Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока по литературе "И.А. Бунин «Косцы». Образ Родины в рассказе" 5 класс

Технологическая карта урока по литературе ФГОС
Тема: И.А. Бунин «Косцы». Образ Родины в рассказе.
Морозова В.П., учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №14 г. Липецка.
Предмет: Литература
Класс: 5
Тип урока: комбинированный
Базовый учебник: «Литература» 5 класс. Авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин.
Москва «Просвещение» 2015 год.
Цели на достижение результата:
➢ развивать представление о рассказе, об особенностях данного жанра;
➢ воспитывать стремление жить в гармонии с природой и самим собой.
Задачи:
Образовательные:
✓ обучить постановке цели занятия, организации процесса ее достижения;
✓ обучить организации анализа, рефлексии учебно-познавательной деятельности;
✓ сформировать способность определять тему, основную мысль произведения;
✓ обучить самостоятельному и коллективному поиску ответа на поставленную проблему.
Развивающие:
✓ развивать коммуникативную компетенцию;
✓ развивать аналитические и творческие способности;
✓ способствовать развитию речи, мышления и творческих способностей учащихся.
Воспитательные:
✓ показать богатство русской литературы;
✓ воспитывать у учащихся чувство прекрасного;
✓ воспитывать умение ценить Родину, верить в светлое, доброе, высокое.
Планируемый результат.
Предметные:
• знать содержание прочитанного рассказа И.А. Бунина «Косцы»;
• уметь воспринимать и анализировать текст;
• уметь выделять основные проблемы, поднятые автором в произведении;
• научиться понимать нравственное содержание рассказа, душевные качества героев и
рассказчика.
Личностные:
• умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию
собственной речи;
• любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
• устойчивый познавательный интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста;
• осознание и освоение литературы как части общекультурного наследия России и
общемирового культурного наследия;
• ориентация в системе моральных норм и ценностей, их присвоение.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
• самостоятельно формулировать проблему (тему) и цели урока;
• самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели;
• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей
работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
• самостоятельно вычитывать все виды текстовой информации;
• пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;
• извлекать информацию, представленную в разных формах.
Коммуникативные УУД:
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать
её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной
деятельности;
• оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;
• выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
• задавать вопросы.
Основные понятия: рассказ, микротема, Родина.
Ресурсы:
• Учебник. Литература. 5 класс.В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин. М.: Просвещение,
2015.
• Репродукция картин художников Г.Г. Мясоедова «Страдная пора (Косцы)» и А.А. Пластова
«Сенокос».
• Портрет И.А. Бунина.
• Дидактический материал.
Формы работы на уроке: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа, беседа.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: