Ученики на Учителя.com


Открытое занятие "Поможем Золушке вместе"

Открытое занятие по математике «Поможем Золушке вместе» (часть 1)
Составитель: педагог «МБУ ДО «Дом детского творчества»
Возраст: 5-6 лет (старшая группа)
Продолжительность: 25 минут
Цель: развивать логическое мышление, сообразительность через
выполнение математических заданий.
Задачи:
1. Формировать умение производить арифметические действия в
пределах 10;
2. Учить сравнивать два числа;
3. Учить составлять арифметические задачи и записывать их решение;
4. Развивать сообразительность, логическое мышление, фантазию;
5. Воспитывать интерес к занятиям математикой.
Ход:
Дети садятся за стол.
П.: Доброе утро!
Д.: Доброе утро!
П.: Как у вас настроение?
Д.: Ответы детей.
П.: Ребята, сегодня, когда я пришла к вам, на рабочем столе лежало письмо, и
адресовано оно именно вам, поэтому я его не открывала, потому что читать
чужие письма не хорошо. Мишенька, прочитай его, пожалуйста (педагог
даёт ребёнку конверт с письмом).
Д.: ребёнок читает его вслух.
Письмо от Золушки
Ребята, сегодня Король устраивает бал, моя мачеха и сёстры приглашены на
него, но меня с собой они не взяли, а лишь приказали выполнить много
трудных заданий. Я очень хочу побывать на балу. Пожалуйста, помогите
выполнить все задания!
Ваша Золушка!
П.: Поможем Золушке?
Д.: Да!
П.: Сначала Золушка должна натереть полы во всех комнатах. Посмотрите на
изображение дома и сосчитайте, сколько в ней комнат, если в каждой
комнате по 2 окна? (16 окон)
Д.: В доме 8 комнат.
П.: Молодцы. Затем она должна была посадить под окнами 5 кустов жёлтых
и 4 куста красных роз. Помогите и скажите, сколько всего кустов надо
посадить? Прежде чем решить эту задачу, давайте вспомним, из каких частей
она состоит.
Д.: Задача состоит из условия, вопроса, решения и ответа.
П.: Отлично, а теперь давайте, используя карточка, которые лежат у вас на
столе, запишем решение и ответ.
Д.: Дети выполняют задание, а затем зачитывают условие, вопрос, решение
и отчет.
П.: Молодцы, цветы мы помогли посадить Золушке, можно и отдохнуть.
Физкультминутка
Сказка даст нам отдохнуть, отдохнём и снова в путь!
Нам советует Мальвина: - Станет талия осиной,
Если будем наклоняться влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова: -Чтоб была спина пряма,
Поднимитесь на носочки, словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять, повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет: - Если будешь прыгать бюегать,
Проживешь ты много лет. Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-к опять: Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь!
П.: мачеха также наказала Золушке, что бы она вымыла всю посуду и
расставила её по полкам. (у каждого ребёнка изображение предметов
посуды.). помогите Золушке определить какой посуды не хватает в каждом
ряду.
Д.: выполняют задание.
П.: Молодцы, мы помогли золушке сделать все домашние дела, и теперь она
сможет отправиться на бал. Ребята, а кто ещё помог Золушке попасть на бал?
Д.: Фея-крёстная.
П.: А чем она помогла Золушке?
Д.: Ответы детей.
П.: Фея помогла Золушке оказаться на болу, но предупредила, что ровно в
полночь ей обязательно нужно вернуться домой! Как ещё можно назвать
полночь?
Д.: Двенадцать часов (ночи).
П.: Нарисуйте стрелки на одном циферблате так, что бы они показывали
полночь, а на другом, чтобы они показывали время, когда Золушка приехала
на бал, т.е. на 3 часа раньше. (у детей на столе лежит лист бумаги с 2
циферблатами.) так во сколько же Золушка отправилась на бал?
Д.: В 9 часов (21:00)
П.: Молодцы, помогли мы Золушке отправиться на бал, она говорит нам
большое спасибо, а вот что с Золушкой произошло на балу, мы узнаем на
следующем занятии.
П.: Что вам понравилось и запомнилось на сегодняшнем занятии? Всё ли у
вас получилось?
Д.: Ответы детей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: