Конспект урока "Площадь прямоугольника" 8 класс
Конспект урока по математике в 8 классе
Тема:
«Площадь прямоугольника»
Выполнила: учитель
математики Федосеева Е.П.
2018г.
ЦЕЛЬ УРОКА: закрепить понятие площади прямоугольника и квадрата в
ходе выполнения практических заданий.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
-закрепление правила нахождения площади квадрата, прямоугольника;
-повторить меры площади;
-учить применять вычисление площади в жизненных практических
ситуациях.
Воспитательные:
- воспитывать дисциплину, аккуратность, культуры общения и поведения
при работе в группах;
Коррекционные:
-развивать целенаправленное внимание, память и логическое мышление в
процессе выполнения практических заданий.
Тип урока: закрепление полученных знаний.
Оборудование: опорные таблицы, карточки с заданиями, ноутбук,
проектор, карточки с мерами площади, презентация к уроку, банка краски,
метр.
Ход урока.
I. Орг. момент. Приветствие, настрой на работу.
II. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.
Работа с доской (карточки с мерами площади прикреплены к магнитной
доске). Выполняют по одному ученику от каждой группы.
1) Игра убери лишнее
А) СМ
2
, КМ, М
2
, ДМ
2
Б) кв.см, кв.м, см, кв.дм,
Почему лишнее? Меры чего остались на доске?
2) Расставить оставшиеся меры в порядке убывания
см
2
, дм
2
, м
2
III. Постановка целей урока.
Как вы думаете, чем сегодня на уроке мы будем заниматься?
Ответы учеников.
Сегодня на уроке мы будем использовать правило вычисления
площади для решения практических задач.
IV. Актуализация знаний учащихся. Вычислите устно.
Слайд презентации. На стенде опорная таблица по площади прямоугольника
и квадрата.
Найдите площади фигур.
1)
2см
80см
6см
2 дм
3м
Повторяют правило вычисления площади (опорная таблица).
2) Найдите стороны
?см
?
9см
?
?
V. Закрепление материала.
1) Решение задачи со всем классом. Задача предъявляется на слайде
презентации.
Ученик решает задачу у доски. Остальные учащиеся записывают решение в
тетрадь.
Задача.
Ширина класса 7м, длина 8м. Сколько квадратных метров площади
приходится на 1 ученика?
S = 18 cм
2
S = 36 дм
2
S = 12 см
2
Что сначала необходимо найти, чтобы ответить на вопрос?
Каким действием найти площадь, приходящуюся на 1 ученика?
ФИЗМИНУТКА для глаз
2) Работа по группам.
Сегодня на уроке мы займемся с вами расчётами необходимыми для
ремонта класса.
Задачи предлагаются на карточках и выполняют по группам.
Задача 1. (1 группа - задания для слабых учеников).
В этом году в нашем классе поменяли линолеум. Сколько рублей потратили
на ремонт, если длина класса 8м, ширина – 6м, а цена 1 кв.м. линолеума -
360 рублей.
Задача 2. (2 группа- средняя).
На учительском столе нужно заменить пластик. 1 дм
2
пластика стоит 20 руб.
Сколько квадратных дециметров пластика нужно купить и сколько это будет
стоить?
Задача 3 (3 группа – наиболее подготовленных учеников).
В классе нужно покрасить потолок. Его длина 8м, ширина 6м. Сколько
килограмм краски нужно купить, если расход краски 1кг на 6 кв.м?
(Дополнительный вопрос).
Сколько это будет банок, если 1 банка весит 3кг?
Учащиеся решают и оформляют задачи в тетрадях , затем представитель от
каждой группы объясняет решение классу с помощью презентации.
VI. Итог урока. Рефлексия. Оценивание.
Пригодится ли в жизни умение вычислять площадь? В каких еще ситуациях
пригодится это умение?
VII. Домашнее задание.
Стр.83, №236(1,3,6)
Задание 1
В этом году в нашем классе поменяли
линолеум. Сколько рублей потратили на
ремонт, если длина класса 8м, ширина – 6м,
а цена 1 кв.м. линолеума - 360 рублей.
Задание 2
На учительском столе нужно заменить
пластик. 1 дм
2
пластика стоит 20 руб.
Сколько квадратных дециметров пластика
нужно купить и сколько это будет стоить?
Задание 3
В классе нужно покрасить потолок. Его
длина 8м, ширина 6м. Сколько килограмм
краски нужно купить, если расход краски
1кг на 6 кв.м? (Дополнительный вопрос).
Сколько это будет банок, если 1 банка весит
3кг?
СМ
2
М
2
ДМ
2
КМ
КВ.СМ
КВ. М
КВ.ДМ
СМ
