Ученики на Учителя.com


Конспект конкурсного урока "Случаи деления вида а: а, а:1" 3 класс

Конспект конкурсного урока по математике , 3 классе
Тема: Случаи деления вида а:а, а:1.
Цели урока:
1. Познакомить с приёмами деления числа на тоже число и на 1
2. Закрепить умение решать задачи.
3. Совершенствовать вычислительные навыки.
Оборудование: карточки с примерами, рисунки для устного счёта, ноутбук.
Учитель: Шамагулова Надежда Сергеевна
№
Содержание
Метод.
указан
ия
1
.
2
.
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята, сегодня урок математики проведу у вас я,
а зовут меня Надежда Сергеевна.
Устный счёт.
1) Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «День и ночь». Я
вам буду говорить примеры на слово «ночь», а вы, закрыв
глазки, про себя должны будите решить, на слово «день»
дать мне ответ.
35:5∙3+9-10∙1=20
8:2∙9:6+50-26∙1=30
81:9∙6:1-4+50=100
2) Молодцы! А теперь посмотрите на доску. Определите
длину лент. Красная лента длиннее синей, но короче
жёлтой. Покажите, какая лента красная
3) Что изменилось?
Медле
нно
читаю
пример
ы
Рисуно
к на
доске
3
.
4
.
5
Сообщение темы и целей урока.
Всё в математике, друзья,
Подчинено законам.
Законы эти важно знать,
Чтоб без ошибок вычислять.
- ребята, сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним
немаловажным законом математики.
Изучение нового материала.
-ребята, откройте тетради, запишите число и классная работа.
- запишите пример: 24:4=
- как надо рассуждать, чтобы найти частное?
+надо знать на какое число нужно умножить 4, чтобы получить
24. Это число 6, значит 24:4=6.
-давайте попробуем решить эти примеры:
5:5= 7:7= 17:17= 13:13= 27:27=
- что вы заметили?
+ что частное равно единице
-какой вывод напрашивается?
+ при деление числа на тоже самое число, получается единица.
- верно! Молодцы! Ещё нужно запомнить, что на ноль делить
нельзя.
-а теперь давайте решим следующие примеры:
7:1= 17:1= 5:1= 13:1= 27:1=
- ребята, что вы заметили?
+ что частное равно первому множителю.
- правильно! А какой вывод можно сделать?
+ при делении числа на единицу получается тоже число.
- молодцы! Теперь откройте учебники на с. 74 и ещё раз
прочитайте правило.
- теперь найдите №5, давайте решим примеры по цепочки у
доски.
15:1=1 18:18=1 84:1=84
0∙(36-19)=0 (24-15):1=9 (18+45):63=1
71-45+0=26 56+26-0=82 0+93-13=80
70:10=7 80:8=10 90:10=9
Вывеш
иваю
рисуно
к на
доску
Записы
ваю на
доске,
дети
записы
вают в
тетрад
и.
Вывеш
иваю
карточ
ки с
пример
а ми на
доску
Вывеш
иваю
«карто
чки-
помога
.
6
72∙1=72 47:1=47 55:5=1
Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
А теперь все дружно встали
Раз - прогнуться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парты тихо сесть.
Работа над пройденным материалом.
-ребята, прочитайте задачу №2 шёпотом
+
-теперь прочитайте вслух
+
-о чём говорится в задаче?
+о детских и взрослых велосипедах
-какие слова возьмём для краткой записи?
+Детские
Взрослые
-что нам известно о детских велосипедах?
+что их 36
- нам известно, сколько взрослых велосипедов?
+нет
-а что нам известно?
+что их на 27 меньше продали, чем детских
-каков вопрос задачи?
+во сколько раз меньше продали взрослых велосипедов, чем
детских?
-можем сразу ответить на вопрос задачи?
+нет
–почему?
+потому что, не известно, сколько продали взрослых
велосипедов
-а как можем узнать?
+из 36 вычесть 27
-а теперь можем ответить на вопрос задачи?
+да
-что нам нужно для этого сделать?
+ 36 разделить на 9
-верно, запишите в тетради краткую запись и решение.
йки».
На
доске
Дети
открыв
ают
учебни
ки
Выходя
т по
одному
и
решаю
т у
доски
Пишу
на
доске
7
Детские – 36в
Взрослые - ? , на 27в меньше, чем
Решение:
1) 36-27=9(в)- взрослые
2) 36:9=4
Ответ: в 4 раза меньше.
-найдите №4, что нужно сделать?
+заполнить таблицу
-выполните №4 самостоятельно, записывая только ответы
- давайте проверим, что у вас получилось?
+64, 28, 46, 38, 26, 18.
-молодцы!
Закрепление
Теперь посмотрите на доску. Нужно расположить карточки так,
чтобы результаты возрастали.
12∙0
42:6
81:9
4∙9
35+15
7∙9
100∙1
к
у
р
г
з
а
к
-прочитайте, какое слово получилось?
+кургазак
-а что вам известно о Кургазаке?
+
-это знаменитый родник, который находится в Салаватском
районе. Его вода такая чистая и прозрачная, что даже на
большой глубине видны мелкие камешки, зелёные заросли. Она
в любое время года имеет постоянную температуру- 16
градусов, зимой она не замерзает и в самые сильные морозы.
Вода Кургазака имеет лечебные свойства.
0∙34
70-69
36:6
54:6
14+0
1∙30
5∙7
8∙9
я
н
г
а
н
т
а
У
-прочитайте какое слово получилось?
+ Янгантау
-что вам известно о горе Янгантау?
+
-в переводе на русский язык это означает «Горелая гора». Из
глубины горы через трещины на поверхность выходят горячие
газы. Их температура достигает 150 градусов. В южных отрогах
Янгантау есть места, где земля постоянно бывает тёплой. На
таких площадках в зимнее время растёт зелёная трава. Сейчас
Выполн
яют
самост
оятель
но в
тетрад
и
8
9
здесь построен знаменитый на всю страну санаторий, где при
лечении больных используются пары «Горелой горы» и
минеральная вода Кургазака.
Итога урока.
-ребята, чем мы с вами сегодня занимались?
+
-с какими новыми законами математики познакомились?
+при делении числа на само себя получается единица
+ при делении числа на единицу получается само число
+делить на ноль нельзя.
Оценивание.
-сегодня на уроке мне понравилось, как отвечали,,,,,, им я
ставлю «5», «4» ставлю,,,,,,
Домашнее задание.
С. 74 №3, сравни рисунки.
Урок окончен. Спасибо! До свидания!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: