Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Комбинаторные задачи" 5 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА В 5 КЛАССЕ
«Комбинаторные задачи»
1.
ФИО (полностью)
Сукманова Светлана Валентиновна
2.
Место работы
ГБОУ СОШ пос.Прогресс муниципального района Хворостянский Самарской области
3.
Должность
учитель математики
4.
Предмет
математика
5.
Класс
5
6.
Тема урока
Комбинаторные задачи (80 мин)
7.
Базовый учебник
З-91. Математика. 5 класс : учеб. для уч-ся общеобразоват. учреждений / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.
– 14-е изд., испр. и доп. – М. : Мнемозина, 2013
8. Цель урока: формировать представление о всевозможных комбинациях, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов, познакомить
учащихся со способом решения комбинаторных задач, рассматривая дерево возможных вариантов..
9. Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
научить в процессе реальной ситуации решать комбинаторные задачи, путем рассмотрения дерева возможных вариантов; выделять и
формулировать познавательные цели, осознанно и произвольно строить свои высказывания.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; планировать свою деятельность в зависимости от конкретных
условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.
10.Тип урока: Комбинированный.
11.Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная
13.Необходимое оборудование: Компьютер, проектор, учебники по математике, раздаточный материал (технологическая карта учеников, листы с
ребусами, карточка с тестом), электронная презентация, выполненная в программе Power Point,
14.Структура и ход урока
№
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
Деятельность
ученика
Вре
мя
(в
мин.)
Формируемые УУД
Познаватель-
ные
Регулятивные
Коммуникати
в-
ные
Личност-
ные
1
2
3
6
7
8
9
10
1
Организацион-
ный момент
Знакомство с
технологической
картой ученика,
уточнение
критериев оценки
2
Осознанное и
произвольное
построение
речевого
высказывания
Прогнозирован
ие своей
деятельности
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Умение
выделять
нравственн
ый аспект
поведения
2
Актуализация
прежних знаний
и способов
действий
Тесты по
математике. 5
класс. К
учебнику
Зубаревой И.И.,
Мордковича А.Г.
- Рудницкая
В.Н. (2013,
128с.)
http://www.
alleng.ru/ed
u/math1.htm
Математика. 5
класс:
поурочные
планы по
учебнику
Зубаревой И.И.,
Мордковича
А.Г. Сост. Ким
Е.А. (2008,
285с.)
Участвуют в
работе по
повторению, в
беседе с учителем,
отвечают на
поставленные
вопросы, приводят
примеры
Учащиеся
работают устно
5
Анализ объектов с
целью выделения
признаков.
Самоопределение,
нравственно-
этическое
оценивание
усваимого
материала
Выделение и
осознание того,
что уже
пройдено.
Постановка
цели учебной
задачи.
Организация
своей
деятельности,
Умение с
достаточной
полнотой и
точностью
выражать свои
мысли,
слушать и
вступать в
диалог
Поиск и
выделение
нужной
информации,
анализ синтез,
использование
знаковой
системы,
аналогия .
Установлен
ие связи
между
целью
деятельност
и и ее
мотивом
Учебное
сотрудни-
чество со
сверстника
ми и
учителем
3
Изучение нового
материала,
первичное
осмысление и
закрепление
знаний
Число
вариантов
трехцветног
о флага
Число
вариантов
четырехцвет
ного флага
Учащиеся
записывают тему
урока в тетрадь.
Слушают,
отвечают на
вопросы учителя и
решают задачу
методом перебора
всех возможных
случаев
Слушают,
выполняют дерево
вариантов в
тетрадях №967
Один ученик у
доски, остальные в
тетради
выполняют №969
3
6
5
7
Поиск и выделение
необходимой
информации.
Структурирование
знаний.
Подведение под
понятие
Выделение и
формулирование
познавательной
цели, рефлексия
способов и
условий действия
Анализ объектов и
синтез
Целеполагание,
выдвижение
гипотез
Планирование
своей
деятельности
для решения
поставленной
задачи
Контроль
изученного
материала
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Коллективное
обсуждение
проблем (при
необходимост
и)
Проявление
терпения и
аккуратности
при поиске
решения
4
Физминутка
Зарядка для
глаз
Учащиеся сменили
вид деятельности
(отдохнули) и
готовы продолжать
работу
2
Планирование
своей
деятельности
Умение
слушать
Осознание
ценности
здоровья
5
Закрепление
знаний
Число
вариантов
флага с
изображение
м круга
Работа в парах:
дерево вариантов
№971
Фронтальная
работа по
выявлению
известных
элементов (устно)
7
Выделение и
формулирование
познавательной
цели, рефлексия
способов и
условий действия
Планирование
своей
деятельности
для решения
поставленной
задачи
Проявление
доброжелате
льности в
дискуссии.
Проявление
доверия к
собеседнику
6
Подведение
итогов 1 урока
Работа по
учебнику (ответить
устно на вопросы
с.257)
2
Осознанное и
произвольное
построение
речевого
высказывания
Выделение и
осознание
изученного
Умение с
достаточной
полнотой и
точностью
выражать свои
мысли,
слушать и
вступать в
диалог
Ориентация
в
межличнос
тных
отношениях
2 урок
7
Организацион-
ный момент
Включение в
деловой ритм
урока
1
Осознанное и
произвольное
построение
речевого
высказывания
Прогнозирован
ие своей
деятельности
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Смыслообр
азование
8
http://rebus1.com
/
Учащиеся
выполняют ребус
2
Фиксация
индивидуального
затруднения
Контроль в
форме
сличения с
заданным
эталоном
Построение
логической
цепочки
рассуждений
Умение с
достаточно
й полнотой
и
точностью
выражать
свои
мысли,
слушать и
вступать в
диалог
9
Актуализация
прежних знаний
и способов
действий
Задача № 2
Учащиеся
выполняют
задания: и
выставляют
полученные
оценки в
технологические
карты.
5
Выделение и
формулирование
познавательной
цели.
Анализ и синтез
объектов
Планирование
своей
деятельности
для решения
поставленной
задачи,
контроль
полученного
результата,
коррекция
полученного
результата,
саморегуляция
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Аргументац
ия своего
мнения,
умение
слышать,
вступать в
диалог
Задача № 3
Один ученик
решает задачу с
обратной стороны
доски, остальные в
тетради
6
Выделение и
формулирование
познавательной
цели, рефлексия
способов и
Планирование
своей
деятельности
для решения
поставленной
Поддержание
здорового
духа
соперничества
для
Аргументац
ия своего
мнения,
умение
слышать,
самостоятельно.
Первые два
учащихся
получают оценку в
журнал
условий действия.
Анализ и синтез
объектов
задачи,
моделирование
поддержания
мотивации
учебной
деятельности
вступать в
диалог
Исследовательская
работа
Результаты
проговариваются
сильными
учащимися
11
Поиск и выделение
необходимой
информации,
моделирование
Планирование
своей
деятельности
для решения
поставленной
задачи
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Умение
выделять
нравственн
ый аспект
поведения
10
Физминутка
Веселая
зарядка
Учащиеся сменили
вид деятельности
(отдохнули) и
готовы продолжать
работу.
2
Планирование
своей
деятельности
Умение
слушать
Осознание
ценности
здоровья
11
Контроль
знаний и
коррекция
знаний
Тесты по
математике. 5
класс. К
учебнику
Зубаревой И.И.,
Мордковича А.Г.
- Рудницкая
В.Н. (2013,
128с.)
http://www.
alleng.ru/ed
u/math1.htm
Выполняют тест
№ 30 №5-№8 в
тетради.
Выставление
ответов в
технологические
карты.
10
Самоопределение
Контроль,
выделение и
осознание того,
что уже
усвоено и что
еще предстоит
усвоению.
Умение с
достаточной
полнотой и
точностью
выражать свои
мысли
Смыслообр
азование
12
Подведение
итогов урока,
оценивание
знаний
Готовят
технологические
карты к сдаче
2
Оценка
промежуточны
х результатов и
саморегуляция
для повышения
мотивации
учебной
деятельности
Управление
поведением
партнёра-
контроль,
коррекция,
оценка
Нравственн
о-этическая
ориентация
13
Домашнее
задание
Учащиеся
записывают
домашнее задание
в зависимости от
2
Нравственно-
этическая
ориентация
Оценка
результатов
деятельности,
осознание
качества и
Рефлексия
способов и
условий
деятельности,
контроль и
Аргументац
ия своего
мнения,
планирован
ие учебного
Приложение 2
уровня освоения
1)№972, 977, 979
2)АСУ РСО
3)festival.1se
ptember.ru/ar
ticles/615017
/pril.doc
уровня
усвоения
материала
оценка
процесса и
результата
деятельности
сотрудниче
ства,
владение
монологиче
ской и
диалогичес
кой речью
Технологическая карта ученика 5 класса _____________________________________________
Устный тест
№967
№969
№971
Ответы на контрольные вопросы
Ребус
Задача №2
Задача №3
№ 973
Тест №5
№6
№7
№8
Оценка
2 = И
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: