Ученики на Учителя.com


Входная диагностическая работа по уровню подготовленности учащихся к обучению в 1 классе (математика)

Проверочная работа №1 Вариант 1
Проверочная работа №1 Вариант 2
Числа от 1 до 10. Нумерация.
Проверочная работа №2. Вариант 1
Проверочная работа №2. Вариант 2
Сложение и вычитание.
Проверочная работа №3.Вариант 1
Проверочная работа №3. Вариант 2
Числа от 11 до 20. Нумерация
Проверочная работа №4. Вариант 1
Проверочная работа №4. Вариант 2
Табличное сложение и вычитание.
Проверочная работа№5. Вариант 1
Проверочная работа №5. Вариант 2
Входной тест для диагностирования знаний
Вариант I.
1. Сколько груш на картинке? Выберете правильный ответ.
1
2
3
4
2. Выдели ряд, в котором все числа больше ШЕСТИ.
5, 7, 8, 9
1, 5, 6, 8
7, 8, 9, 10
4, 6, 8, 9
2, 5, 8, 9
3. Внимательно посмотри на числовой ряд. Какое число расположено левее числа 8? Выбери это
число.
4. Выбери число, к которому надо прибавить ЕДИНИЦУ, чтобы получить число 8. Выбери
правильный ответ.
3
7
8
6
5. Какая из этих линий называется кривая? Выбери правильный ответ.
6. Сколько яблок надо добавить, чтобы на картинке оказалось семь яблок? Выберите правильный
ответ.
2
3
1
4
7. Какая фигура называется квадрат? Выберите правильный ответ.
Вариант II.
1. Сколько абрикосов висит на ветке? Выбери правильный ответ.
2
3
1
4
2. Выдели числовой ряд, в котором все числа больше СЕМИ.
5, 7, 8, 9
4, 5, 6, 8
8, 8, 9, 10
4, 6, 8, 9
2, 3, 4, 5
3. Внимательно посмотри на числовой ряд. Какое число расположено правее числа 4? Выбери это
число.
4. Выбери число, от которого надо отнять ЕДИНИЦУ, чтобы получить число 5. Выбери
правильный ответ.
4
8
9
6
5. Какая из этих линий называется прямая? Выбери правильный ответ.
6. Сколько лимонов надо добавить, чтобы на картинке оказалось 8 лимонов? Выбери правильный
ответ.
2
3
1
4
7. Какая фигура называется круг?
Ответы на задачи
Вариант I.
1. 2 груши.
2. 3 ряд сверху.
3. 9.
4. 7.
5. 2.
6. 3 яблока.
7. 2 фигура - квадрат.
Вариант II.
1. 4 абрикоса.
2. 3 ряд.
3. 6.
4. 6.
5. 1.
6. 3 лимона.
7. 1 фигура - круг.
Входная диагностическая работа по уровню подготовленности учащихся к обучению в 1
классе (математика)
Ф.И.____________________________________________________________
Задание 2.
Найди закономерность и запиши, какую геометрическую фигуру нужно нарисовать на месте
знака вопроса. (Совет: обрати внимание на то, в какой очередности расположены фигуры).
Задание 3. На сколько больше шапочек, чем шарфиков изобразил художник Кисточкин?
1). На 2 2). На 1 3) на 3 4) на 5
Ответ: ________
Задание 4. Сколько кружков раскрашены в три цвета?
Ответ: _______
Задание 5. Сколько животиков у двух бегемотиков?
Ответ обведи:
1 2 3 4
Задание 6. Посчитай:
1 + 1=□ 5 – 1 = □ 3 + 1 = □
3 – 1 =□ 2 + 1 = □ 4 – 1 =□
Задание 7.
Обведи того, кто находится справа красным карандашом, того, кто посередине – зелёным, а того,
кто слева – синим.
Задания 8.
Сколько жуков? Напиши.
Задание 9. Где на одного ёжика больше? Отметь V
10. Размести так, чтобы в нижнем ряду их было на один больше, чем в верхнем.
11. Найди ошибку и исправь.
5 = 4 4 > 3
12. Хватит ли цветов для каждой куклы?
Итого баллов:________________________
Уровень:____________________________
Критерии оценивания работ по математике:
Задание 1 - 1 балл за верный ответ – 4 кошки
Задание 2 - 1 балл за верный ответ- (Б)
Задание 3 - 1 балл за верный ответ – на 2 (А)
Задание 4 - 1 балл за верный ответ – 3 кружка
Задание 5 – 1 балл за верный ответ – 2 животика
Задание 6 – по 1 баллу за каждый верно решённый пример. Всего - 6 баллов.
Задание 7 – по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего – 3 балла.
Задание 8 – 1 балл за верный ответ. – 2 жука
Задание 9 – 1 балл за верный ответ
Задание 10 – 1 балл за верный ответ
Задание 11 – 1 балл за верный ответ (5=4)
Задание 12 – 1 балл за верный ответ
Итого максимум – 19 баллов
Уровни подготовленности:
19-18 баллов – высокий уровень
17-16 баллов – выше среднего
15-13 баллов – средний уровень
12-10 баллов – ниже среднего
9-0 баллов – низкий уровень
Итоговая диагностическая работа по математике за 1 класс
1 в.
Ф. И. учащегося_________________________________________________
Класс________________Школа_______________________Дата__________
1. Запиши по порядку числа от 10 до 16.
________________________________________________________
2. Запиши цифрами числа:
тринадцать ______
тридцать ______
восемнадцать ______
3. (*) Запиши следующие 2 числа последовательности.
2, 4, 6, ____
4. Отметь √ верные ответы.
1) 7 + 3 = 8 3) 10 – 6 = 4
2) 2 + 8 = 10 4) 8 – 3 = 7
5. Вычисли:
5 + 5 – 9 =
6. Прочитай задачу.
В автобусе едут 5 мальчиков, а девочек на 2 больше. Сколько девочек едет в автобусе?
Отметь √ верный ответ.
1) 7 д.
2) 3 д.
3) 2 д.
7. (*)У Славы было 2 новых марки и 8 марок старых. Сколько всего марок было у Славы?
Подумай, как бы ты решил задачу? Отметь √ верный ответ.
1) 8 – 2
2) 8 + 2
Запиши ответ. Ответ: ___________________
8. Начерти ломаную линию с тремя звеньями.
9. (*) Сколько на рисунке треугольников?
Отметь √ верный ответ.
2 3 4
10. (*) На уроке технологии дети вырезали флажки.
Имя ребёнка.
Количество флажков.
Даша
2 флажка
Максим
4 флажка
Используя данные таблицы, ответь на вопросы:
1. Сколько флажков вырезала Даша? ___________
2. Кто из детей вырезал больше флажков?
Напиши имя ребёнка. _________________
11. Отметь √ в пустом квадрате ломаную линию
1)
2)
3)
12.(*) Оля, Петя и Галя ходят в разные кружки: вязания, танцевальный и спортивный. Оля не
ходит в кружок вязания и не танцевальный. Петя не ходит в кружок вязания. В какие кружки ходят
дети?
Оля ____________________________________
Петя___________________________________
Галя ___________________________________
13. Измерь длину отрезка. Начерти отрезок на 3 см длиннее.
14. (*) Поставь знаки «+» и «-» так, чтобы получилось верное равенство
8…2…4…1 =7
15. (*) Убери три палочки так, чтобы осталось три квадрата.
Нарисуй полученную фигуру.
Итоговая диагностическая работа по математике за 1 класс
2в.
Ф. И. учащегося_________________________________________________
Класс________________Школа_______________________Дата__________
1. Запиши по порядку числа от 8 до 14.
__________________________________________________________
2. Запиши цифрами числа:
одиннадцать ______
восемнадцать ______
двадцать ______
3. (*)Запиши следующие 2 числа последовательности.
1, 3, 5, ____________
4. Отметь √ верные ответы.
1) 5 + 4 = 9 3) 10 – 5 = 3
2) 6 + 3 = 10 4) 8 – 3 = 5
5. Вычисли: 4 + 6 – 7 =
6. Прочитай текст.
У Пети 7 книг о собаках, а о птицах на 4 книги меньше. Сколько книг о птицах?
Отметь √ верный ответ.
1) 10 кн.
2) 3 кн.
3) 2 кн.
7. (*)В вазе лежало 7 яблок. Оля съела 3 яблока. Сколько яблок осталось лежать в вазе?
Подумай, как бы ты решил задачу? Отметь √ верный ответ.
1) 7 – 3
2) 7 + 3
Запиши ответ. Ответ: __________________
8. Начерти ломаную с двумя звеньями
9. (*)Сколько на рисунке четырёхугольников?
Отметь √ верный ответ.
2 4 3
10. (*)На уроке чтения дети отгадывали загадки.
Имя ребёнка.
Количество загадок.
Нина
5 загадки
Данил
2 загадки
Используя данные таблицы, ответь на вопросы:
1.Сколько загадок отгадала Нина? ___________
2.Кто из детей отгадал больше загадок?
Напиши имя ребёнка. _________________
11. Отметь √ в пустом квадрате ломаную линию
1)
2)
3)
12.(*) Таня, Лена и Даша пришли на праздник в разных платьях: белом, красном и синем.
Таня пришла не в красном. Даша не в белом и не в красном платье. В каких платьях пришли
девочки на праздник ?
Таня ____________________________________
Лена_____________________________________
Даша ___________________________________
13. Измерь длину отрезка. Начерти отрезок на 2 см короче.
14. (*) Поставь знаки «+» и «-» так, чтобы получилось верное равенство
4…6…5…7 =12
15. (*) Убери 2 палочки так, чтобы получилось 5 равных квадратов.
Начерти полученную фигуру.
Итоговая контрольная работа по математике 1 класс
УМК «Школа России»
1 вариант.
1.Решите примеры.
3+6= 9-6= 16-10=
5+4= 8-3= 10+2=
0+6= 7-0= 13-3=
2.Решите задачу.
На левом берегу ручья растут 4 ивы, а на правом на 2 ивы больше. Сколько ив растут на правом
берегу?
______________________________Ответ:_______________
Сколько ив растут на левом и правом берегах вместе?
______________________________ Ответ:________________
3.Запишите в рамки такое число, чтобы была верной запись.
9=3++3=7
7= +2 4+ =6
4. Длина одного отрезка 8 см, а длина другого отрезка 6 см. Начертите эти отрезки и узнайте,
на сколько сантиметров длина первого отрезка больше длины второго.
____________________ Ответ:_____________
2 вариант.
1.Решите примеры.
3+4= 7-2= 18-8=
2+6= 9-5= 10+4=
0+7= 8-0= 12-2=
2.Решите задачу.
На выставке было 3 кошки, а собачек на 4 больше. Сколько собачек было на выставке?
______________________________Ответ:_______________
Сколько собачек и кошек было на выставке?
______________________________Ответ:________________
3.Запишите в рамки такое число, чтобы была верной запись.
8=5+ +2=8
10= +6 1+ =9
4. Длина одного отрезка 7 см, а длина другого отрезка 5 см. Начертите эти отрезки и узнайте,
на сколько сантиметров длина первого отрезка больше длины второго.
______________________ Ответ:______________
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: