Конспект интегрированного занятия "Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай…Косточка для собачки"
1
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке
« Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай…», « Косточка для собачки».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно –
исследовательская, изобразительная, восприятие художественной
литературы и фольклора.
Цель: познакомить с содержанием русской народной песенки; обогащать и
активизировать словарь; учить добавлять слова; заканчивать фразы,
выполнять упражнение на звукоподражание; раскатывать из пластилина
палочки между ладонями прямыми движениями, прививать интерес к лепке.
Материалы и оборудование: Иллюстрации к русской народной песенке или
сюжетные картинки по теме, игрушка – собачка, кукла, пластилин, дощечки,
салфетки.
Содержание организованной образовательной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель:
- А знаете ли вы, кто наш дом стережет, не пускает никого чужих? С кем так
весело играть? Кто разговаривает вот так: «Гав-гав!»
(Ответы детей)
Воспитатель:
- Конечно это собачка.
(Воспитатель показывает игрушку собаку).
2. Основная часть. Чтение русской народной песенки.
Воспитатель:
- Послушайте русскую народную песенку про собачку:
Баю – бай, баю – бай, ты собачка не лай,
Белолапа не скули, мою Таню не буди.
Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию к песенке или
сюжетную картинку.
3. Рассматривание иллюстрации.
Воспитатель:
- Посмотрите на картинку. Что на ней нарисовано?
(Ответы детей)
- Маленькой Тане пора спать, а собачка ей мешает. Она лает, шумит. Мама
никак не может уложить спать малышку. Покажите, как мама укачивает
Таню? Какую песенку поет?
-А какая у нас красивая собачка! Сама черная, а лапки у нее белые. Поэтому
в песенке и поется: «Собака белолапа». А знаете ли вы, что собачка любит
погрызть косточку. Давайте приготовим для нашей собачки угощение.
Физкультминутка «Осенняя»
Осень быстро наступила.
Листья желтые летят.
Они немного покружились.
2
И на землю тихо опустились.
Дети кружатся, машут руками и тихонько приседают. Упражнение
повторяется 2-3 раза.
4. Лепка угощения.
Воспитатель:
- Посмотрите на что похожа косточка?
(Ответы детей).
- Косточка похожа на палочку. А как можно сделать из пластилина палочку?
Я вам сейчас покажу.
Воспитатель показывает приемы раскатывания палочки прямыми
движениями ладоней).
- Вот так мы будем лепить косточку.
Воспитатель показывает приемы раскатывания палочки, обращая внимание
детей на то, что сначала необходимо размять кусочек пластилина, чтобы
он стал мягким.
Дети начинают лепить, в процессе лепки воспитатель оказывает помощь
детям, испытывающим затруднения.
5. Рефлексия
Вылепленные изделия раскладываются перед игрушкой.
- Посмотрите на собачку. Она очень рада нашему угощению А знаете, как
собачка говорит «Спасибо»? Конечно, «гав-гав».
