Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Владимир Николаевич Крупин. Анализ рассказа «Надо забыть, но как»"

Тема урока: Владимир Николаевич Крупин.
Анализ рассказа «Надо забыть, но как?»
Тип урока: мастерская ценностных ориентаций и творческого письма.
Цели урока: 1. Выработать аналитические навыки через работу со словом.
2. Развивать творческие способности каждого учащегося.
3.Воспитывать качества нравственного человека через способность
прощать.
Оборудование: портрет В.Н. Крупина, распечатка текста рассказа и стихотворения,
музыкальные записи.
Эпиграф: Мало людей, которые искренне просят прощения.
Ещё меньше тех, кто искренне прощает.
Народная мудрость
Ход урока
1. Краткая биографическая справка.
Владимир Николаевич Крупин – прозаик, публицист. Его взор обращён к миру
человеческой души. Он родился в 1941 году 7 сентября в селе Кильмезь, что стоит на
Великом Сибирском тракте. Он третий ребёнок в семье. Авторитет родителей в семье
Крупиных был непререкаем. Главный родительский урок Владимир усвоил с детства – это
уважительное отношение к труду. Сам говорит: «Я вырос человеком, имеющим навыки
труда на земле и знающим цену труду, цену выращенного хлеба, ценность людей, могил
предков». Родители научили своих детей любить и понимать мелодию народной речи.
Мать часто читала детям сказки А.С. Пушкина. В 15 лет он упорно заявлял: «Я буду
писателем». Первый рассказ «Полонез Огинского» был напечатан в 1970 году в журнале
«Сельская молодёжь». В 80-е годы создаёт повесть «Живая вода». Абсолютным
убеждением автора было и остается то, что животворным источником, припадая к
которому можно «распрямиться», утолить жажду души, должен стать не только фонтан
чудесной воды, но и нравственные усилия человека.
2. Чтение текста.
Владимир КРУПИН
Надо забыть, но как?
Любого из нас кто-нибудь, когда-нибудь обманывал. Я не исключение, меня
обманывали много раз. Я расстраивался до тех пор, пока не узнал, что доверчивость – это
очень христианская черта. Ведь хитрых и подозрительных не обманешь. Я перестал
помнить обиды и обманы, и, конечно, жить стало гораздо легче. Что толку помнить обиду,
наше ли дело желать отмщения обманщику и обидчику. И как хорошо – от души
простить!
Но вот почему-то одну обиду, один обман я никак, ну никак не могу забыть. Да я
эту женщину сто раз простил, да она уже, может, неживая, но сам случай я каждый раз
вспоминаю, когда оказываюсь на переходе станции метро «Киевская». Именно там был
аптечный киоск. А я был в увольнении и заходил во все аптеки и аптечные киоски, искал
лекарство для матери. Она перенесла тяжёлую операцию, и ей нужно было лекарство для
поправки. Она послала бумажку с рецептом, и я эту бумажку показывал аптекарям. Нет,
нигде не было такого лекарства.
День бежал к вечеру, надо было возвращаться в часть. И тут как раз киоск, да, вот
он был тут, где сейчас всякие сорта пива. Экспресс-кафе. А тогда был киоск. Женщина
была в годах. Так мне показалось, мне-то было уже тоже много, целых двадцать.
Женщина посмотрела на рецепт, поглядела на витрину, на меня, потом под прилавок и
сказала:
- Для тебя, солдатик, найду.
Радостный, я заплатил, сколько она сказала, благодарил её горячо и помчался на
почту. Но уже не успел. И отправил лекарство каптенармус Пинчук за пачку сигарет
назавтра.
А дальше… дальше пришло письмо от мамы, она писала, что ей стало хуже, что
снова забрали в больницу. А причина была в посланном мною лекарстве, оно было давно
просрочено. Но разве я или мама что-то понимали при нашем-то доверии к людям
медицины в сроках хранения. Мне же в аптеке продали. Я очень переживал. Но всё-таки
и, надеюсь, меня многие поймут, не поехал в следующее увольнение на метро «Киевская»,
чтобы увидеть эту обманувшую меня женщину. Мне было стыдно. Больше того, когда я
уже учился в московском институте и ехал по делам через «Киевскую», то в переходе
шёл, отворачиваясь от киоска, чтоб не увидеть её. И хотя бойкие московские друзья, когда
я однажды рассказал им про обман, хотели меня силком тащить к аптекарше («Это ж дело
подсудное!»»), я так больше её и не видел. А потом киоск снесли. А сейчас вот пепси-
кола.
Я уже научился забывать. Хорошо бы, если бы я знал имя этой женщины из
аптечного киоска. Я бы его писал в записочках о здравии и подавал в церкви. О здравии.
Сейчас, может быть, уже нужно было бы писать об упокоении. Ведь почти пятьдесят лет
прошло. Господи, ты знаешь её имя, прости ей. А мне, Господи, дай забыть все обиды,
нанесённые мне, но дай помнить всё хорошее.
3. Аналитическая беседа.
1. О чём этот рассказ? (О способности прощать, отпускать обиду)
2. Почему так долго помнит герой этот случай? (Это здоровье его матери.)
3.Сумел ли герой рассказа простить обидчика? (Да)
4. Что помогает герою справиться с обидой? (Вера!)
4. Построение ассоциативных рядов.
Задание для 1-й группы.
Выписать из текста слова, выражающие внутреннюю боль.
Задание для 2-й группы.
Написать эмоциональные ассоциации.
Задание для 3-й группы.
Используя материал текста, ответить на вопрос:" Что может победить обиду? "
1. Меня обманывали 2. Обида 3. Прощение
хитрый боль разговор
тяжёлая тяжесть молитва
подозрительный груз исповедь
обиды тревога доверчивость
желать отмщения душевные страдания христианская черта
перестал помнить обиды
просить от души
доверие к людям
научился забывать
дай забыть нанёсенные
5. Работа по вопросам:
обиды
дай помнить всё хорошее.
1. Как вы думаете, в чём истоки доброты?
2. Что является фундаментом для формирования нравственности человека?
3. Легко ли прощать?
4. Как справиться с обидой?
8. Используя слова и словосочетания из этих колонок, попробуйте написать
миниатюру на тему:«Прощение очищает душу».
7. Работа в тетради. Записать: «Ушедшая вглубь обида заполняет душу, по степени
разрастания начинает требовать мести обидчику. При этом сам обидчик, ничего не
подозревая, не страдает, ничего в себе не исправляя. Страдает тот, кто вынашивает обиду,
разрушается его духовная структура. Поэтому хранить обиду небезопасно. Прощение
очищает душу»
8. Чтение стихотворения и прослушивание песни «Родник».
9. Подведение итогов мастерской. Общая рефлексия.
Вывод:
Жить надо не по обстановке, а по совести. Необходимо иметь духовный стержень.
Истоками доброты в человеке является семья, любовь и вера. Опираясь на эти основы,
можно и нужно быть человеком духовным, способным прощать, умеющим признать
ошибки и от чистого сердца просить прощения. (Записать в тетрадях).
Домашняя работа: продолжить работу над сочинением.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: