Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Единицы измерения величины"

Технологическая карта урока
Предмет математика Учитель Ахматнурова Филария Фаукатовна
Тема урока: Единицы измерения величины
Тип урока: урок закрепления знаний
Цель: закрепление знаний соотношений единиц измерения длины,
массы
Задачи: уметь переводить единицы измерения в меньшие или большие,
сравнивать, решать задачи с разными величинами;
развивать логику, навыки математического счета с различными
величинами;
развивать математическую речь, внимание, мышление;
воспитывать интерес к математике, познанию, творчеству, стремление
быть лучшим, воспитывать чувство дружбы и товарищества.
Планируемые результаты
Предметные
умение переводить единицы измерения в
меньшие или большие, сравнивать, решать
задачи с разными величинами
Метапредметные
Рег.:умение ставить цель, планировать,
сравнивать, анализировать, оценивать
полученный результат;
Позн: умение производить анализ и
преобразование информации;
Комм: высказывают суждения с
использованием математических терминов.
Личностные
оценивать свои достижения, высказывать свою
точку зрения, рассуждать, делиться
впечатлениями.
Межпредметные связи : окружающий мир
Ресурсы урока
Для учителя: компьютер
Для учащихся: карточки, слайды, кружочки для оценивания
Ход урока
Этапы
Деятельность
педагога
Деятельность
ученика,
воспитанника
Ориентировочно -
мотивационный
Актуализация знаний
Проблема
Цель
Постановка УЗ
Создание
положительного
настроя на урок через
приветствие учителя
-Девиз урока мы
узнаем, когда вы
расположите единицы
измерения в порядке
возрастания.
-Переверните
карточки и назовите
девиз нашего урока.
Сможете ли вы
вставить недостающие
единицы величины?
1…=100…
1…=10…
1…=1000…
1…=12…
1…=7…
-Есть ли у вас
предположения о теме
нашего урока?
Познавательные:
отбирать информацию
из предложенных
источников.
Регулятивные:
определять тему урока
и цель учебной
деятельности.
«Дорогу осилит
идущий, а математику
-мыслящий»
Формулирование
темы и цели урока.
(Будем закреплять
знания о величинах)
Операционно-
исполнительский
этап
Планирование работы
Деятельность
обучающихся по
решению УЗ
Попробуем составить
план работы.
У нас сегодня урок
необычный. На
карточках даны
задания. Вы их будете
решать и набирать
баллы. Вопросы
расположены по
План.
1.Перевод от
большего к меньшему
и от меньшего к
большему.
2.Сравнение чисел.
3.Решение задач.
Самостоятельная
работа, работа в
степени сложности.
-Прочитайте 1 задание
Обсудите в группах.
Кто озвучит?
Поставьте себе балл.
-Какое задание вы
выполняли?
- Удалось ли тебе
выполнить задание
правильно?
-Были ли недочёты,
ошибки?
- Сделала всё сама
или с чьей-то
помощью?
Задание №2,3,4,5
группе, обсуждение в
группе.
Самооценка
«Светофор»,
взаимоконтроль,
самоконтроль
Рефлексивно-
оценочный этап
Результат
Оценка
Рефлексия
Перспектива
Подводит детей к
оцениванию
результатов урока
Самооценка,
взаимоконтроль,
анализируют
активность во время
урока
Домашнее задание
С 89 №6,7
Искать информацию о
старинных мерах
длины и массы
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: