Ученики на Учителя.com


Перспективный план развития учителя ИЗО

Перспективный план развития
учителя ИЗО Васильченко Ю.В.
Индивидуальная проблемная тема самообразования:
Создание условий для развития и формирования творческого потенциала
обучающихся на уроках ИЗО
Работа над темой начата в 2019 году
Предполагается закончить работу над темой в 2024 году
Цель:
- выявить педагогические условия развития творческих способностей у
учащихся на уроках ИЗО;
- достижение более высокого уровня моей профессиональной компетентности.
Задачи:
1. Определить специфику развития творческих способностей у обучающихся.
2. Рассмотреть проектную деятельность на уроках ИЗО как фактор развития
творческих способностей школьников.
3. Обосновать педагогические условия эффективности развития творческих
способностей у обучающихся.
4. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
5. Повысить качество проведения учебных занятий по внедрению новых
технологий.
6. Совершенствование видов и форм диагностики и контроля.
7. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
8. Повысить мотивацию и качество знаний учащихся.
Перечень вопросов по самообразованию
1. Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными
технологиями, введение новых образовательных стандартов.
2. Работать над созданием в коллективе обучающихся класса творческой
обстановки, здорового нравственно-психологического климата.
3. Распространение педагогического опыта на муниципальном и
региональном уровне.
4. Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.
5. Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей.
6. Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-
воспитательного процесса - во всех классах.
7. Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.
8. На уроках ИЗО ставить перед собой задачу – проанализировать способности
ребенка, учесть его возрастные особенности и заинтересовать предметом.
9. Анализ и обобщение опыта в развитии творческих способностей у учащихся
на уроках ИЗО.
Ожидаемые результаты:
1. Повышение мотивации и качества знаний на уроках ИЗО через творческую
деятельность.
2. Развитие творческих способностей обучающихся.
3. Повышение творческой активности и творческого потенциала учащихся.
4. Апробация новых видов и форм диагностики.
5. Повышение качества учебных занятий при внедрении новых технологий.
Направления самообразования:
Основные
направления
Действия и мероприятия
Сроки
реализации
Профессиональное
1. Изучить учебно-методическую
литературу по теме самообразования
2. Изучить учебно-методическую
литературу по апробации программы
учебного предмета «Музыка»
3. Освоить методы и приемы
организации исследовательской
деятельности учащихся
4. Овладеть новыми информационными
технологиями путем внедрения их в
учебно-воспитательный процесс
5. Проводить целенаправленную работу
с одарёнными детьми
6. Знакомиться с новыми
педагогическими технологиями через
предметные издания и сеть Интернет
3. Повышать квалификацию на курсах
для учителей музыки.
2019-2024
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
Психолого-
педагогическое
1. Совершенствовать свои знания в
области классической и современной
психологии и педагогики.
регулярно
Методическое
1. Совершенствовать знания
современного содержания образования
обучающихся по ИЗО.
2. Знакомиться с новыми формами,
методами и приёмами обучения ИЗО
3. Принимать активное участие в работе
школьного МО учителей эстетического
цикла.
регулярно
регулярно
регулярно
ежегодно
4. Организовать работу с детьми и
принимать участие в конкурсах
творческих работ
5. Изучать опыт работы учителей своей
школы, района, республики через
Интернет
6. Посещать уроки коллег и участвовать
в обмене опытом
7. Периодически проводить самоанализ
профессиональной деятельности
8. Проводить открытые уроки для коллег
по работе
9. Выступать с докладами по теме
самообразования
регулярно
регулярно
регулярно
2019-2024
Информационно-
технологические
технологии
1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный
процесс
2. Обзор в Интернете информации по
искусству, педагогике, психологии
3. Мастер-класс «Использование
обучающимися ИКТ на уроках ИЗО»
5. Общение с педагогами на различных
сайтах
регулярно
регулярно
2019-2024
Охрана здоровья
1. Внедрять в образовательный процесс
здоровьесберегающие технологии
2. Вести здоровый образ жизни
регулярно
регулярно
Основные этапы работы по самообразованию:
Этапы
Содержание работы
Сроки
Практическая
деятельность
Диагностический
Изучение литературы
по проблеме и
имеющегося опыта
2019-
2020
Школьные МО
Изучение литературы
Прогностический
1. Определение целей и
задач темы
2. Разработка системы
мер, направленных на
решение проблемы
3. Прогнозирование
результатов
2019-
2020
1. Выступление на
заседании школьного
МО учителей
Практический
1. Внедрение опыта
работы
2. Формирование
методического
комплекса
3. Корректировка
работы
2020-
2023
1. Выступление на
заседании
педагогического совета
по теме:
«Создание условий для
развития и
формирования
творческого
потенциала учащихся
на уроках музыки»
2. Открытые уроки
3. Участие в
творческих конкурсах.
Обобщающий
1. Подведение итогов
2. Оформление
результатов работы
2022-
2023
1. Выступление на
заседании МО
учителей
2. Участие и
результаты в
конкурсах, олимпиадах
3. Мастер-класс
«Использование
учащимися ИКТ на
уроках ИЗО».
4. Консультативная
помощь учителям и
обучающимся
Внедренческий
Распространение
опыта работы
2023-
2024
1. Принять участие в
фестивале
педагогических идей
«Открытый урок»
2. Результаты работы
над темой
самообразования
разместить на
школьном сайте
3. Участие в конкурсах,
и выставках.
В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:
1. Изучение педагогических программных средств по своему предмету и
оценке их достоинств и недостатков.
2. Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:
Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым
непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он
самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор
необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает
выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое
знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.
Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов,
способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной
техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного
продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче
и сбору информации, организации контроля и управления познавательной
деятельностью.
Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации,
позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника,
корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его
способностей.
Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов,
включающих визуальные и аудиоэффекты. Применение мультимедиа
технологий открывает перспективное направление развития современных
компьютерных технологий обучения.
Учебная исследовательская работа:
1. Включить в план по реализации системно-деятельностного подхода на уроках
ИЗО разработки учащимися примерных тем творческих проектов,
исследовательских работ.
2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся
(использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов
образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.
3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.
• Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов,
образовательных сайтов Интернета
• Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам
использования ИКТ.
• Творческое сотрудничество с учителями – предметниками.
4. Участие в системе школьной методической работы:
• Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных
технологий.
• Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по
вопросам темы самообразования.
• Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.
• Участие в заседаниях ШМО гуманитарного цикла, педагогических
советах.
• Практические выходы (доклады, рефераты) – на районной секции
учителей музыки и искусства, на занятиях школьного методического
объединения, на заседаниях педагогического совета.
• Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.
Предполагаемые результаты самообразования
• Научить детей грамотно использовать полученный материал в творческих
работах.
• Целенаправленное формирование творческих способностей.
• Разработать и провести открытые уроки по собственным, новаторским
технологиям.
• Создать комплекты педагогических разработок с применением новых
технологий и поместить их на школьном сайте.
• Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности,
отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.
• Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную
медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в
изучении предмета.
Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.
Обобщить опыт по исследуемой теме.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: