Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации (контрольная работа) по математике 1 класс

Контрольно-измерительные материалы
для промежуточной аттестации (контрольная работа)
по математике в 1 классе
____ мая 2022 г.
Пояснительная записка
Цель проведения работы: проверить усвоения объема знаний учащимися по математике на конец
первого класса.
Планируемые результаты (УУД):
Предметные: к концу обучения ученик должен научиться:
1. Сравнивать числа от 0 до 20, четко знать их последовательность.
2. Применять операции сложения и вычитания к числам от 0 до 20.
3. Решать текстовые задачи в одно действие, с применением операций сложения или вычитания.
4. Знать геометрические фигуры: прямая, ломанная, отрезок, луч.
5. Измерять длину отрезка с помощью линейки.
Метапредметные:
-понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;
-планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа
достижения результата;
-умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, контролировать
и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.
№
Основные
характеристики
Комментарий
1
Предмет
Математика
2
Форма
проведения
Контрольная работа
3
Длительность
выполнения
40 мин (1 урок)
4
КИМ
Включены задания двух уровней сложности: базового (основная
часть, из раздела «Ученик научится») (1-5 задания) и повышенного
(дополнительная часть «Ученик получит возможность научиться»)
(задания 1-2), требующие способности учащихся решать учебно-
познавательные и учебно-практические задачи. КИМы составлены в 2-х
вариантах.
5
Вариативность
2 варианта
6
Система
оценивания
90-100%
70-89%
50%-69%
0% - 49%
9-10 баллов
7-8 баллов
5-6 баллов
4 баллов и
менее
Высокий
уровень (ВУ)
Повышенный
уровень (ПУ)
Базовый
уровень
(БУ)
Ниже
базового
уровня (НБУ)
7
Источник
Т.Н.Ситникова Контрольно-измерительные материалы Москва
«ВАКО»2017г.
8
УМК
«Школа России».
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации учащихся 1 классов по математике.
1вариант
Базовый уровень
1.Выполни действия:
1 + 9 = 10 + 8 = 8+3=
8 + 0 = 12 - 2 = 9+6=
5 + 4 = 13 -10 = 14 –7 =
10 -7 = 4- 4 = 12 – 4=
2. Реши задачу:
На столе лежат 4 ложки, а вилок на 5 больше, чем ложек. Сколько вилок лежит на столе?
3. Сравни:
15 … 16
9 … 7
1дм 4см … 14см
10 - 6 … 5
4. Длина первого отрезка 7 см, а второго на 2 см меньше.
Сколько см второй отрезок?
Начерти этот отрезок.
5. Запиши числа в порядке увеличения: 2, 12, 19, 8, 6, 15, 10
Повышенный уровень
1. На клумбе распустились 7 тюльпанов, а ромашек на 3 больше. Сколько всего цветов
распустилось на клумбе?
2. На стоянке стояло 8 легковых автомобилей и 5 грузовых. В течение дня 6 автомобилей
отъехало. Сколько осталось автомобилей на стоянке?
2 вариант
Базовый уровень
1.Выполни действия:
5 + 0 = 10 +7 = 7+5=
2 + 7 = 1 6- 6 = 9+3=
6 + 4 = 15- 10 = 12 -6=
10 -6 = 7 – 7 = 13-5=
2. Реши задачу:
В корзине лежит 7 яблок, а груш на 4 меньше. Сколько груш лежит в корзине?
3. Сравни:
14 … 17
8 … 6
1дм 5см … 15см
10 - 7 … 6
4. Длина первого отрезка 4 см, а второго на 2 см больше.
Сколько см второй отрезок?
Начерти этот отрезок.
5. Запиши числа в порядке убывания: 2, 12, 19, 8, 6, 15, 10
Повышенный уровень
1. В коробке лежало 6 машинок, а вертолетов на 4 больше. Сколько всего игрушек лежало в
коробке?
2. На стоянке стояло 8 легковых автомобилей и 5 грузовых. В течение дня 6 автомобилей
отъехало. Сколько осталось автомобилей на стоянке?
Ключи:
1 вариант
2 вариант
Максимальный балл за
выполнение задания
Основная часть. Учащийся научится:
1 + 9 =10
10 + 8 =18
8+3= 11
8 + 0 = 8
12 - 2 = 10
9+6=15
5 + 4 = 9
13 -10 =3
14 –7 = 7
10 -7 =3
4- 4 = 0
12 – 4=8
5 + 0=5
10 +7 =17
7+5=12
2 + 7 = 9
1 6- 6 = 10
9+3= 12
6 + 4=10
15- 10 = 5
12 -6=6
10 -6 = 4
7 – 7 = 0
13-5= 8
2 балла — приведен
полный верный ответ;
1 балл — приведен
частично верный ответ;
0 баллов — приведен
неверный ответ или
ответ отсутствует
4+5=9(в)
Ответ:9 вилок
7-4=3(г)
Ответ: 3 груши
15<16
9> 7
1дм 4см= 14см
10 – 6< 5
14< 17
8 > 6
1дм5см = 15см
10 - 7 < 6
5 см
6см
2,6,8,10, 12, 15,19
2,6,8,10, 12, 15,19
Дополнительная часть. Учащийся получит возможность научиться:
1)7+3=10(р)
2)7+10=17(ц)
Ответ:17цветов
1)6+4=10(в)
2)6+10=16(и)
Ответ:16игрушек
3 балла – правильный
полный ответ
2 балла - правильное
8+5=13
13-6=7
Ответ: 7 автомобилей осталось
8+5=13
13-6=7
Ответ: 7 автомобилей
осталось
решение , не верные
вычислительные навыки
1 балл – нет ответа
0 балл – нет решения, не
правильное решение
Контрольно-измерительные материалы
для промежуточной аттестации (контрольное списывание)
по русскому языку в 1 классе
________________мая 2022 г.
Пояснительная записка
Цель проведения работы: определение освоение учащимися предметного содержания курса
русского языка в соответствии с требованиями ФГОС.
Планируемые результаты (УУД):
Предметные:
Умение списывать текста объемом 20 слов в соответствии с изученными правилами правописания.
Умение применять правила правописания (в объеме содержания курса): заглавная буква в начале
предложения и в именах собственных; парных по глухости-звонкости согласных в корне на конце
слова; правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, правописание слов с непроверяемыми
орфограммами; раздельное написание слов в предложении; правописание предлогов; перенос слов,
знаки препинания в конце предложения.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии с целью
выполнения заданий, определение плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя,
определение правильности выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями,
коррекция выполнения задания в соответствии с планом , условиями выполнения ,результатом
действий на определенном этапе.
Познавательные УУД: определять умения, которые сформированы на основе изучения данных
разделов и которые послужат инструментом для выполнения контрольной работы.
Коммуникативные УУД: правильное оформление письменной речи, воспринимаемой на слух,
понимание точки зрения учителя, умение высказывать свою точку зрения.
№
Основные
характеристики
Комментарий
1
Предмет
Русский язык
2
Форма
проведения
Контрольное списывание
3
Длительность
выполнения
40 мин (1 урок)
4
КИМ
Состоит из списывания и грамматического задания. Включены задания
двух уровней сложности: базового (основная часть, из раздела «Ученик
научится») (1-2 задания) и повышенного (дополнительная часть «Ученик
получит возможность научиться») (задание 1).
5
Вариативность
2 варианта
6
Система
оценивания
Списывание
Критерии
Уровневая оценка
знаний
3 ошибки и 1-2 исправления.
низкий уровень
2 ошибки 1 исправление;
средний уровень
1 ошибка и 1 исправление;
выше среднего
работа выполнена без ошибок,
допускается один недочет
высокий
графического характера
Грамматическое задание.
Оценка успешности
выполнения заданий (в
%)
Уровневая оценка знаний
Менее 50 %
низкий уровень
От 50 до 65 %
средний уровень
От 66 до 85 %
выше среднего
Свыше 86 %
высокий
7
Источник
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. 555 изложений, диктантов и текстов для
контрольного списывания. АСТ Астрель 2017г.
8
УМК
«Школа России».
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации учащихся 1 классов по русскому языку.
Контрольное списывание.
Осы.
Был тёплый день. Катя и Юра идут в рощу. Кругом тишина. Вот большой пень. А там
осы. Они гудели. Дети убежали домой.
1.Определить в словах количество букв и звуков.
1-й вариант - в слове день( ...б., ....зв.);
2.Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой:
1-й вариант - в слове - тишина;
3.Поставить знак ударения над словами:
1 -й вариант - гудели;
Контрольное списывание.
Осы.
Был тёплый день. Катя и Юра идут в рощу. Кругом тишина. Вот большой пень. А там
осы. Они гудели. Дети убежали домой.
1.Определить в словах количество букв и звуков.
2-й вариант - в слове пень( ...б., ....зв.);
2.Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой:
2-й вариант - в слове- большой .
3.Поставить знак ударения над словами:
2-й вариант - убежали;
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: