Ученики на Учителя.com


Занятие "Поможем Царице Математике"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №9 «Умка Металлург» г. Карабаша»
Занятие по математике с использованием ИКТ
для детей подготовительной группы
Тема: «Поможем Царице Математике»
Подготовила воспитатель:
Колесникова Е.В.
2019г.
Цель: обобщение и закрепление полученных ранее знаний.
Задачи:
Образовательные
1. закреплять у детей навык счёта в пределах 10;
2. закреплять умение определять предыдущее и последующее число к
названному, или обозначенному цифрой в пределах 20;
3. продолжать учить детей решать задачи на логику;
4. Закреплять умение пользоваться математическими знаками >, <, =;
5. Упражнять в решении примеров на сложение и вычитание.
Развивающие
1. развивать логическое мышление, память, воображение, внимание;
сообразительность;
2. активизировать речь, учить правильно, пользоваться математическими
терминами;
3. совершенствовать навыки учебной деятельности;
Воспитательные
1. воспитывать интерес к математике, стремление оказывать помощь тем, кто
в ней нуждается, чувство коллективизма.
Предварительная работа: решение примеров; решение задач на логику.
Оборудование и материалы: мяч, ноутбук, проектор.
Раздаточный материал: простой карандаш, индивидуальные задания на
каждого ребенка.
Структура занятия:
1. Разминка (с мячом).
2. Игровая ситуация (чтение письма).
3. Задание №1 (Математические бусы).
4. Задание №2 (Решение примеров)
5. Задание №3 (Решение неравенств).
6. Задание №4 (Числовые домики).
7. Задание №5 (Задачи - шутки).
8. Итог занятия.
Организация детей: сидят за столами по 2 ребенка.
Ход занятия
1 часть – организационный момент
Заходим в группу, приветствуем приглашенных гостей (слайд 1)
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем
гостей.
Воспитатель.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.
(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)
Воспитатель: Ребята я предлагаю поиграть в игру с мячом «Отвечай, не
зевай!». Каждый внимательно должен выслушать вопрос и дать правильный
ответ.
Интеллектуальная разминка
• Какое сейчас время года?
• Сколько дней в неделе?
• Какой сегодня день недели?
• Какой день недели был вчера?
• Какой день недели будет завтра?
• Первый день недели?
• Седьмой день недели?
• Какие выходные дни?
• Сколько месяцев в году?
• Сколько времен года?
2 часть – основная часть
Воспитатель: Ребята, нам сегодня почтовые голуби доставили письмо,
давайте быстрее прочтем его (слайд 2)
«Здравствуйте, дорогие ребята!
Пишет вам царица Математика. Мне нужна ваша помощь. Дело в том,
что мой математический замок заколдовал злой волшебник. И одолеть его я
смогу только с вашей помощью. Вам необходимо очень постараться, чтобы
выполнить все задания правильно и тогда над моим замком снова засияет
ласковое солнце, зацветут цветы, защебечут птицы. Вы сообразительные,
умные, внимательные дети. Дорогу вам укажет мой волшебный клубок.
Помогите мне.
Ваш друг Царица Математика».
(слайд 3 заколдованный замок)
Воспитатель: ребята, вы хотите помочь?
Дети: да.
Воспитатель: тогда нам надо поторопиться.
(проходим за столы)
Следуем за волшебным клубочком, привел нас к первому заданию (слайд 4)
Задание № 1. Математические бусы (слайд 5)
Однажды, гуляя по парку, Царица Математика обронила свои
математические бусы. Бусы были необычные. Цифры на них располагались в
обратном порядке от 20 до 1. Но некоторые цифры стерлись. Вам
необходимо вписать недостающие цифры на бусины.
(дети на листочках выполняют задание)
Воспитатель: посмотрите на экран. У всех ли правильно.
(слайд 6 проверка)
Воспитатель: назовите, соседей числа 15, 18, 13, 19.
Молодцы, следуем за волшебным клубочком к следующему заданию
(слайд 7)
Задание №2. Решение примеров (слайд 8)
Воспитатель: перед вами новое задание, нужно решить примеры. Дети
устно решают примеры на слайде
Воспитатель: ребята вы хорошо работаете, но впереди еще много
препятствий, давайте отдохнем.
(слайд 9 - музыкальная разминка)
Воспитатель: отдохнули, продолжаем следовать за волшебным клубочком.
(слайд 10)
Задание №3. Решение неравенств (слайд 11,12, 13,14, 15)
Воспитатель: Знаки спорят, где чье место, где здесь больше, где равно,
нужно им помочь. Давайте на экране сосчитаем предметы, и поставим
нужный знак. Молодцы, а волшебный клубочек побежал дальше и привел
нас на полянку к числовым домикам (слайд 16)
Задание №4 Числовые домики (слайд 17)
Воспитатель: Обратите внимание, окна в домиках закрыты не везде, вам
нужно вставить пропущенные числа так, чтобы 2 соседних числа в сумме
составили число 5, 6. У вас на столах лежат домики, работаем
самостоятельно, потом все вместе проверим как вы справились с заданием.
Будьте внимательны ошибок допускать нельзя, ведь мы помогаем Царице
Математике.
Дети работают за столами, заселяют домики числами.
Проверка фронтальная с комментированием.
Воспитатель: Ребята, какие числа вы расположили на первом этаже?
Ребенок: На первом этаже расположились 5 и 0.
Воспитатель: Почему?
Ребенок: Потому что, 5 это 5 и 0.
Воспитатель: Молодец. На втором этаже, какие числа расположились?
Ребенок: На втором этаже расположились 1 и 4.
Воспитатель: Почему?
Ребенок: Потому что, 5 это 1 и 4.
Воспитатель: Молодец. На третьем этаже, какие числа расположились?
Ребенок: На третьем этаже расположились 3 и 2.
Воспитатель: Почему?
Ребенок: Потому что, 5 это 3 и 2.
( разбираем состав числа 6)
Воспитатель: волшебный клубочек привел нас к последнему заданию
(слайд 18)
Задание №5 Задачи – шутки (слайд 19, 20)
Воспитатель: Слушайте внимательно, за правильный ответ - смайлик:
• В вазе 3 тюльпана и 7 ромашек. Сколько тюльпанов в вазе?
• Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего?
• Сколько лап у двух медвежат?
• Сколько орехов в пустом стакане?
• Сколько ушей у трех мышей?
• Дети лепили снеговика. После этого на батарее сохли шесть варежек.
Сколько детей лепили снеговика?
• Что можно увидеть с закрытыми глазами?
Воспитатель: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились.Смотрите,
злой волшебник расколдовал замок. Царица Математика благодарит вас за
помощь. (21 слайд)
Воспитатель: ребята, вы сегодня помогли Царице Математике
освободиться от злого волшебника. Какие задания были для вас легкими, а
какие трудными? На этом наше занятие подошло к концу. Все молодцы и
всем – спасибо.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: