Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по математике в подготовительной группе "Математическое путешествие"

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение №241
«Детский сад комбинированного вида» «Академия детства»
Конспект НОД по математике в подготовительной группе
«Математическое путешествие»
составила
воспитатель логопедической группы
Желнерович Евгения Александровна
г. Кемерово
2018г
Цель занятия: закрепление математических знаний, умений и навыков посредствам
игры – путешествия.
Задачи развивающие:
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности,
внимания;
-развивать воображение, смекалку, зрительную память;
- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи,
умению аргументировать свои высказывания.
Задачи образовательные:
- продолжать учить объяснять структуру арифметической задачи, уметь
вычленять условие задачи, формулировать ответ. Записывать решение с
помощью чисел и знаков. Сравнивать множества способов о
опосредованного сравнения.
-упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги.
-упражнять в счете в прямом и обратном счете в пределах 20.
Задачи воспитательные:
- Воспитывать интерес к математическим знаниям;
- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее
самостоятельно.
Методические приемы:
Загадка, физминутка, продуктивная деятельность дошкольников, подведение итогов.
Оборудование:
Счетные палочки на каждого, карточки с графическим изображением самолета,
карточки с примерами на + и - , 2 рисунка с изображением домов, листы бумаги,
цветные карандаши.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я сегодня предлагаю вам, отправится в математическое
путешествие в страну «Математику», а на чем мы отправимся, вы узнаете, отгадав
загадку.
Птица железная в небе летит,
След оставляя, шумит и гудит
В дальние страны уносит людей …
Это не голубь и не воробей.
Воспитатель: Вы догадались, что это за транспорт?
Дети: Да, самолет.
Воспитатель: Правильно, молодцы, действительно это самолет. Прежде чем занять
свои места, я вам предлагаю из счетных палочек, по образцу выложить самолет.
( Дети выкладывают)
Воспитатель: Молодцы, у вас очень аккуратные получились самолеты.
Посмотрите у вас на столах у каждого лежат билеты на самолет с примерами, решив
свой пример, вы узнаете номер своего места в самолете.
(Дети решают примеры и рассаживаются по местам)
Воспитатель: Ну вот мы заняли свои места, пристегните ремни, и мы взлетаем.
Пока мы летим, небольшая математическая разминка. Я предлагаю решить задачи и
обосновать свои ответы.
Воспитатель: - Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?
Дети: Двое.
Воспитатель: - Если курица стоит на одной ноге и весит два килограмма, сколько
будет весить курица, если будет стоять на двух ногах?
Дети: Два килограмма, т.к. вес курицы не изменится.
Воспитатель: Тройка лошадей пробежала пять километров. Поскольку километров
пробежала каждая лошадь?
Дети: По пять километров, т.к. каждая лошадь бежала одновременно.
Воспитатель: Молодцы вы справились со всеми задачами.
Наш полет подошёл к концу. Мы прилетели в страну «Математику».
Воспитатель: Отстегните свои ремни, выходим из самолета, и немного разомнемся.
Физминутка
Смотрите в небе самолет,
А в самолете том пилот
Штурвалом ловко управляет
И между облаков летает
Под самолетом то гора,
То лес дремучий, то нора,
То в небо дивится народ,
То зайцы водят хоровод
Воспитатель: Замечательно размялись, ну что пойдемте, посмотрим, что же здесь
есть интересного.
Ребята, посмотрите, нас встречает зайчишка и предлагает решить «Зверюшкины
загадки», попробуем?
Дети: Да.
Воспитатель:
Мама ежиха 1,2,3,4,5
Нашла две свинушки, Вышли зайцы погулять
Маленький ежик Двое зайцев потерялись
Четыре волнушки Сколько до дому добрались.
Сложили грибы возле дома ежи,
И ты их, пожалуйста, тоже сложи.
(Дети решают задачи)
Воспитатель: Правильно ребята вы решили задачи, а нам пора отправляться
дальше.
Ребята, посмотрите как тут все необычно, дома в виде геометрических фигур.
Смотрите перед нами два необычных дома, я предлагаю найти отличия.
(Дидактическая игра «Найди отличия» дети ищут отличия в картинках)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием, а нам пора идти дальше.
Посмотрите, нас встречает житель страны «Математика». Он говорит, что очень
любит решать задачи и предлагает вам составить для него задачки. Посмотрите он
дал две карточки с изображением моделей к задачам на + и -, и предлагает по этим
карточкам составить задачи.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю, кто-то будет составлять задачу, а кто-то
записывать решение с помощью цифр и арифметических знаков.
(Дети составляют и записывают задачи на доске)
Воспитатель: Молодцы, у вас очень интересные задачи получились, житель страны
«Математика» вас благодарит.
Воспитатель: Пока мы с вами решали и записывали задачи, к нам за помощью
прилетели птицы и просят, чтобы вы их заселили в домики. Но домики тоже не
обычные. Посмотрите, у каждого есть листы бумаги, на них нужно расположить
домики, соблюдая следующие условия:
( дети рисуют)
- по середине участка растет береза, нарисуйте ее обозначив треугольником –
черного цвета.
-на вершине березы нарисуйте скворечник, обозначив квадратом – коричневого
цвета.
- справа от березы растет рябина, нарисуйте ее, обозначив треугольником –
красного цвета.
-на рябине нарисуйте скворечник прямоугольной формы.
- слева от березы растет ель, нарисуйте ее, обозначив треугольником зелёного
цвета.
- на ели нарисуйте гнездо круг – черного цвета.
- под березой кустарник, обозначьте кругом зеленого цвет.
- на кустарнике кормушку, овал черного цвета.
Воспитатель: Молодцы, птицы вам благодарны. Пока мы все помогали, наше
путешествие подошло к концу, и нам пора возвращаться, прошу заныть свои места.
Ну вот мы и вернули обратно в на сад, ребята вам понравилось путешествие?
Сложные были задания? Хотели ли вы еще отправиться в страну Математики?
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1 «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой,
В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Издательский дом «Воспитание дошкольника», Москва,
2004 г.
2
http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/veselaja_fizminutka_smotrite_v_
nebe_samolet/319-1-0-41296
3 http://www.prozagadki.ru/56-zagadki-pro-samolet.html
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: