Ученики на Учителя.com


Урок математики "Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация" 1 класс УМК «Перспектива»

МБОУ «Копьевская СОШ» Республика Хакасия
Учитель начальных классов Саломачёва Галина Ивановна
1 класс УМК «Перспектива»
Тема «Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация» Повторение
Планируемые результаты: писать изученные буквы в заданном порядке; выполнять
вычисления с опорой на состав чисел; записывать решение по описанию ситуации
(задачи); называть геометрические фигуры.
Метапредметные: (Р) – осознавать учебную задачу урока; контролировать и
оценивать результаты своей деятельности; (П) – осуществлять поиск необходимой
информации; проводить сравнение объектов, чисел, делать выводы; (К)-
включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение;
отвечать на вопросы учителя, задавать вопросы, используя простые речевые
средства.
Ход урока
I Организационный момент
II Актуализация знаний
1. Ребята, в наш класс пришло приглашение в путешествие. Интересно, от
кого?
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель … (Снеговик)
2. На какую цифру походит наш снеговик?
(На цифру 8)
3. Назовите число, которое при счете стоит перед числом 8; следует за числом
8.
4. Каллиграфическая минутка 7 8 9
5. Назовите числа, которые меньше 7; больше 9.
III. Работа по теме урока
1. Путешествие предстоит сложное и увлекательное. В дорогу мы возьмем
внимание, память, наблюдательность, сообразительность и смекалку. Они
будут нашими помощниками.
Отправимся в путешествие на …
Из-под полозьев снег летит,
И ветерок в ушах свистит.
С крутой горы несемся вниз,
Ты на пути не становись —
Препятствий не боятся «танки»!
Хорошая забава … (Санки)
2. Работа в группах.
Посмотрите внимательно на рисунок и назовите, при помощи каких линий
нарисованы санки. (Прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые)
3. Санки пронумерованы, расставьте их в порядке уменьшения чисел.
4. Начинаем движение, спускаемся с горы. Какую линию оставили санки на
«снегу»? (Кривую)
5. Перед нами улица с «числовыми» домиками. заселите домики
В группах заполняют числовые «домики» чисел 10, 9, 8, 7.
6. Проверка. Если правильно- хлопают один раз в ладоши, если ошибка- молчат.
7. Вот и лес. Как красиво и загадочно в лесу зимой! Зеленеют сосны и ели.
Справитесь с заданием – проедете дальше.
Посмотрите, что за птицы? (Слайд -клест) Какой клюв! Крючком! Чем же они
питаются? (Кратко информация из атласа-определителя «От земли до неба»)
Составьте по рисункам два математических рассказа, выполните запись (Работают
в группах)
Было
Прилетели
Стало
Было
Упало
Осталось
8. Молодцы, можно ехать дальше!
А тут сугроб, да не простой, а числовой.
Вставьте числа так, чтобы сравнения были верными. (Работают в парах)
Коллективная проверка. 6 < 9 7>5 4 < 6 10 > 8 0 <1
Cугроб расчистили! Мы у Снеговика!
IV Рефлексия
Запишите только ответы.
Разность чисел 5 и 3 равна…
Из 7 вычесть 7 = …
6 уменьшить на 4, получится …
10 минус 10 =…
Ответы: 2 0 2 0
Что обозначает эта запись?
Скоро наступит Новый 2020 год, и я хочу, чтобы он был добрым, успешным, чтобы
все были здоровы!
V Итог урока.
Чем был интересен для вас урок?
Какое задание было самым интересным? Какое задание вызвало затруднение?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: