Ученики на Учителя.com


Планирование работы учителя по подготовке к ЕГЭ по математике

Планирование работы учителя по подготовке к ЕГЭ
Нами разработан и успешно используется алгоритм планирования работы учителя по подготовке к ЕГЭ
по математике, состоящий из четырех основных этапов.
Подготовительный этап включает в себя:
• тщательное изучение учителем демоверсии ЕГЭ (цель – понять особенности заданий, которые будут
предложены учащимся в этом году);
• оценку готовности учащихся к ЕГЭ, выявление проблем, типичных как для данного класса, так и
индивидуально для каждого ученика;
• формирование на основе подготовленного аналитического материала понимания у обучающихся
специфики ЕГЭ;
• планирование работы по развитию навыков выполнения первой части экзаменационного задания;
• психологическую подготовку обучающихся к ЕГЭ, помощь в выработке индивидуального способа
деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий.
Второй этап – организация повторения. На этом этапе необходимо разработать план подготовки к ЕГЭ,
который должен включать в себя список ключевых тем для повторения. Это позволит параллельно с
изучением нового материала системно повторить пройденное ранее. В плане необходимо указать график
проведения проверочных работ (в каждой из них должно быть 12 заданий на повторение).
Примерный план подготовки к ЕГЭ по математике
Сроки
Отрабатываемые элементы содержания
12.10–17.10
Вычисление элементов прямоугольного треугольника
19.10–24.10
Вычисление площадей плоских фигур
26.10–31.10
Вычисление площади поверхности многогранников
02.11–07.11
Решение простейших иррациональных и показательных уравнений
09.11–14.11
Решение задач на чтение графика функции
23.11–28.11
Решение задач с применением анализа практической ситуации
30.11–05.12
Тождественные преобразования выражений, содержащих степень с рациональным показателем и
нахождение их значений
07.12–12.12
Тождественные преобразования выражений, содержащих корень nй степени, и нахождение их значений
14.12–19.12
Тождественные преобразования логарифмических выражений
21.12–26.12
Нахождение производной функции
11.01–16.01
Решение простейших тригонометрических уравнений
18.01–23.01
Решение логарифмических уравнений
25.01–30.01
Вычисление производной
01.02–06.02
Анализ практической ситуации, приводящий к решению уравнения или неравенства
08.02–13.02
Исследование функции с помощью производной
22.02–27.02
Решение задач на составление уравнений
01.03–06.03
Преобразования логарифмических выражений
09.03–13.03
Преобразования тригонометрических выражений
15.03–20.03
Решение показательных уравнений
22.03–27.03
Решение иррациональных уравнений
29.03–03.04
Решение логарифмических уравнений
12.04–17.04
Геометрический смысл производной
19.04–24.04
Комплексное повторение
26.04–30.04
Комплексное повторение
03.05–08.05
Комплексное повторение
10.05–15.05
Комплексное повторение
17.05–22.05
Комплексное повторение
План работы
по подготовке учащихся 11класса к ЕГЭ по математике
Учитель Лавренова Н.В.
Период
проведения
Мероприятия по подготовке к ЕГЭ
Ответствен-
ные
сентябрь-
октябрь
Анализ результатов и опыта работы по
подготовке к ЕГЭ по математике в прошлом
учебном году.
Лавренова
Н.В.
сентябрь-
октябрь
Изучение методического письма об
использовании результатов ЕГЭ в
преподавании математики, анализ основных
методов решения заданий, типичных ошибок
учащихся и др.
Лавренова
Н.В.
в течение
года
Изучение и проработка нормативно-
правовой базы проведения ЕГЭ в 2019-
2020учебном году
Лавренова
Н.В.
ноябрь
Ознакомление учащихся с правилами
Лавренова
Н.В.
заполнения бланков единого экзамена:
▪ основные правила заполнения бланков
ЕГЭ;
▪ правила заполнения бланка
регистрации;
▪ правила заполнения бланков ответов
№1, №2, дополнительного бланка
ответов №2
декабрь,
февраль и
в течение
уч. года
Доведение до родителей учащихся
информации по новым правилам и условиям
проведения ЕГЭ в форме родительских
собраний, индивидуальных бесед.
Лавренова
Н.В.
зам. директора
по учебной
части
декабрь
Проведение в 11 классе итоговой
контрольной работы за I полугодие в
условиях, приближенных к ЕГЭ.
зам. директора
по учебной
части
II
полугодие
Систематизация, обобщение и повторение
учебного материала за 10-11 класс.
Лавренова
Н.В.
II
полугодие
Проработка демонстрационного материала к
ЕГЭ по математике за 2019-20гг
Лавренова
Н.В.
в течение
года
Посещение учителем математики 11-ого
класса практических семинаров по
подготовке к ЕГЭ.
Лавренова
Н.В.
II
полугодие
Прорешивание частей В и С различных
экзаменационных тестов из учебной
литературы.
. Лавренова
Н.В.
февраль
Участие в централизованном платном
тестировании по математике.
II
полугодие
Использование электронных учебных
контрольно-измерительных материалов по
математике при подготовке к ЕГЭ.
Лавренова
Н.В.
II
полугодие
Поиск учащимися информации на
федеральных порталах: www.ege.edu.ru,
www.fipi.ru, www.iv-edu.ru, а также
знакомство с нормативно-правовой базой
проведения ЕГЭ по математике и другой
информацией на школьном сайте:
www.shkola-16Kineshma.narod.ru
Лавренова
Н.В.
в течение
года
Оформление и обновление стенда
«Готовимся к итоговой аттестации».
Лавренова
Н.В.
II
полугодие
Тиражирование и обеспечение учащихся
инструктивными материалами.
Лавренова
Н.В.
март
Подготовка учащихся к «пробному»
экзамену по математике.
Лавренова
Н.В.
в течение
года
Проведение плановых контрольных работ в
виде дифференцированных тестов,
приближенных к ЕГЭ.
Лавренова
Н.В.
апрель,
май
Психологическая подготовка учащихся к
сдаче ЕГЭ по математике.
Лавренова
Н.В.
Работа с учащимися
мероприятия
сроки
ответственные
1.
Изучение «Стандартов» образования,
соответствующих КИМов,
определение объёма требуемых
знаний, внесение корректив в
планирование работы.
I четверть
Лавренова
Н.В.
2.
Повысить мотивацию учащихся11-а
класса в успешной сдаче ЕГЭ, путем
повышения эффективности уроков,
усиливая индивидуальную работу.
В течение года
Учитель математики
Лавренова
Н.В.
3..
Изучение критериев оценивания ЕГЭ
сентябрь - октябрь
Зам.директора школы
УчителЬ математики
Лавренова Н.В.
4.
Планирование индивидуальной
работы с учащимися для их
подготовки к ЕГЭ (выявление
пробелов, выделение
опорных блоков, распределение
времени на подготовку).
Сентябрь-октябрь
УчителЬ математики
Лавренова
Н.В.
5.
Организация практических занятий
по заполнению бланков егэ, по
решению КИМов.
декабрь - январь
УчителЬ математики
Лавренова Н.В.
5.
Проведение практических занятий.
в течение года
УчителяЬ математики
Лавренова
Н.В.
6.
Ознакомление учащихся с
Положением о егэ.
сентябрь
Зам.директоров школ
Лавренова Н.В.
7.
Обеспечение школьников
достоверной и своевременной
информацией.
в течение года
Зам.директоров школ
Классные руководители
8..
Организация оптимальной работы
по подготовке к егэ на уроках и во
внеурочное время.
в течение года
Зам.директоров школ
Учитель математики
9.
Организация участия в
репетиционных, пробных ЕГЭ
Март – апрель
Методист ИМЦ
Учителя математики
10.
Итоги года
Май-июнь
Работа с родителями
Работа с родителями
№
мероприятия
сроки
ответственные
1.
Ознакомление с Положением о ЕГЭ и итогах
прошлого учебного года с планом работы на
текущий год.
сентябрь
Учителя математики
Классный руководитель
2.
Систематическое информирование родителей
об изменениях и ходе подготовки к ЕГЭ.
в течение года
Администрация школы
Классный руководитель
3.
Индивидуальная работа с родителями по
вопросам ЕГЭ, работа по повышению
мотивации родителей в успешной сдаче ЕГЭ
своего ребенка
в течение года
Учителя математики
Классный руководитель
Администрации школ
4.
Обновление информации на сайте школы
«ЕГЭ».
в течение года
Ответственный за сайт
школы
5.
Выступление педагога психолога с
рекомендациями по психологической
поддержке учащихся в период подготовки и
сдачи ГИА.
сентябрь, апрель
Школьные или
приглашенные психологи
Алгоритм подготовки к ЕГЭ
1. Принятие решения выпускниками:
• получение информации о схеме участия в ЕГЭ-2020;
• ознакомление с перечнем специальностей, выносимых на ЕГЭ в 2020г. (в
течение года - непосредственно в вузе);
• ознакомление с требованиями вузов по данным прошлого года.
3. Для восполнения пробелов в подготовке следует повторить:
• основные формулы;
• тождества (алгебраические, тригонометрические, логарифмические);
• табличные значения тригонометрических функции углов
30,45,60,0,90,180 градусов;
• табличные значения производных и первообразных;
• геометрический смысл производной и первообразной;
• алгоритм построения графиков и исследования функций с помощью
дифференцирования функций;
• запись уравнения касательной;
• универсальные и специфические способы решения уравнений,
неравенств, систем уравнений и неравенств;
• разделы курса алгебры основной и средней школы: проценты, пропорции,
арифметическая и геометрическая прогрессии, решение текстовых задач.
4. При подготовке всем выпускникам необходимо научиться, в точном
соответствии с инструкцией выполнять задания.
5. Особое внимание обратить на формирование умения увидеть в
формулировке задания "Критерии оценки".
6. Приобрести навыки заполнения бланков ответов.
7. Выработать оптимальную стратегию выполнения экзаменационной
работы.
8. Участвовать в пробном экзамене (и иных репетиционных
подготовительных мероприятиях).
Постарайтесь понять, за что начисляются и за что снимаются баллы при
ответе.
• Научитесь внимательно читать формулировку задания. В ней
содержатся все указания на то, как, по каким правилам, будут
оценивать ваш ответ экзаменаторы.
• Научитесь отвечать коротко и по существу задаваемого вопроса.
• Не пишите ничего лишнего - система поощрительных баллов в ЕГЭ в
настоящее время также не используется. Поэтому оценивать вашу
эрудицию дополнительными баллами не будут, а время вы потеряете.
• При выполнении расчетных задач старайтесь придерживаться той
общей схемы решения, которой вас учили в школе: запишите все
ключевые моменты решения (основные законы и формулы), дайте
необходимые обоснования и пояснения, выполните необходимые
преобразования и получите расчетные формулы, получите
количественный ответ. При необходимости приведите поясняющие
рисунки и графики.
• При выполнении работы надо очень внимательно читать не только
условие (содержательную часть) задания, но и формулировку задания
(что именно требуется сделать), и инструкцию по выполнению задания
(как записать ответ)..
•
Чёткий план подготовки к ЕГЭ
(рекомендации для учащихся)
1)Оцени количество дней на подготовку к экзамену: из общего количества дней до экзамена надо вычесть 2 дня перед экзаменом, выходные,
праздники. Учесть, что подготовка может идти и по другим предметам. При оценке интенсивности надо иметь ввиду, что число двухчасовых
занятий в день от 1 до 4.
2)Попроси близких и родных подбадривать тебя, хвалить за то, что ты делаешь хорошо, так как родители не замечают, что ребёнок
старается, что он переживает за результат. Пусть не всегда все получается, но все-таки плюсы есть…
3)Обеспечь себе дома удобное место для занятий, проследи, чтобы никто и ничто тебе не мешало. ( телевизор, магнитофон, телефон,
разговоры с домашними).
4)Позаботься о сне. Увеличивай время на сон приблизительно на 1 час. Лучше используй дробный сон и 1-2 часа спи днем.
5)Позаботься о правильном питании, чтобы не было упадка сил, раздражительности и слабости. Грамотное питание: морковь (для
запоминания), лук (от усталости), орехи (выносливость), острый перец, клубника, бананы (улучшение настроения), капуста (для
спокойствия), лимон (для энергии), черника (кровоснабжения мозга), морская рыба (питание клеток мозга).
6)Используй эффективное время работы – 8-9 часов в сутки. Самое благоприятное время для восприятия информации с 7 до 12 и с 14 до 17-
18 часов.
Я ничего не успею, у меня ничего не получится…
По статистике если ты решишь хотя бы …., то ты уже получишь «3», минимальное количество занятий поможет выйти тебе на уровень «4».
Главное – четко следовать нашим рекомендациям.
Я постоянно переживаю о том, сколько баллов получу за каждый экзамен. Смотрю информацию о проходном балле прошлого года
на эту специальность, на которую поступал, и думаю, что не получу такую сумму баллов при всем желании…
Не тревожься о количестве баллов, которые ты получишь на экзамене, и не расстраивайся после экзамена. Внуши себе мысль, что
количество баллов не является совершенным измерением твоих возможностей.
Чем ближе сроки экзаменов, тем чаще родители мне напоминают, что день результатов экзаменов скоро наступит и вот тогда…
Не нервничай и попроси родителей не тревожить тебя накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования.
Ведь тебе всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ты, в
силу возрастных особенностей, можешь эмоционально "сорваться".
Когда я готовлюсь к экзамену, я начинаю думать, что не справлюсь, что задания слишком трудные для меня, что я ничего не
знаю…
Никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа. И спех сам придет к тебе в руки.
Я не умею рассчитывать время на выполнение заданий.
Потренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (уже посчитано: на заданиях в части А в среднем уходит по 2
минуты на задание).
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: