Ученики на Учителя.com


Тестовые задания по математике "Умножение и деление на однозначное число" 4 класс

МОУ « Амвросиевская школа №6»
Амвросиевского района
Донецкой Народной республики
Учитель начальных классов Никитюк Лариса Петровна
Тестовые задания по математике, 4 класс
Тест №5. Тема: «Умножение и деление на однозначное число.»
Вариант №1
1.Обозначь выражение, в котором использован переместительный закон умножения.
245 * 6 = 6 * 245 468 * 5 = 468 * 4 * 1
2.Запиши пример в столбик и укажи правильное решение.
2306 * 6 6700 * 2 4578 * 4
(13400, 43836,18312)
3. Запиши пример в столбик и укажи правильное решение.
963 : 3 648 : 2 848 : 4
(214, 312,324)
4.Обозначь выражение, в котором порядок действий определен правильно.
2 3 1
45000 – 240 * 4 – 9060
2 1 3
6700 + 2 * 380 – 3850
5.Обозначь значение х, при котором верно неравенство х * 70 < 2800
х = 50 х = 30 х = 60
6.Обозначь, как можно найти множитель в уравнении х * 6 = 5400
х = 5400 : 6
х = 5400 * 6
х = 54 + 6
7.Обозначь наименование, которое нужно вставить, чтобы равенство было верным.
3 т 320 кг + 5… = 3 т 820 кг
5 т 5 кг 5 ц
8.Обозначь выражение, значение которого больше, чем число.
480 : 4 90 960 : 6 160 320 : 8 100
9.Обозначь задачи, которые решаются действием умножения.
На одной лужайке дети нашли 7 грибов, а на второй – в 3 раза больше. Сколько грибов
на второй лужайке?
Девочка прочитала за один день 8 страниц, а на второй – на 3 больше. Сколько страниц
прочитала девочка за второй день?
На каждой аллее парка повесили по 5 фонарей. Сколько фонарей на 6 аллеях?
10. Обозначь задачи, которые решаются действием деления.
В семи одинаковых бидонах 147 л воды. Сколько литров воды в одном бидоне?
Масса козы 30 кг. Какова масса 6 коз?
В магазине было 690 тетрадей в линейку, а в клеточку – в 3 раза меньше. Сколько
тетрадей было в клеточку?
Вариант №2
1.Обозначь выражение, в котором использован соединительный закон умножения.
(8 * 5) * 2 = 8 * (5 * 2)
(8 * 5) * 2 = 2 * (8*5)
2. Запиши пример в столбик и укажи правильное решение.
5075 * 4 7245 * 8 4800 * 6
(20300, 28800, 57960)
3. Запиши пример в столбик и укажи правильное решение.
405 :3 550 : 2 795 : 5
(159,135,275)
4.Обозначь выражение, в котором порядок действий определен правильно.
2 3 1
(39 000 + 520 *3) :100
1 2 3
(360 : 6 + 72) : 3
5.Обозначь неравенство, в котором нужно поставить знак «>».
12700 : 100 83400 : 100
460 : 10 460000 : 100
724000 : 1000 255000 : 1000
6.Обозначь, как найти делитель в уравнении 297 : х = 9.
х = 297 : 9 х = 297 * 9 х = 297 – 9
7.Обозначь наименование, которое нужно вставить, чтобы равенство было верным.
6 м 35 см + 4 … = 10 м 35 см
4 м 4 см 4 мм
8.Укажи правильный ответ выражения.
36 км : 5
1 дм 4 см 4 км 12 м 7 км 200 м
9.Обозначь выражение для решения задачи.
Три трактора за 4 часа работы израсходовали 240 л горючего, каждый поровну. Сколько
горючего израсходовал один трактор за 1 час?
240 : 4 : 3 240 : 4 * 3 240 * 4 : 3
10. Обозначь задачи, которые решаются действием деления.
В 6 рулонах ткани 288 м. Сколько метров ткани в одном рулоне?
В большом зале кинотеатра 1220 м, а в малом - на 750 мест меньше. Сколько мест в
малом зале?
За один день мастер отремонтировал 12 швейных машинок, а ученик в 3 раза меньше.
Сколько швейных машинок отремонтировал ученик?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: