Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Кто защитники Родины?"

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Топ (группа): мини-центр
Білім беру бөлімі (образовательная область): Коммуникация, Познание.
Бөлім (раздел): Развитие речи.
Тақырыбы (тема): Кто защитники Родины?
Мақсат (цель): Разучивание наизусть стихотворения К. Жумагалиева «День Победы».
Задачи:
ЗКР: совершенствовать дикцию, упражнять в умении применять приемы интонационной
выразительности для передачи образа, следить за темпом речи.
Словарь: расширять словами военной тематики.
ГСР: учить правильно использовать в разговорной речи грамматические формы: род, число, падеж,
совершенствовать структуру предложения.
Предварительная работа: чтение стихотворений А. Кайра-нова «Пограничник», Ж. Жабаева «Наша
армия», С. Михалкова «Победой кончилась война», беседа о Дне Победы 9 Мая, рассматривание
иллюстраций, чтение художественной литературы, стихотворений о войне, целевые прогулки и
экскурсии в парк Победы.
Құрал-жабдықтар\Оборудование: видеоматериал о празднике День Победы, песня о Дне Победы.
Сөздік қоры (словарная работа): подвиг, победа, героический поступок, защитник, ветеран, орден.
Билингвал компоненті/билингвальный компонент: Туган жердiн жуасы да тэттi -В мирной стране
есть достаток, женiс - победа, сарбаздар - солдаты, ардагерлер - ветераны, куттыктаймыз -
поздравляем, мейрам -праздник.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Организационный момент:
Показывает видеоматериал о Дне Победы.
Билингвальный компонент: победа-женiс,
солдаты -сарбаздар, ветераны-ардагерлер,
поздравляем -куттыктаймыз, праздник - мейрам.
Д/И «Подбери слово».
Цель: активизировать прилагательные.
Заинтересованно смотрят.
Рассуждают о празднике
Победы:
это праздник дедушек и
бабушек, которые воевали на
войне.
Говорят слова на казахском
языке: солдаты -сарбаздар,
ветераны-ардагерлер,
поздравляем -куттыктаймыз,
праздник - мейрам.
Подбирают определение к
словам:
-праздник (какой?) - весенний,
радостный, счастливый.
-победа(какая?)-долгожданная,
радостная.
-солдат (какой?) - смелый,
храбрый, отважный.
-ветераны (какие?) -
мужественные, бесстрашные,
неустрашимые, старые.
Организационно-
поисковый
Побуждает к размышлению:
- Почему войну назвали Великая Отечественная?
Вспоминают ранее полученные
знания в беседе.
Рассказывают, кто напал на
нашу Родину, кто встал на ее
Знакомит с пословицами о Родине.
Родина любимая – мать родная.
Человек без Родины - что соловей без песни.
Одна у человека мать.
Одна у него и Родина.
Нет ничего на свете краше, чем Родина наша.
Билингвальный компонент: Туган жердiн
жуасы да тэттi -В мирной стране есть достаток
Физминутка «Как солдаты на параде».
Цель: автоматизация звука [ш], развитие
двигательной активности.
Словарная работа: подвиг, победа, героический
поступок, защитник, ветеран, орден.
Проводит беседу о параде Победы.
защиту, кто победил и почему:
Очень давно Германия хотела
захватить Советский Союз.
Но все люди встали на защиту
своей Родины. Они сражались до
последних сил и победили.
Победили, потому что наш народ
дружный, сплоченный и любит
свою Родину.
Слушают русские и казахские
пословицы.
Размышляют об их смысле, что
означают.
Вместе с педагогом обобщают:
Мы к Родине относимся, как
к родной маме. Мы маму
бережем, любим, жалеем.
И так же относимся к Родине.
Самостоятельно объясняют
смысл остальных пословиц.
В мирной стране есть достаток -
Туган жердiн жуасы да тэттi
Выполняют движения и
проговаривают текст:
Как солдаты на параде,
мы шагаем ряд за рядом,
Левой - раз, правой - раз,
посмотрите все на нас.
(маршируют)
Мы захлопали в ладошки -
дружно, веселей!
(хлопают в ладоши)
Застучали наши ножки -громче и
быстрей!
(топают ногами)
По коленочкам ударим - тише,
тише, тише!
(пальчиками ударяют по
коленочкам)
Ручки, ручки поднимаем -выше,
выше, выше,
(поднимают руки вверх)
Завертелись наши ручки,
снова опустились.
(опускают руки)
Мы на месте покружились и
остановились.
(кружатся и останавливаются)
Повторяют: подвиг, победа,
героический поступок,
защитник, ветеран, орден.
Поддерживают беседу.
В День Победы все люди
Для чего проводится парад Победы, кого
поздравляют в этот день, почему?
Что такое Вечный огонь?
Почему люди в этот день идут в парк Победы?
Знакомство со стихотворением К. Жумагалиева
«День Победы»:
Я возле деда покружил,
Потом спросил у деда:
- Ата, пожалуйста, скажи,
Когда же День Победы?
И дед склонился надо мной,
Влажны глаза у деда:
- День, мирно прожитый страной,
Считай за День Победы!
Беседа по содержанию: о чем стихотворение,
понравилось ли, какие чувства вызывает?
Повторное чтение с установкой на запоминание.
выходят на улицу поздравить
ветеранов, тех людей, которые
защищали нашу Родину.
Все идут к Вечному огню - это
могила тех солдат, которые
погибли на войне, но о них все
помнят, в этот день запускают
салют в честь Победы - это
радость для всех людей.
Слушают стихотворение.
Обсуждают значение
выражения: День, мирно
прожитый страной, считай за
День Победы!
Принимают участие в беседе по
содержанию.
Стараются запомнить.
С помощью педагога
рассказывают наизусть.
Рефлексивно-
коррегирующий
Включает песню о Дне Победы.
Подводит итог беседы. Закрепляют новое
стихотворение.
Слушают песню о Дне Победы.
Рассказывают, что узнали
нового.
С помощью педагога делают
вывод, что мы живем в мирной
стране: дети ходят в садик,
родители работают, отмечаем
праздники, в магазинах можно
купить все, что необходимо.
Повторяют новое стихотворение.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат):
Айтады (Воспроизводят): автора и название стихотворения, поддерживают беседу, читают
стихотворение наизусть.
Түсінеді (Понимают): смысл пословиц о Родине, значение Дня Победы.
У Қолданады (Применяют): знания из опыта в ОУД.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: