Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Цветы. Разнообразие форм, окраски, узорчатых деталей цветов"

ИЗО
25.02
Урок № 21
1 класс
Тема: Цветы. Разнообразие форм, окраски, узорчатых деталей цветов.
Тип урока: Постановка и решение учебной задачи.
• Цели: воспитание устойчивого, положительного, яркого, эмоционально окрашенного отношения учащихся к
жизни и желания в ней позитивно участвовать; развитие эстетического вкуса, творческого воображения;
формирование художественного мышления.
Планируемые результаты.
Личностные УУД:
• радость общения с красками, формирование навыков работы красками, умение использовать цвет для
достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения, развитие способностей к творческому
самовыражению.
Регулятивные УУД:
• должен научиться создавать рисунок, используя выразительные свойства художественного материала
(акварели).
Коммуникативные УУД:
• умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя.
Познавательные УУД:
• эмоциональное и ассоциативное звучание каждого цвета для учащегося: что ему напоминает каждая краска?
Оборудование.
Материалы и инструменты:
• Акварель;
• кисти;
• бумага для рисования (А4);
• стаканчики для воды;
• клеенки.
Ход урока.
I.Организационный момент
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Введение в тему урока.
Сегодня у нас урок необычный, но прежде чем вы узнаете, о чём речь , вам предстоит отгадать загадки.
На поляне у реки
Гордо держат стебельки,
Как фарфоровые чашки,
Белоснежные ….. (ромашки)
Ветки в грозди разодеты
Фиолетового цвета.
Это в весенний день
Расцвела в саду …(сирень)
Вот шершавый стебелёк,
В середине уголёк
Лепестки блестят, как лак,
Распустился …(красный мак)
О чём были наши загадки? О цветах.
III. Работа по теме урока
• Наш урок о необычных цветах - сказочных. Мы попробуем передать красоту цветов техникой “по - сырому”.
Каждый будет стараться выполнить свою работу аккуратно. Красота цветов проникает в нашу душу, вызывает
нашу восторженность.
• В каких сказках присутствуют цветы? ( “Цветик - семицветик”, “Снежная королева”, “Дюймовочка”,
“Двенадцать месяцев”, “Аленький цветочек”)
• У каждого цветка есть своё лицо и чудесный наряд. Природа не поскупилась на щедрость, создав такую
чудесную гармонию.
• Нарисовать цветы из сказки очень просто, ведь вы можете фантазировать. Вы сами-творцы красоты. Форма
цветов может быть самой необычной, придуманной вами.
Я вам показала основные силуэты цветов, которые мы встречаем в природе. Рассмотрите их внимательно, добавьте
к ним что-то своё, необычное, сказочное. Располагайте цветы по всему листу бумаги, а оставшиеся промежутки
закрасьте зелёной краской-это будет трава и листья.
Смочите краски водой, приготовьтесь к работе. Техника, которой мы будем выполнять наши работы называется
“по – сырому”. Почему она так называется “по – сырому”?
Потому что в процессе нашей работы бумага будет сырой.
Приступаем к работе. Чтобы цветы распустились, нужен дождь, который напоит землю, даст жизнь растениям.
Смочим кисть водой.
IV. Творческая работа учащихся
Вот наша полянка потихоньку начинает просыпаться. Появились первые цветы.
V. Итог урока
• Выставка работ учащихся и их обсуждение. У вас получились замечательные работы.
• Что помогло вам при рисовании? Разноцветные краски.
Вот мы и в классе. Я хочу поблагодарить вас за урок, сказать спасибо и закончить такими словами: “Цветы украшают
нашу жизнь”. Так пусть их будет как можно больше.
VI.Уборка рабочего места.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: