Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Ноль и единица при сложении и умножении" 2 класс

Дата
3.05.2017
Класс
2А
Предмет
Математика
Тема
Ноль и единица при сложении и умножении
Тип урока
Открытие нового знания
Цели
Познакомить учащихся со случаями умножения и
сложения на 0 и на 1
Задачи
Образовательные:
закрепление знания обучающихся о названии
компонентов при сложении и умножении;
Выявить особенности умножения на единицу и нуль.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, внимание, память, речь
обучающихся.
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к
предмету
УУД
Регулятивные УУД:
Понимать учебную задачу урока и стремиться её
выполнить; планировать своё действие с поставленной
задачей; осознанно и прочно овладевать
математическими умениями.
Познавательные УУД:
Устанавливать причинно-следственные связи; учиться
осуществлять поиск необходимой информации для
выполнения учебных заданий; развивать логическое
мышление; воспитывать интерес к математике,
стремление использовать математические умения в
повседневной жизни.
Коммуникативные УУД: Формировать собственное
мнение; договариваться и приходить к общему решению
в совместной деятельности; строить понятные для
партнёра высказывания.
Личностные УУД:
Развивать образное и логическое мышление;
формировать предметные умения и навыки, необходимые
для успешного решения учебных и практических задач;
закладывать основы математических знаний
Планируемый
результат
выполнять устно сложение, вычитание, умножение и
деление чисел, анализировать задачу, устанавливать
взаимосвязь между условием и вопросом задачи,
определять количество и порядок действий для решения
задачи, объяснять выбор действий;
понимают суть действия умножения, знают особые
случаи умножения ,устную и письменную нумерацию
чисел в пределах 100, в каких случаях действие сложение
можно заменить умножением;
Оборудование
Тетрадь, презентация, учебник.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Организационный
момент (2-3
минуты)
Нас звонок собрал всех в класс,
Урок математики у нас.
Будем думать, рассуждать.
Нам пора урок начать.
Проверка готовности к уроку
2. Актуализация
знаний (5-7 минут)
Устный счет
Найдите сумму чисел 41 и 33
Уменьшаемое 96, вычитаемое 43.
Найдите разность
Найдите произведение чисел 8 и 3
Первый множитель 5,второй 2. Найдите
произведение.
Запишите соседей числа 79
Компоненты умножения: множитель,
множитель, частное.
Запишите все однозначные числа
которые получатся при умножении на 2
73
53
24
10
78, 80
-
2,4,6,8
3.подведение к
теме урока (5-7
минут)
Число ноль и единица играет большое
значение при умножении и сложении.
Решим примеры и узнаем какое
значение они играют.
10+0
111+0
0+12
0+0
7*0
10*1
5*1
1*12
1*1
2*0
10+0=10
111+0=111
0+12=12
0+0=0
7*0=0
10*1
5*1
1*12
1*1
2*0=0
Какой вывод мы можем с вами сделать
из полученных ответов на примеры
При умножении на 0 получается 0.
При умножении на 1 получается то же
самое число на какое и умножали. При
сложении на 0 получается то же самое
число. При сложении на 1 число
увеличивается на 1 единицу.
4.физкультминутка
Мы старались, мы учились.
Мы старались, мы учились
И немного утомились.
Сделать мы теперь должны
Упражненье для спины.
(Вращение корпусом вправо и влево.)
Мы работаем руками.
Мы летим под облаками.
Руки вниз и руки вверх.
Кто летит быстрее всех'?
(Дети имитируют движения крыльев.)
Чтобы ноги не болели.
Раз - присели, два - присели.
Три. Четыре. Пять и шесть.
Семь и восемь. Девять, десять.
(Приседания.)
Рядом с партою идем,
(Ходьба на месте.)
И садимся мы потом.
(Дети садятся за парты.)
Выполнение упражнений
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: