Конспект по рисованию "Вот и лето пролетело"
Конспект по рисованию «Вот и лето пролетело».
Программное содержание.
Образовательные: формировать умение детей отражать свои впечатления
о лете (передавать содержание песни) в рисунке,располагая изображения на
широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы
работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на
палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о
том, что нарисовали.
Развивающие: развивать чувство ритма, цвета, композиции
Воспитательные: воспитывать любовь к природе
Материалы: акварель, гуашь, белила, листы бумаги, кисти.
I. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и скажите, о чем мы сегодня
будем вести беседу.
Мне тепла для вас не жалко,
С юга я пришло с жарой.
Принесло цветы, рыбалку,
Комаров звенящий рой,
Землянику в кузовке
И купание в реке.
Дети: Лето.
Воспитатель: Верно. Сегодня мы поговорим о лете, а всё, потому что
веселое, теплое лето, к сожалению, закончилось. На смену ему спешит
красавица осень. И мы с вами непременно должны вспомнить все интересные
истории, которые произошли с вами этим веселым жарким летом.
II. Основная часть.
Выслушать рассказы детей о лете.
Воспитатель:
Какие интересные истории происходили с вами летом.
Воспитатель:
А вот теперь,
И мы давайте нарисуем лето!
А какого цвета?
Красной краской –
Солнце,
На газонах розы,
А зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо и ручей певучий.
А какую краску
мы оставим туче?
Нарисуем лето –
Очень просто это…
Я вам сегодня предлагаю нарисовать, как вы отдыхали летом, чем
занимались, во что играли. Каждый нарисует свою картину, а потом мы
сделаем выставку из ваших работ.
Самостоятельная работа детей под музыку.
Педагог оказывает индивидуальную помощь.
Вот теперь у нас получилась целая галерея ваших картин. Как красиво!
Ребята, а вам нравится летняя природа? А как нужно относиться к природе?
Дети:Относиться к природе нужно бережно: не ломать веточки у деревьев,
не рвать цветы. Не разбрасывать мусор, не загрязнять водоемы.
Воспитатель: Художники, как правило, называют свои картины. Вы
сейчас тоже были художниками. Давайте как-нибудь назовем свои картины.
(Дети дают названия
картинам: «Жаркое лето», «Летом», «Разноцветное лето»; рассматривают
их, обмениваются впечатлениями).
Воспитатель: А сейчас скажите, что вам больше всего понравилось
сегодня на занятии? А что для вас было трудным?
Ответы детей:
Воспитатель: Мне понравилось, какие вы рассказали истории о лете, как
отвечали на вопросы, рисовали. Молодцы! Спасибо!
