Презентация "Решение неравенства. Множество решений" 2 класс (Л.Г. Петерсон)
Подписи к слайдам:
- Сколько страниц напечатала машинистка во второй день?
- Какова производительность машинистки?
- Сколько часов она потратила в первый день?
- Сколько часов она потратила во второй день?
48 + 12 = 60 (стр.)
2) Сколько страниц напечатала машинистка за два дня?
48 + 60 = 108 (стр.)
108 : 9 = 12 (стр./ч)
48 : 12 = 4 (ч)
60 : 12 = 5 (ч)
Ответ: 4 часа машинистка работала в первый день,
5 часов – во второй.
2 0 4
7 1 6
5 4
5 4
0
3 5 8
3 6 5 1 6 0
4 5
5 0 6 0
+
9
–
–
6 > х
8 < У
Решение неравенства.
Множество решений.
{0, 1, 2, 3, 4, 5}
{9, 10, 11, 12…}
6 > х
8 < у
Знаки « > » и « < »6 > х
8 < у
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
{8, 9, 10, 11, 12…}
х
<
5
Как называется это высказывание?
На сегодняшнем уроке вы ещё узнаете новое о неравенствах.
Как вы будете узнавать новое?
Множеством решений неравенства
x < 5
является множество: {0, 1, 2,3,4}.
Что называется множеством решений неравенства?
(Полный список решений конкретного неравенства.)
Что называется решением неравенства?
(Число, которое превращает неравенство в истинное высказывание.)
Какой еще смысл имеет слово «решение»?
(Процесс поиска множества решений.)
Решите неравенство, которое мы составили в начале урока: х < 5.
Строгие неравенства Строгие неравенства Нестрогие неравенства15 ≤ 34
72 ≥ 27
17 ≤ 17
56 ≥ 56
{0, 1, 2, 3, 4}
{0, 1, 2, 3, 4, 5}
{3, 4, 5, …}
{2, 3, 4, …}
{0, 1, 2, 3}
{0, 1, 2}
{5, 6, 7, …}
{4, 5, 6, …}
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
Отметит закрашенным кружком на числовом луче число а
Знак ?
Отметить закрашенными кружками числа слева от числа а
Отметить закрашенными кружками числа справа от числа а
Записать множество решений неравенства
(числа слева от числа а)
Записать множество решений
неравенства
(числа справа от числа а)
Да
Нет
1500 руб.
360 руб.
360 руб.
360 руб.
? руб.
Ответ: 420 рублей должен будет получить папа.
- Сколько стоят 3 рубашки вместе?
360 • 3 = 1080 (руб.)
2) Сколько сдачи получит папа?
1500 – 1080 = 420 (руб.)
120 (к.)
I•2 (к.)
II:3 (к.)
? руб.
- Сколько книг на второй полке?
- На сколько книг на третьей полке меньше, чем на первой?
120 • 2 = 240 (к.)
2) Сколько книг на третьей полке?
240 : 3 = 80 (к.)
120 – 80 = 40 (к.)
Ответ: на 40 книг на третьей полке меньше,
чем на первой.
I
II
III
Л.П. 200 (ч.)
О.Д. 180 : 2 (ч.)
Л.Д. 180 (ч.)
О.П. 200 : 8 (ч.)
? руб.
- Сколько человек проживали в палатках осенью?
200 : 8 = 25 (ч.)
2) Сколько человек проживали в доме осенью?
180 : 2 = 90 (ч.)
3) Сколько туристов было осенью на базе?
25 + 90 = 115 (ч.)
Ответ: 115 туристов было на базе осенью.
- Меня удивило…
- Для меня было открытием то, что ...
- Мне больше всего удалось ...
- Я могу похвалить одноклассников за...
- Я могу себя похвалить за…
Домашнее задание:
с.9 №13, №14
Математика - еще материалы к урокам:
- Входная контрольная работа по математике в форме ЕГЭ в 11 классе
- Урок по математике "Обратные задачи" 2 класс (УМК «Школа России», Моро М.И.)
- Урок математики "Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд" 2 класс
- Применение математики на производстве
- Использование интерактивных тетрадей на уроках математики
- Конспект урока "Решение тригонометрических уравнений различными методами"