Ученики на Учителя.com


Конспект "Математический Брейн - ринг"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Ромашка» Купинского района
Конспект итогового занятия по познавательному развитию (ФЭМП)
в старше - подготовительной группе компенсирующей направленности
Тема: «Математический Брейн - ринг».
Воспитатель: Королёва Н.М.
Купино, 2019
Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления.
Задачи:
Образовательная: Закрепить знания детей о последовательности чисел в прямом и
обратном порядке.
Упражнять в умении последовательно называть дни недели.
Упражнять в умении решать задачи.
Упражнять в сравнении количества предметов.
Упражнять детей в самостоятельных поисках путей решения разнообразных
головоломок;
Закрепить знаки «больше», «меньше», «равно».
Закрепить название геометрических фигур.
Закрепить умение различать стороны (вправо-влево).
Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой.
Активизировать словарный запас детей, развивать умение детей формулировать
свою мысль, отстаивать свое мнение;
Развивающая:
Развивать социальные навыки умения работать в группе, в паре; находить решение
и делать выводы.
Развивать внимание, логическое, образное мышление, комбинаторику, память и
речь.
Воспитательная: Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность,
чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.
Виды детской деятельности: Игровая, продуктивная, художественная.
Формы организации: Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Форма реализации: Использование пособий, демонстрация иллюстративных
пособий, поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение,
подведение к выводу; создание игровой мотивации, активная деятельность детей,
сравнение, сопоставление, сюрпризный момент.
Оборудование. Музыкальное сопровождение; жетоны; презентация «Геометрические
фигуры»; карточки для «Вправо-влево», игра «Танграм»; карточки «Дни недели;
музыкальная пауза «Самолёты»; карточки для сравнения количества предметов;
геометрические фигуры для рефлексии.
1. Организационный момент.
Перед началом занятия дети делятся на две команды с помощью жеребьевки
(вытаскивают счетную палочку красную или желтую).
Каждая команда выбирает капитана и придумывает название своей команды.
Играет аудиозапись телевизионной игры «Что? Где? Когда?», дети входят в
группу.
-Доброе утро ребята! Посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте с ними
поздороваемся!
«Друг на друга посмотрели,
Крепко за руки взялись,
Влево – вправо повернулись,
И друг другу улыбнулись».
Давайте и нашим гостям улыбнемся, подарим свою улыбку. Молодцы!
Воспитатель: На свете много разных игр
Весёлых, озорных, забавных
Сегодня предлагаю я
Игру для развития ума
И хочу вам пожелать:
Думайте, считайте,
Слушайте, запоминайте.
На вопросы отвечайте,
Уйму знаний получайте!
- На нашем математическом ринге встречаются две команды:
Команда "Умники" - капитан команды Карина О. (зелёные жетоны)
Команда "Знатоки" - капитан команды Снежана Л. (синие жетоны)
А сейчас приветствие команд:
Команда "Умники", наш девиз: " Чтобы умным быть и победить,
Нужно математику любить! "
Команда "Знатоки", наш девиз: " Нам по зубам любые задачи,
Победа за нами никак не иначе!"
- Просим команды занять свои места.
(дети присаживаются за столы).
А судить вас будут члены жюри - наши уважаемые гости.
На столе лежат 6 пронумерованных конвертов с заданиями. Капитаны команд по
очереди вытаскивают из мешочка шарик с номером. Согласно выпавшему номеру
берут конверт с заданием. За победу в каждом задании команда получает очко. Чья
команда наберет больше фишек, та и будет победителем.
Для наглядности очки выставляются на маленьком наборном полотне.
2. Основной этап
1.Задание «Отгадай – ка» (командам поочерёдно загадываются загадки на экране
после правильного ответа показываются ответы)
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно —
Получился бы … (овал)
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? (Треугольник)
Не овал я и не круг,
Треугольнику не друг.
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня … (квадрат)
Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком. (Прямоугольник)
Встал квадрат на уголок –
Ткнулся носом в потолок.
Вверх он рос еще дней пять.
Как теперь его назвать? (Ромб)
Треугольник сунул нос
В реактивный пылесос.
А без носа он, – о, боже! –
Стал на юбочку похожим.
Интереснее всего,
Как теперь зовут его. (Трапеция)
За правильную отгадку, команда получает фишку.
2. Задание. «Вправо – влево»
Командам поочерёдно показываются карточки с изображением направления вправо
или влево. Дети должны дать правильный ответ.
3.Задание Игра «Танграм»
-Летит по небу стрекоза,
Но сделана, однако, из железа.
И крылья будто бы юла,
Взмывает вверх и место держит.
(Вертолет)
Правильно. Сейчас вам предстоит выложить из деталей головоломки фигуру вертолёт.
(Ребята из танграма выкладывают вертолёт по образцу).
Очень длинный и могучий
Он летит, пронзая тучи.
Громко в облаках ревёт
Пассажиров он везёт. (Самолёт)
(Ребята из фигурок головоломки выкладывают самолёт по образцу).
- Как одним словом можно назвать самолёт и вертолёт? (воздушный вид транспорта)
-Приглашаю вас полетать на самолёте.
4. Музыкальная пауза «Самолёт»
5. «Реши задачку»
Командам поочерёдно читаются задачи.
6. «Дни недели»
Детям даются карточки «Дни недели». Ребята в правильной последовательности
расставляют дни недели.
-Заключительный конкурс
7. Конкурс капитанов «Сравни»
Капитаны сравнивают количество предметов, расставляя знаки «больше», «меньше»,
«равно».
3 Заключительный этап
- Наша игра подошла к концу. Сейчас мы узнаем счёт. ( Воспитатель подсчитывает
жетоны) Но кто бы не победил, я могу сказать точно, что победила дружба и смекалка.
Пока жюри подводит итоги, заполняет дипломы выполним рефлексию.
4. Рефлексия
-если понравилась игра, вы выполнили все задания, при выполнении не испытывали
затруднения, возьмите звёздочку.
- если при выполнении вы в чём то испытывали затруднения- возьмите квадрат.
- если вам ничего не понравилось и вы ни с одним заданием не справились – возьмите
треугольник.
Ребята были сообразительными, умными. В результате призы получают обе команды.
(Награждение команд дипломами).
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: