Урок "Решение задач на проценты" 11 класс

МБОУ «Кубянскаясош» Атнинского муниципального района РТ
Урок «Решение задач на проценты»
11 класс
Учитель математики высшей кв.категории
ХакимзяноваНуранияИдерисовна
2021 год
Я, как учитель математики, не раз убеждаюсь в том, что математика – везде и повсюду.
Недаром А.Н.Крылов говорил: «Рано или поздно всякая правильная математическая идея
находит применение в том или ином деле».
Поэтому любой человек независимо профессии должен обладать базовыми знаниями по
математике и уметь применять их в жизни
Современное общество ждет от школы мыслящих, инициативных, творческих
выпускников с широким кругозором и прочными знаниями. Поэтому становится весьма
важным, что, выйдя из стен школы в большой мир, выпускники должны быть адаптированы
к этому миру.Экономическое воспитание личности является одним из основных элементов
общечеловеческой культуры.
Основными задачами, которые необходимо решить для формирования экономически
грамотной личности, являются:
- усвоение учащимися основных понятий экономической науки;
- развитие экономического мышления учащихся;
- формирование умений самостоятельно приобретать, усваивать и
применять экономические знания.
Прежде всего учащиеся должны иметь хорошие вычислительные навыки. В
экономической науке большое количество статистических данных даётся в виде диаграмм
(столбчатых и круговых), таблиц и графиков. Практически в каждом классе учащимся при
изучении основ экономики приходится иметь дело с процентами.
Мы, учителя математики, должны показать учащимся применение процентов в
различных жизненных ситуациях (распродажа, тарифы, штрафы, голосование).
Познакомить учащихся с некоторыми банковскими операциями, при выполнении которых
требуется применить проценты. Показать учащимся методы решения задач на сплавы, смеси,
растворы с помощью процентов.