Технологическая карта урока "Свойства равнобедренного треугольника" 8 класс

Технологическая карта урока

Предмет

математика

Класс

Учебник

Геометрия: учебник для 7-9 классов

общеобразовательных учреждений /Л.С.Атанасян,

В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М: Просвещение 2014

Тема урока

Свойства равнобедренного треугольника

Тип урока

Получение, обобщение, систематизация знаний,

применение знаний при решении задач

Цель урока

Изучить свойство биссектрисы (медианы, высоты)

равнобедренного треугольника, проведенной к

основанию; изучить признак равнобедренного

треугольника и закрепить знание свойств

равнобедренного треугольника при решении задач;

развивать логическое мышление учащихся.

Задачи урока

Образовательные:

− актуализировать представления учащихся о

равнобедренном треугольнике и возможностях

применения его свойств для решения задач

− способствовать осмыслению и коррекции

имеющихся представлений о нем

− способствовать заинтересованности учащихся в

освоении новых знаний

− способствовать осознанию учащимися роли

равнобедренного треугольника и его свойств в

прикладных отраслях; помочь учащимся осознать

социальную, практическую и личную значимость

учебного материала;

− способствовать формированию навыков и умений

по решению задач на применение свойств

равнобедренного треугольника

− способствовать развитию словарного запаса

учащихся

Развивающие:

− Развитие познавательного интереса

− Развитие познавательных процессов

− Развитие умения учиться

− Развитие навыков коррекции собственной

деятельности

Воспитательные:

− способствовать развитию нравственно –

эмоциональных качеств личности, ценностных

ориентаций и отношений общей культуры,

культуры общения, экологической и

валеологической культуры

− способствовать повышению грамотности устной и

письменной математической речи

Технология

Сотрудничества

Формы организации

урока

Фронтальная, групповая, индивидуальная,

дифференцированная

Оборудование

доска

компьютер

раздаточные материалы

учебники

тетради

Автор конспекта урока

Борисова Елена Вячеславовна, учитель математики ГБОУ

СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова»

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Результат совместной

деятельности

Самоопределение

к деятельности

Настрой на работу,

приветствие, оргмоменты,

инструктаж

последовательности

работы

Приветствие

Готовность учащихся к

совместной деятельности

2. Проверка

домашнего

задания.

Контролирует

правильность выполнения

заданий, организует

устранение пробелов в

знаниях учащихся

Проверяют

домашнее задание

Проверка уровня усвоения

учащимися изучаемого

материала, корректировка

ошибок

3. Актуализация

опорных знаний

Постановка

познавательной задачи

1) Организует работу по

актуализации опорных

знаний о равнобедренном

треугольнике

2) Организует,

контролирует и

корректирует работу по

решению задач по

чертежам

1)Отвечают на

вопросы по теме

прошлого урока

2) Решают задачи

и осуществляют

взаимопроверку

3) Называют

определения и

теоремы, на

которые

опирались при

выполнении

задания.

Коррекция представлений

учащихся о равнобедренном

треугольнике

3. Постановка

учебной задачи

1) Создает проблемную

ситуацию, объясняет

учебную задачу,

Отвечают на

вопросы,

формулируют

1)Готовность к восприятию

нового материала,

наблюдает,

консультирует.

цель урока

2) Понимание

необходимости знаний о

свойствах равнобедренного

треугольника для решения

задач

3) Формулировка и запись

темы урока, постановка

дальнейших задач.

5.Изучение

нового материала

1) Организует работу

по изучению и

формулировке признака

равнобедренного

треугольника (обратная

теорема свойства углов

равнобедренного

треугольника):

Если в треугольнике

два угла равны, то он

равнобедренный.

2) Организует работу

по изучению и

формулировке теорему о

биссектрисе

равнобедренного

треугольника,

проведенной к основанию

1)Анализируют

теорему о

свойствах

равнобедренного

треугольника

2)Делают вывод о

верности

обратной

теоремы,

записывают

формулировку

3)повторяют

определение

биссектрисы,

медианы и

высоты

треугольника;

определение и

свойство

смежных углов

треугольника

4)Формулируют и

записывают

теорему о

биссектрисе

равнобедренного

треугольника,

проведенной к

основанию

Изучение теоремы о

биссектрисе

равнобедренного

треугольника, проведенной к

основанию.

Предъявление решения

первой задачи на доске с

обязательным

комментированием по

применению свойств

равнобедренного

треугольника, теоремы о

биссектрисе

равнобедренного

треугольника, проведенной к

основанию, обсуждение,

коррекция оформления,

записи в тетрадях.

6. Осмысление,

систематизация

полученных

знаний

Выделение способов

решения

Фронтальная

беседа с

учителем, защита

Пополнение методов

решения задач

7. Первичное

закрепление

Предлагает

самостоятельно решить

задачи № 1-, желающие

могут сдать решения на

проверку

Отработка

умений,

самостоятельное

решение задач,

проверка

решений,

самоконтроль,

самооценка

Проверка решения задач,

корректировка ошибок,

записи в тетрадях

7. Подведение

итогов

Соотнесение

поставленных задач

с достигнутым

результатом, фиксация

нового знания, постановка

дальнейших целей

Задает вопросы

о задачах урока.

Спрашивает,

какая задача

останется на

следующие уроки

Проговаривают по плану

новые знания, высказывают

свои впечатления от урока,

делают предположения

8. Постановка

домашнего

задания

комментарий к

домашнему заданию

Запись

дифференцирован

ного домашнего

задания,

выяснение

непонятных

моментов

Домашнее задание

Скачать материал

Технологическая карта урока "Свойства равнобедренного треугольника" 8 класс

Математика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы