитель: Ребята, у каждого человека есть имя и отчество.
Вот сегодня спросите у своих пап их имена и отчество, и в следующий раз вы
друг другу и мне их скажете.
Музыкальный руководитель: Мой папа находчивый, умный и смелый
Ему по плечу даже сложное дело.
Его обниму я и тихо шепну:
- Мой папочка, я тебя крепко люблю!
Ты самый заботливый, самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой! (отрывок из стихотворения Л.Разумова)
(Дети выходят из зала.)
Занятия 2.
Ход: (дети заходят в зал, становятся по кругу)
Музыкальный руководитель: Ребята в прошлый раз мы с вами разговаривали
о членах семьи. О ком мы говорили на прошлом занятии? (ответы детей).
Вот сейчас мы узнаем, какие же имена отчества у ваших пап.
Игра с мячом «Назови имя отчество папы».
Музыкальный руководитель: А теперь давайте мы повторим песню про папу.
Песня « Песенка про папу» В.Шаинский.
Музыкальный руководитель: А теперь мы подойдем к нашему домику и
расскажем о своих семьях. (рассказы 2-3 детей)
Музыкальный руководитель: Покажите, какое бывает выражение лица у папы
и мамы когда они сердятся, на вас. А когда они радуются, когда у них хорошее
настроение? Вот с такими радостными лицами будьте всегда и никогда не
унывайте. (Психогимнастика)
Музыкальный руководитель: А теперь послушайте стихотворение и
догадайтесь, о ком в нем говориться. Глазки закрыли, ушки открыли.
«Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.
Низко небо серое над крышами висит.
А в доме чистота, уют.
У нас своя погода тут.
Она улыбнётся: ясно и тепло.
Вот уже и солнышко в комнате взошло» (стихотворение О.Дриз)
О ком это стихотворение? (Ответы)
Прослушивание песни про маму. (по выбору педагога)
Беседа о музыки. Разучивание песни.
А теперь мы поиграем в игру «Мама-солнышко»
(В круге фотография женщины – матери. Детям предлагаю представить,
что это их мама. Вспомнить какая она? Взять лучик, приставить его к кругу,
сказав о маме добрые слова: нежная, заботливая, любимая, красивая, добрая,
хорошая, ласковая, славная, прекрасная, лучшая, работящая, трудолюбивая,
веселая, жизнерадостная, счастливая, сердечная, душевная).
Музыкальный руководитель: А давайте мы порадуем наших мам и выучим для
них танец.
Разучивание танца с цветами. (по выбору педагога)
Музыкальный руководитель: Ребята, а вы помогаете своим мамам? А как вы
помогаете, мы сейчас узнаем.
Игра «Корзина добрых дел»
(Дети становятся по кругу. Звучит музыка и по очереди дети передают
корзину по кругу. Тот ребенок у которого корзина останется в руках
называет добрые дела, которые он выполняет: мою посуду, поливаю цветы,
мою полы, подметаю, заправляю свою кровать, складываю свои вещи, убираю
со стола, сервирую стол, приношу газеты, мою обувь и т.д.)
Музыкальный руководитель: Молодцы. Все хорошие помощники. И теперь
вам опять задание, вы все дома спросите теперь имена отчества своих
любимых мамочек. (Потом в игру с мячом играют в группе)
Занятия 3.
Ход: (дети заходят в музыкальный зал и становятся по кругу)
Музыкальный руководитель: Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших,
пригожих, я приглашаю танцевать.
Продолжение разучивание танца с цветами.
(Дети садятся.)
Музыкальный руководитель: Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером
после детского сада? Правильно, домой. А почему? Да, вас ждет ваша семья!
Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на
свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут
все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение,
любовь друг к другу. Семья может быть и маленькой – например, мама и
ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Хорошо, если
семья большая. А кто живет в ваших семьях мы сейчас узнаем. (2-3 ребенка
рассказывают о своих семьях около домика)
Музыкальный руководитель: А теперь встанем на ноги и поиграем.
Пальчиковая игра «Дружная семья»
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
А вот этот пальчик - я,
Вместе - дружная семья!
Музыкальный руководитель: Семья состоит из близких и дальних
родственников. Близкие родственники – это папа, мама, родные сестра и брат,
бабушки и дедушки. Дальние родственники - это тети, дяди (братья и сестры
мамы и папы), их дети. Самые уважаемые люди в семье – бабушки и дедушки.
Они вырастили своих детей, теперь помогают воспитывать внуков. О них в
семье заботятся, стараются их не расстраивать, оберегают от переживаний.
Прослушивание песни «Золотая свадьба» И.Резник, Р.Паулс.
Беседа о музыке. Разучивание песни.
Музыкальный руководитель: А если у кого-то из членов семьи плохое
настроение, с помощью волшебных слов его можно исправить. Вы знаете
такие волшебные слова, тогда поиграем:
Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте!
1. Растет ледяная глыба, от слова теплого – СПАСИБО.
2. Зазеленеет старый пень, когда услышишь – ДОБРЫЙ ДЕНЬ.
3. Когда бранят за шалости, мы говорим – ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА.
4. Если больше есть не в силах, скажем мы – СПАСИБО.
Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы с вами много говорили о
семье, но сейчас я хочу вам сказать, что семья похожа на огромное дерево,
корнями этого дерева являются родители ваших дедушек и бабушек (ваши
прабабушки и прадедушки). Толстые ветки дерева это бабушки и дедушки
(родители папы и мамы). Ветви потоньше – это ваши папы и мамы и самые
тонкие веточки – это вы детки. Вот и вы постарайтесь составить свое семейное
дерево или свою родословную.
(Каждому ребенку приготовлено на столе дерево с заготовленными схемами)
Дети составляют свое семейное дерево.
По окончании работы детей подвожу итог.
Музыкальный руководитель: Что же такое семья?
Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик — братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом!
Дети, возьмите друг друга крепко за руки. Я желаю Вам, чтобы у каждого из
вас была дружная, счастливая, крепкая семья.
По окончании обращаю внимание детей на то, какие дружные семейные
деревья получились. Предлагаю им забрать работы домой и продолжить дома
с родителями работу по составлению деревьев.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Песня «Золотая свадьба» И.Резник, Р.Паулс.
2. Песня «Песенка про папу» В. Шаинского.
3. http://krasivye-stihi.3dn.ru
4. http://impearls.ru
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: