Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Ознакомление с задачей в два действия" 1 класс

Отдел образования и молодёжной политики администрации Яльчикского района
Чувашской Республики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шемалаковская основная
общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики»
Открытый урок по математике
1 класс
ТЕМА:
«ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЗАДАЧЕЙ В
ДВА ДЕЙСТВИЯ»
Выполнен Долговой Валентиной Александровной
учителем начальных классов
МБОУ «Шемалаковская ООШ
Яльчикского района Чувашской Республики»
с.Шемалаково 2018
Тема:
Цель: познакомить с составными задачами состоящими из простых задач на нахождение
числа на несколько единиц меньше данного и на нахождение суммы.
Планируемые результаты:
Учащиеся научаться выполнять вычисления в пределах чисел второго десятка с опорой
на знание нумерации;
Распознавать задачи с недостающими данными и задачи, которые нельзя решить;
Составлять план решения задачи в два действия;
Решать задачи в два действия;
Выполнять задания творческого и поискового характера;
Контролировать и оценивать свою работу и её результат.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
Работа над задачами
- найди задачи-ловушки, которые нельзя решить и объясни почему.
Банкăра 5 кг ҫăнăх. Анне кукăль пěҫерме банкăран 2 стакан ҫăнăх илнě. Банкăра
миҫе стакан ҫăнăх юлнă?
Улма йывăҫҫи ҫинче 7 пан улми. Темиҫе пан улми татса илнě. Йывăҫ ҫинче миҫе
пан улми юлнă?
Задача мěнле тытăмсенчен тăрать?
Задача условийě
Задача ыйтăвě
Задачăна шутлани
Ответ
Логическая разминка.
Как разделить 7 лягушек, сидящих в пруду, тремя линиями так, чтобы каждая
плавала в своей части пруда?
Устный счёт
13 хисепре 1 теҫетке 3 единица.
10 хисепре теҫеткесем ҫук 1 единица
17 хисеп умěн 18 хисеп тăрать.
19 хисепре 1 теҫетке 9 единица
20 хисеп умěн 19 тěрать.
7 пе 8 сумми 15
12пе 2 разноҫě 11
3. Самоопределение к деятельности.
Пěрремěш полкăра 10 кěнеке, иккěмěшěнче 2 кěнеке сахалрах. Иккěмěш полкăра
миҫе кěнеке
-Кěске условине ҫыратпăр.
-Мěнле шутлатпěр?
-Задачăна 2 действиллě шутламалла пултăр тесе мěнле ыйту лартатпăр?
-Кěске условине мěнле улăштаратпăр?
-Задачăна шутлатпăр.
-Кěнекесене 63 стр. уҫăр. Паянхи урокрăн тěллевне вулăр.
4. Работа по теме урока.
Работа по учебнику.
№1 (стр.63)
-Задачăна вулăр.
-Пěрремěш пралук ҫинче миҫе шар?
-Иккěмěш пралук ҫинче миҫ шар иккенне каланă-и? Вěсем ҫинчен мěн каланă.
-3 сахалрах тени мěне пěлтерет?
-Тěп ыйтăвě мěнле?
-Малтан мěн пěлетпěр7Ӑнав мěнле пěлетпěр?
-Унтан мěн пěлетпěр? Мěнле пěлетпěр?
-Шутланине тата ответа ҫырса хуратпăр.
№2 (стр.63)
5. Физкультминутка.
6. Закрепление изученного материала.
№3,4 (стр. 63)
7. Рефлексия.
-Составьте задачу (учебник стр. 63) используя решение.
-Кто все задачи решал сегодня правильно?
-Кто понял как решаются такие задачи?
-Оцените свои знания
8. Подведение итогов урока.
-Какие задачи мы учились решать сегодня?
-Что научились составлять перед решением задачи?
-Для чего это нужно уметь.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: