Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Площадь геометрической фигуры(S), единицы измерения площади. Палетка" 3 класс

Математика
Тема урока.
Площадь геометрической фигуры(S),Единицы измерения площади. Палетка.
Цель урока.
Формирование понятия «площадь» и единица измерения площади – кв.см.
Результат обучения.
По окончании урока учащиеся:
• учащиеся знают о понятии площади фигур;
• знают, что такое палетка, и его применение
• знают единицы измерения длины;
• смогут самостоятельно находить площади фигур;
• приобретут навыки критического мышления и коммуникативные умения;
Ключевые моменты.
Единицы измерения длины.
Материалы и
оборудование.
Палетка, геометрические фигуры, линейка.
Ход урока.
Этапы урока.
Время.
Действие учителя и учащихся.
Орг. момент.
1 мин.
Проверка рабочего места.
Чистописание.
3мин
128 960
Устный счет.
3мин.
Игра «Кто быстрее?» работа по карточкам по рядам.
Мозговой штурм.
3мин.
Единица измерения площади квадратный сантиметр (см2)
Актуализация
знаний.
3 мин
На доске развешаны геометрические фигуры: круги, прямоугольники,
треугольники, квадраты, четырёхугольники. Учитель предлагает взять
самую большую и самую маленькую. Вывод: сравнивая фигуры по
величине, сравнивают площадь.
Мозговой штурм
Дать понятие площади в 1 см
2
. Как измерить площадь фигур, стр.95 №2?
(Количество квадратов)
А если фигуру нельзя разделить на одинаковые квадратики?
Изучение нового
материала
Дать понятие палетки и ее функции для измерения площадей фигур.
Алгоритм:
S = a + b : 2
a – целые клетки
b – частичные клетки
1. Наложить палетку на фигуру.
2. Сосчитать число а целых клеток внутри
фигуры.
3. Сосчитать число b клеток, входящих в фигуру
частично.
4. Сосчитать приближенное значение площади.
S » a + в : 2 (если число b нечетное, то увеличить или уменьшить его на 1).
Работа по
учебнику.
Работа в тетрадях.
Разминка.
30 мин
3 мин.
Стр.95-96
№3 -Найти площадь фигур. Площадь измеряют с помощью палетки,
практическая работа
№5-Решить задачу.
№6 – найти способы вычисления, облегчающие счет (применение
сочетательного свойства сложения)
Рефлексия.
3мин
- какое мы сделали открытие на уроке?
- какие новые задачи вы научились решать?
- какую цель вы ставили пред собой? Достигнута ли?
- с помощью чего находили площади фигур??
- где пригодятся эти знания?
Домашнее
задание.
Стр.96,№4
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: