Презентация "Разнообразный мир линий" 5 класс

Подписи к слайдам:
Тема: Разнообразный мир линий к учебнику «Математика» 5 класс Г.В.Дорофеева, И.Ф.Шарыгина, изд. Просвещение - 2018 Учитель математики Земцова Елена Николаевна Тема: Прямая. Отрезок и луч. Прямой линией принято называть линию, которую можно бесконечно продолжить как в одну сторону, так и в другую Отрезок  — это часть прямой, ограниченная двумя точками.  Луч — часть прямой, состоящая из данной точки и всех точек, лежащих по одну сторону от неё. Любая точка на прямой разделяет прямую на два луча.

Отрезки, из которых состоит ломаная, называются ее звеньями, а концы этих отрезков – вершинами ломаной

Тема: Ломанная.

Тема: Сравнение отрезков. Длина Отрезка.

№31 (а).

Дано:

АС = 5 см 4 мм А С В СВ = 3 см 7 мм АВ = ?

Решение:

АВ = АС + СВ

5 см 4 мм = 54 мм

3 см 7 мм = 37 мм

АВ = 54+ 37 = 91 мм или 9 см 1 мм

Ответ: отрезок АВ = 9 см 1 мм

№31 (б).

Дано:

АВ = 8 см А С В АС = 4 см 5 мм СВ = ?

Физкульт-минутка:

1.

Нарисуйте правой рукой четыре квадрата

2.

Нарисуйте левой рукой три треугольника

3.

Нарисуйте кончиком носа букву В пять раз

Одно слагаемое увеличили на 50.

Как нужно изменить другое слагаемое, чтобы сумма :

  • увеличилась на 80?
  • увеличилась на 78?
  • уменьшилась на 59?
  • осталась без изменения?

СУММА

СЛАГАЕМОЕ

СЛАГАЕМОЕ

Тема: Единицы длины.

№ 34.

1 миля = 1 км

1 ярд = 91 см

1 фут = 30 см 48 мм

1 дюйм = 2 см 54 мм

Тема: Длина линии. Длина ломанной.

Решение:

4 см = 10 см – (3 см + 3 см)

2 см = (3 см + 3 см + 3 см + 3 см) – 10 см

5 см = (3 см + 3 см + 3 см + 3 см + 3см) – 10 см

№ 38.

№ 40.

Дано:

КМ – 10 м

АВ -? при условии, что АВ = 2КМ

Решение:

АВ = 2КМ = 2 * 10 м = 20 м

СD = 60 м = 6КМ

ЕF = 5 м = КМ : 2

NP = 45 м = 4КМ + КМ : 2

Подведение итогов

Мы повторили что такое линии и их разновидности

Вспомнили, чем отличается изображение луча от изображения отрезка

Выяснили, что через 2 точки можно провести только 1 прямую

Повторили единицы длины

Узнали что такое ломанная, ее вершины и ее длина

Домашнее задание.

№ 27

№ 29

Успехов

в изучении

математики